Td corrigé Cinématique et quantité de mouvement pdf

Cinématique et quantité de mouvement

Question : Écrire les équations (vitesse et position) du mouvement vertical du ... de foin est projetée de l'arrière d'une moissonneuse-batteuse vers un chariot.




part of the document



projectile dans un plan.5.1. Distinguer la trajectoire d’un mouvement rectiligne de celle du mouvement d’un projectile.
Question : Pourquoi un train ne peut avoir un mouvement de projectile alors qu’un avion peut avoir ce mouvement?
Réponse : Le train se déplace selon une seule direction c’est un mouvement unidimensionnel. Un avion se déplace selon 2 ou 3 trois dimensions. Lors que l’avion subit l’accélération gravitationnelle tout en se déplacent horizontalement il effectue le mouvement d’un projectile.
Objectif 5.2

5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.2. Décomposer le mouvement d’un projectile dans un plan en deux mouvements rectilignes perpendiculaires.
Question : Associer les graphiques de droite aux énoncés de gauche.



Mouvement horizontal d’un projectile



Mouvement vertical d’un projectile. Réponse : 1-a;1-d
2-c;2-b



5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.2. Décomposer le mouvement d’un projectile dans un plan en deux mouvements rectilignes perpendiculaires.
Question : Des schémas suivants identifier les deux composantes de trajectoire du projectile; les composantes doivent êtres perpendiculaires entre elle et permettre une description simple du mouvement.

Réponse : 


5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.2. Décomposer le mouvement d’un projectile dans un plan en deux mouvements rectilignes perpendiculaires.
Question : Pourquoi décompose-t-on le mouvement d’un projectile en un mouvement horizontal et un mouvement verticale?
Réponse : Parce que la description analytique se fait simplement, le mouvement horizontal correspond à un MRU et le mouvement vertical correspond à un MRUA.

Objectif 5.3

5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.3. Déterminer les caractéristiques du mouvement d’un projectile.
Question : Associer les lettres du schéma aux mots de la liste fournie.


Hauteur initiale
Porté
Vitesse initiale
Mouvement uniformément accéléré
Hauteur maximale
Vitesse finaleRéponse 1-d; 2-b; 3-d; 4-a; 5-a; 6-e



5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.3. Déterminer les caractéristiques du mouvement d’un projectile.
Question : Que vaut la portée pour un corps en chute libre?
Réponse : 0



5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.3. Déterminer les caractéristiques du mouvement d’un projectile.
Question : Quelles sont les caractéristiques des conditions initiales d’un projectile (il y a en 4)?
Réponse : Vitesse verticale ,vitesse horizontale , position verticale , position horizontale.


Objectif 5.4

5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.4. Écrire les équations du mouvement d’un projectile.
Question : Écrire les équations (vitesse et position) du mouvement vertical du projectile suivant en utilisant les valeurs numériques proposées.

Une meule de foin est projetée de l’arrière d’une moissonneuse-batteuse vers un chariot. La rampe de lancement est à 2 mètres du sol et est située à 3.3 mètres du chariot (haut de 1 mètre). La meule est lancée avec une vitesse de 2 m/s selon un angle de 30º. Prendre le chariot comme référence.
Réponse :Vy= Vyi +A (T.
(Sy= Vyi (T+ ½A (T2

Vy= 1 -9.8 (T.
(Sy= 1(T - 4.9 (T2



5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.4. Écrire les équations du mouvement d’un projectile.
Question : Écrire les équations du mouvement de l’eau.

Un jet d’eau est utilisé pour arroser les fleurs. L’eau s’écoule horizontalement du boyau à une vitesse de 4 m/s.
Réponse : (Sx= 4(T
(Sy= -½(9.8) (T2
(Vy= -(9.8) (T



Objectif 5.5

5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.5. Décrire à l’aide d’exemple des applications du mouvement de projectiles.


Question : Les romains de l’antiquité avaient développé plusieurs tactiques et équipements militaires. Expliquer quel est l’avantage tactique d’avoir des catapultes plus puissantes que celles de l’adversaire.
Réponse : La portée étant plus grande, les romains pouvaient atteindre leurs adversaires sans que ceux-ci ne puissent contre-attaquer.




5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.5. Décrire à l’aide d’exemple des applications du mouvement de projectiles.
Question : Quel est le principal désavantage du largage de marchandise par avion?
Réponse La vitesse finale lors du contact avec le sol n’est pas nulle donc il y a risque de brie.



5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.5. Décrire à l’aide d’exemple des applications du mouvement de projectiles.
Question : Quel est l’avantage pour un quart arrière au football américain de lancer un ballon en hauteur? .
Réponse : La durée de vol est plus longue donc le receveur de passe peut s’ajuster à la trajectoire du ballon.


Objectif 5.7

5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.7 Résoudre des problèmes relatifs aux projectiles.
Question : Quel est le temps de vol en apesanteur pour les occupants d’un avion laboratoire qui vole selon une trajectoire de projectile? L’avion débute sa trajectoire à une altitude de 10 000 m à une vitesse horizontal de 200 m/s et termine sa descente à 2 000 m
Réponse : La perte de hauteur est de 8 000 m et la vitesse initiale verticale est nulle.
-8000 = -4.9 (T2
La durée est de 40 s



5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.7 Résoudre des problèmesrelatifs aux projectiles.
Question : Quel est la fourchette de vitesse de lancement pour que le ballon tombe dans le panier?
Réponse : 1e situation vitesse minimale.

Porté = 5 m- 7.5 cm
Vitesse verticale = .5 * Vmin
Vitesse horizontale = .866 * Vmin
(T=(5.00-0.075)/.866 *Vmin formule 1
À (T la hauteur est de 1 m
1=.5*Vmin -½(9.8) (T2 formule 2
On remplace (T de la formule 1 dans la formule 2 on trouve Vmin
Vmin =9.27m/s

On fait la même chose pour la vitesse maximale en modifiant la porté
Porté = 5 m+ 7.5 cm
Vmax =9.34 m/s




5. Analyser le mouvement d’un projectile dans un plan.5.7 Résoudre des problèmes relatifs aux projectiles.
Question Quel doit être l’angle de la rampe d’atterrissage pour qu’un œuf lancé du bord de la table se pose sans heurt sur le sol s’il est lancé d’une hauteur de 1.5 m à 0,5 m/s?
Réponse : L’angle de la rampe doit être celui de la vitesse finale.
La vitesse horizontale est de 0,5 m/s, la vitesse verticale est inconnue.
(T= (2H/A = .553

vitesse verticale = -4.9 * .553=2.71 m/s

angle = tan –1 (2.71/.5) = 79.5º

PHY5042 Cinématique Exercices – objectif 5

Donald Caron  PAGE 9
 LIENHYPERTEXTE mailto:dcaron@cslaval.qc.ca dcaron@cslaval.qc.ca
printemps 2004


 :