FICHE PEDAGOGIQUE
Proposez un aménagement complet (appareils, produits, matériel, linge) en
tenant compte de tous les facteurs de confort et d'ambiance nécessaires.
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FICHE PEDAGOGIQUE
Date : Janvier
Etablissement : LP Carnot
Classe : 2nde V.A.M.
Professeurs : AREKION/JASONNE/LONGFORT
Compétence abordée : C.2.4 Maintenir lattractivité de la surface de vente
Pré-requis : C.2.2 Présenter les produits à la vente
C.2.4 Maintenir lattractivité de la surface de vente
Travaux pratiques Vente
Objectifs :
Dégager les facteurs dambiance du point de vente
Repérer et expliciter les conséquences de la démarque inconnue
Durées
(min)Etapes Activités professeurActivités élèvesMoyens matériels et documents utilisés
20
Lancement du TP
Présenter le thème du TP et ses objectifs
Lancer le TP et expliquer aux élèves lensemble du travail à réaliser
Ecouter, prendre connaissance du TP et éventuellement poser des questions
Tableau (écrire le thème, objectifs)
Dossier polycopié
Vidéo-projecteur
5
Constitution des groupes
Veiller à léquilibre (nombre délèves et mixité) et à la cohérence des groupes
Nommer un rapporteur par groupe
Se mettre en groupe.
Dossier polycopié
Transparents
Durées
(min)Etapes Activités professeurActivités élèvesMoyens matériels et documents utilisés
20
Activité 1 : Etudier un document publicitaire
Rappeler les indications nécessaires pour réaliser lactivité 1.
Passer dans les rangs vérifier que le travail est compris et réaliser dans de bonnes conditions
Impulser les groupes
Ecrire au tableau les mots clés et demander aux élèves de les définir
Désigner le rapporteur correcteur
Travail des groupes
Prendre connaissance de lactivité (lire les documents et surligner les idées clés)
Répondre aux différentes questions
Travail collectif
Participer à la correction
Dossier polycopié
Rétroprojecteur
Tableau
35
30
Activité 2 : Analyser les facteurs dambiance
Activité 3 : Identifier la démarque
Donner les indications nécessaires pour réaliser lactivité 2.
Passer dans les rangs vérifier que le travail est compris et réaliser dans de bonnes conditions
Impulser les groupes
Valider le travail des groupes
Ecrire au tableau les mots clés et demander aux élèves de les définir
Désigner le rapporteur correcteur
Donner les indications nécessaires pour réaliser lactivité 3.
Passer dans les rangs vérifier que le travail est compris et réaliser dans de bonnes conditions
Impulser les groupes
Valider le travail des groupes
Ecrire au tableau les mots clés et demander aux élèves de les définir
Désigner les deux rapporteurs correcteurs
Travail des groupes
Prendre connaissance de lactivité (lire les documents et surligner les idées clés)
Répondre aux différentes questions
Saisir lannexe 2 sur informatique une fois le travail validé par le professeur
Travail collectif
Participer à la correction
Travail des groupes
Prendre connaissance de lactivité (lire les documents et surligner les idées clés)
Répondre aux différentes questions
Saisir lannexe 2 sur informatique une fois le travail validé par le professeur
Travail collectif
Participer à la correction
Dossier polycopié
Vidé oprojecteur
Tableau
Rétroprojecteur
Poste informatique
Dossier polycopié
Vidéoprojecteur
Tableau
Poste informatique
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