Td corrigé dirigenti scolastici - Uciim Mirto-Rossano pdf

dirigenti scolastici - Uciim Mirto-Rossano

ATHÉNAGORE, Supplique au sujet des chrétiens et Sur la résurrection des morts . ...... BARNES, T. D., Athanasius and Constantius: theology and politics in the Constantinian Empire. ...... Temi metafisici e problemi del pensiero antico, 91.




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ASSOCIAZIONE PROFESSIONALE CATTOLICA
DI INSEGNANTI, DIRIGENTI E FORMATORI


SCHEDA NORMATIVA N. 14

A CURA DI ROSSELLA VERRI - vicepresidente nazionale UCIIM

19 aprile 2013

PARTE I
 INCLUDEPICTURE "http://www.edscuola.it/images/trasp.gif" \* MERGEFORMATINET 
 HYPERLINK "http://www.edscuola.it/news.html" - 20 aprile 2013 Inizio della XVII Legislatura
Edscuola. Il 20 aprile, al sesto scrutinio, Giorgio Napolitano è eletto al suo secondo mandato come Presidente della Repubblica

- Nota del 19 aprile 2013 prot.n. 3889 
Tecnica della Scuola. n. 82 del 24 settembre 2012 - Indicazioni relative allo svolgimento delle prove orali. Integrazione alla nota n. 3833 del 17/4/2012

- 19 aprile 2013 – Piano Integrato 2013/14 Obiettivo/Azione D1 - Errata corrige
Edscuola. Nota n. 4505 del 19 aprile 2013

-19 aprile 2013 Riconoscimento professione docente
Miur. Pubblicati ventidue decreti di riconoscimento della professione docente acquisiti in Paesi diversi dall’Italia

- Avviso 19 aprile 2013
Edscuola. Seminario “READ ON! for eCLIL”

-Avviso 19 aprile 2013
Edscuola. Addetto scientifico Tel Aviv

Avviso 19 aprile 2013
Edscuola. Addetto scientifico Rappresentanza Permanente Ocse a Parigi

- Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto: avviso relativo alla pubblicazione dell’elenco dei candidati ammessi alla prova di laboratorio per la classe di concorso A033 Tecnologia - Calendario prova d’esame

- Personale Amministrativo - Anagrafe degli incarichi
Miur. Istruzioni in ordine ai nuovi obblighi di comunicazione inerenti l’anagrafe delle prestazioni. Autorizzazione all’esercizio di incarichi extra-istituzionali  (Nota prot.n. 6793 del 18 aprile 2013)
 

- 19/04/2013 Concorso personale docente: indicazioni relative alle prove orali
Miur. Concorsi, per titoli ed esami, finalizzati alla copertura di 11.542 posti e cattedre di personale docente nelle scuole dell’infanzia, primaria, secondaria di I e II grado:indicazioni relative allo svolgimento delle prove orali e integrazione riferimenti normativi (Nota prot.n. 3833 del 17 aprile 2013 – Nota prot.n. 3889 del 19 aprile 2013)

- 19/04/2013 Referendum studentesco 2013
Miur. Consultazione realizzata all’interno di “Diritti al futuro”, progetto europeo svolto nell’ambito dell’azione 1.2 “iniziative giovani nazionali” del programma “Youth in Action”. La consultazione è aperta fino al 25 aprile 2013 (Nota prot.n. 2514 del 18 aprile 2013)

- 19/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto: avviso relativo alla pubblicazione dell’elenco dei candidati ammessi alle prove di laboratorio per la classe di concorso A038 Fisica e A049 Matematica e Fisica - Calendario prove d’esame

- 19/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna: avviso relativo alla pubblicazione dell’elenco dei candidati ammessi alla prova orale per l’ambito disciplinare K01 - classi di concorso A025 e A028

- Nota 18 aprile 2013, Prot.n. 2514
Edscuola. Referendum studentesco 2013 - progetto Youth in Action “Diritti al futuro”

- Nota 18 aprile 2013, Prot. n. 6793
Edscuola. Anagrafe degli incarichi relativi alle prestazioni rese dal personale delle amministrazioni pubbliche – art. 24 della legge 30 dicembre 1991, n. 412 – art. 53 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, come modificato dalla L. 190/2012. Autorizzazione all’esercizio di incarichi extra-istituzionali

- Avviso 18 aprile 2013
Edscuola. Progetto per Istituti Tecnici Economici ad indirizzo Sistemi Informativi Aziendali Competenze ICT: lo standard europeo EUCIP CORE e la scuola

- Avviso 18 aprile 2013
Edscuola. DIDAMATICA 2013: Tecnologie e Metodi per la Didattica del Futuro (7, 8 e 9 Maggio 2013 CNR - Area della Ricerca di Pisa) GIORNATA MIUR

- Nota 18 aprile 2013, Prot. MIURAOODGOS n. 2020
Edscuola. Premio ‘Pandolfo-Roscioli’ - XI edizione a.s. 2012-2013. Premiazione

- Nota del 18 aprile 2013 prot.n. 2536 
Tecnica della Scuola. 5 e 7 del decreto legge n. 35 del 2013 - Rilevazione dei debiti scaduti e maturati entro il 31 dicembre 2012 - Certificazione dei crediti.

- Avviso del 18 aprile 2013 prot.n. 2535 
Tecnica della Scuola. Apertura funzione “Rilevazione oneri”supplenze brevi e saltuarie limitatamente ai convitti ed agli educandati femminili, che non adottano lo schema di bilancio del D.I. n.44/2001

- 18/04/2013 Premio “Pandolfo-Roscioli”
Miur. Si è svolta a Perugia - Palazzo dei Priori - il 15 aprile 2013 la Cerimonia di Premiazione del concorso promosso dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti scolastici e per l’Autonomia scolastica in collaborazione con l’Associazione Internazionale Cavalieri del Turismo (Nota prot.n. 2020 del 18 aprile 2013)

- 18/04/2013 “Ci vuole un fiore”
Miur. Iniziativa dell’Associazione “Telefono Azzurro” che il 20 e 21 aprile 2013 sarà presente in 2.300 piazze italiane per parlare del tema del bullismo e delle azioni che l’Associazione promuove quotidianamente, anche all’interno delle scuole, fornendo consigli utili per ragazzi, genitori e insegnanti.

- 18/04/2013 Esami di Stato a.s. 2012-2013 - scuole italiane all’estero
Miur. Nomine per funzioni di commissario di esame conferibili a personale docente in servizio in Italia

- 18/04/2013 Dirigenti Tecnici - Reclutamento
Miur. Concorso pubblico, per esami, a 145 posti di Dirigente Tecnico, da assegnare agli Uffici dell’Amministrazione Centrale e Periferica dell’ex Ministero della Pubblica Istruzione: approvazione delle graduatorie generali di merito ed elenco dei vincitori del concorso (D.D.G. del 17 aprile 2013)

- 18/042013 “L’Italia per te - Lombardia”
Miur. Iniziativa sperimentale di Educazione al patrimonio culturale per le scuole primarie. Trasmissione on line di pubblicazione in formato digitale (Nota prot.n. 1969 del 16 aprile 2013)

- 18/04/2013 Avviso agli utenti
Miur. Sito temporaneo dell’USR SARDEGNA

- 17 aprile 2013 Vincitori Concorso Dirigente tecnico
Edscuola. Con Decreto Direttore Generale 17 aprile 2013 il MIUR rende noto l’elenco dei vincitori del concorso indetto con DDG 30 gennaio 2008 per 145 posti di dirigente tecnico

- 17 aprile 2013 Commissione speciale su DPR “otto per mille”
Edscuola. La Commissione speciale esprime parere favorevole con condizioni sullo schema di DPR concernente “Regolamento recante modifiche ed integrazioni al decreto del Presidente della Repubblica 10 marzo 1998,n. 76, in materia di criteri e procedure per l’utilizzazione della quota dell’otto per mille dell’IRPEF devoluta alla diretta gestione statale”

-Nota del 17 aprile 2013 prot. n. 3833 
Tecnica della Scuola. Concorso docenti - D.D.G. n. 82 del 24 settembre 2012 - Indicazioni relative allo svolgimento delle prove orali n. 82

- Nota del 17 aprile 2013
Tecnica della Scuola. Percorsi di Tfa ai sensi del D.M. n. 249/2010. Schede di lavoro

- Decreto Direttore Generale 17 aprile 2013
Edscuola. Concorso pubblico, per esami, a 145 posti di Dirigente Tecnico, da assegnare agli Uffici dell’Amministrazione Centrale e Periferica dell’ex Ministero della Pubblica Istruzione: approvazione delle graduatorie generali di merito ed elenco dei vincitori del concorso
 HYPERLINK "http://www.edscuola.eu/wordpress/?p=20910&share=google-plus-1&nb=1" \o "Clicca per condividere su Google+" \t "_blank"  - Avviso 17 aprile 2013
Edscuola. Corsi di formazione per docenti di lingua

- Avviso 17 aprile 2013
Edscuola. Seminario di informazione inerente l’avvio dei nuovi Licei Scientifici ad indirizzo sportivo

- Schema Decreto del Presidente della Repubblica (Senato, 17.4.13)
Edscuola. Regolamento recante modifiche ed integrazioni al decreto del Presidente della Repubblica 10 marzo 1998, n. 76, in materia di criteri e procedure per l’utilizzazione della quota dell’otto per mille dell’Irpef devoluta alla diretta gestione statale

- Avviso MAE 17 aprile 2013
Edscuola. AVVISO DI INCARICO DI ESPERTO EX ART. 168 D.P.R. 18/67 con funzioni di Addetto Scientifico presso la Rappresentanza Permanente Ocse a Parigi

- 17/04/2013 Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS)
Miur. In corso di pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale della Repubblica Italiana il Decreto Interministeriale del 7 febbraio 2013, con il quale vengono riorganizzati i percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore – IFTS – di cui al Capo III del D.P.C.M. 25 gennaio 2008

- 17/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per l’Abruzzo: avviso relativo alla pubblicazione dell’elenco dei candidati ammessi alle prove orali - classe di concorso A017

- 17/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per l’Abruzzo: avviso relativo alla estrazione a sorte della tecnica di realizzazione della prova pratica - classi di concorso A025 A028 - giorno 19 aprile 2013 ore 16,30 - sede dell’USR Abruzzo L’Aquila

- 17/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte: avviso relativo alla pubblicazione dell¿elenco dei candidati ammessi alle prove orali - ambito 7, classi di concorso A036 e a037
 
- 17/04/2013 Docenti italiani di Lingua Straniera
Miur. Corso di perfezionamento in Austria per docenti italiani di lingua e letteratura tedesca. Seminario per docenti italiani di lingua tedesca in Germania. Seminario pedagogico italo-francese in Francia. Seminario per docenti DNL in lingua francese in Francia - anno 2013
- Nota del 16 aprile 2013 prot. n. 3742 
Tecnica della Scuola. O.M. n. 199 del 21/3/2013 sulla mobilità degli insegnanti di religione cattolica. Chiarimento sul punteggio relativo alla continuità didattica ai fini della predisposizione della graduatoria regionale articolata per ambiti diocesani

- 17/04/2013 Licei Scientifici ad indirizzo sportivo
Miur. Primo seminario di informazione attivato dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti scolastici e per l’Autonomia scolastica inerente l’avvio dei nuovi Licei Scientifici ad indirizzo sportivo previsti dallo schema di “Regolamento di organizzazione dei percorsi della sezione ad indirizzo sportivo del sistema dei licei, a norma dall’art. 3, comma 2, del DPR 15 marzo 2010, n. 89”. Appuntamento a Torino dal 19 al 21 aprile 2013

- 17/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna: avviso relativo alla pubblicazione dell’elenco dei candidati ammessi alle prove di laboratorio per la classe di concorso A025 e A028 - Calendario prove d’esame

- Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS)
Miur. In corso di pubblicazione sulla Gazzetta Ufficiale della Repubblica Italiana il Decreto Interministeriale del 7 febbraio 2013, con il quale vengono riorganizzati i percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore – IFTS – di cui al Capo III del D.P.C.M. 25 gennaio 2008

- Avviso del 16 aprile 2013
Tecnica della Scuola. Decreto 7 febbraio 2013 del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca di concerto con il Ministro del lavoro e delle politiche sociali: percorsi di Istruzione e formazione tecnica superiore - Ifts

- 16/04/2013 Esami di abilitazione alle libere professioni - sessione 2013
Miur. Esami di Stato di abilitazione all’esercizio delle libere professioni di perito agrario, perito industriale e geometra – Istruzioni per il reperimento di presidenti e commissari d’esame (C.M. n. 12 dell’11 aprile 2013)

- 16/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte: avviso relativo alla pubblicazione dell’elenco dei candidati ammessi alle prove orali per la classe di concorso A019

- 16/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte: avviso relativo alla pubblicazione dell’elenco dei candidati ammessi alle prove di laboratorio per le classi di concorso A025 e A028 - Calendario prove d’esame

- 16/04/2013 Esami di abilitazione alle libere professioni - sessione 2013
Miur. Esami di Stato di abilitazione all’esercizio delle libere professioni di perito agrario, perito industriale e geometra – Istruzioni per il reperimento di presidenti e commissari d’esame (C.M. n. 12 dell’11 aprile 2013)

- 16/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna: avviso relativo alla pubblicazione dell’elenco dei candidati ammessi alle prove di laboratorio per la classe di concorso A038 e A049 - Calendario prove d’esame
- 16/04/2013 Lega navale italiana - anno 2013
Miur. Disponibile il nuovo bando di concorso per l’imbarco-premio degli studenti del quarto e quinto anno di corso gli istituti nautici che si sono particolarmente distinti negli studi

- 16/04/2013 Progetto “Problem Posing&Solving”
Miur. Programma aggiornato del terzo Seminario di formazione attivato dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti scolastici e per l’Autonomia scolastica a supporto delle nuove Indicazioni nazionali e le Linee guida relative agli insegnamenti di matematica e discipline scientifiche dei nuovi licei, istituti tecnici e professionali. Appuntamento il 3 maggio 2013 presso il MIUR - Sala della Comunicazione (Avviso del 16 aprile 2013)

- 16/04/013 Fantacity 2013 - Settima edizione
Miur. Proclamazione dei vincitori del Concorso “La Banda delle Ragazzine” nell’ambito della manifestazione nazionale dedicata alla fantasia e alla creatività di piccoli e grandi

- 16/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte: avviso relativo alla pubblicazione della data e della sede di svolgimento della prova pratica per la classe di concorso C430

- 15 aprile XIV Settimana Nazionale dell’Astronomia
Edscuola. Dal 15 al 22 aprile 2013 si svolge la XIV Settimana Nazionale dell’Astronomia

- 15/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per le Marche: elenco dei candidati ammessi a partecipare alla prova orale per le classi di concorso A043, A050 e A051 - Calendario prove orali (D.D.G. prot.n. 5477 dell’15 aprile 2013)

- 15/04/2013 Comparto scuola - Sciopero
Miur. Sciopero per l’intera giornata di tutto il personale della scuola secondo il seguente calendario: scuola Elementare e Materna - 7 maggio 2013; scuola secondaria di I grado - 14 maggio 2013; scuola secondaria di II grado - 16 maggio 2013 - proclamazioni

- Avviso 15 aprile 2013
Edscuola. Concorso pubblico, per esami, a 3 posti di dirigente di seconda fascia, da adibire a compiti e funzioni negli specifici ambiti statistico e informatico, nel ruolo del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, indetto con D.D.G. 01.10.2012, pubblicato nella gazzetta ufficiale n. 79 – 4^ serie speciale – “concorsi ed esami”, del 09.10.2012.– Procedura per 2 posti di dirigente da adibire agli specifici compiti e funzioni curati dai Sistemi Informativi del Ministero

-15/04/2013 “The long short walk”
Miur. Campagna internazionale promossa in occasione della settimana mondiale per la sicurezza stradale dell’Onu (6-12 maggio 2013): obiettivi di apprendimento e metodologia di intervento (Nota prot.n. 2425 del 12 aprile 2013)

- Nota del 12 aprile 2013 prot. n. 897 
Tecnica della Scuola. Iscrizioni alle classi prime delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado - a.s. 2013/2014 – Chiarimento

-Documento del 12 aprile 2013 
Tecnica della Scuola. Relazione del Gruppo di lavoro in materia economico-sociale ed europea

-Nota del 12 aprile 2013 
Tecnica della Scuola. Circolare n. 7 del 19 febbraio 2013. Formazione commissioni esami di Stato. Docente di sostegno

-12/04/2013 Concorso personale docente
Miur. Ufficio Scolastico Regionale per l’Umbria: elenco dei candidati ammessi a partecipare alla prova di laboratorio per la classe di concorso A033 (D.D.G. prot.n. 4292 dell’11 aprile 2013)

-12/04/2013 Concorso “Città di Manfredonia”
Miur. Proclamazione dei vincitori della Sezione C “Speciale Scuole” nell’ambito della XXII edizione della competizione nazionale di poesia

- 12/04/2013 Seminario “L’Europa è nostra: partecipa attivamente!”
Miur. L’Ufficio d’informazione in Italia del Parlamento europeo invita a partecipare al seminario sul tema dell’anno europeo della cittadinanza organizzato dal Mediatore europeo Paraskevas Nikiforos Diamandouros - Roma, 23 aprile 2013

- 11 aprile 2013 Linee guida Edilizia scolastica
Edscuola. Varate le nuove Linee guida per l’edilizia scolastica




PARTE II
NOTIZIE - NORME ESPLICITATE – PARERI

- DEF PREVISTI TAGLI PER 7-10 MILIARDI. NEL MIRINO BLOCCO SCATTI E CONTRATTO

20/04/2013 Orizzonte Scuola

Da lunedì in parlamento approderà il “Documento di economia e finanza”. Politica alla ricerca di fondi per le spese indifferibili. Saranno toccati gli stipendi degli statali? In un parlamento che non riesce ad esprimere un Presidente della Repubblica, né un Governo, lunedì approderà il Def.
Ammesso che si riuscirà a giungere a soluzioni condivise tra le varie forze politiche, resta l’incognita del Governo che dovrà renderle esecutive. Di certo abbiamo uno Stato alla ricerca di 7-10 miliardi di euro ed un piano di tagli che dovranno finanziare le cosiddette spese indifferibili, dal rifinanziamento delle “missioni internazionali di pace”, agli esodati. Si tenterà anche di evitare l’aumento dell’aliquota Iva prevista per il 1 luglio 2013.
Chi dovrà pagare le spese indifferibili? I tecnici del Tesoro hanno già abbozzato una lista di interventi che riguarderebbero la sanità, ad esempio, e il pubblico impiego. Quali voci del pubblico impiego verranno toccati non è ancora certo. Tra le voci possibili c’è il blocco degli scatti stipendiali fino al 2013 e, addirittura del contratto fino al 2017.
Si tratta di una notizia trapelata a inizio marzo e della quale il Governo, confermando la possibilità, non dava ancora certezza sulla scelta.



- CONCORSO A CATTEDRE PER OGNI REGIONE GLI ESITI DELLE PROVE SCRITTE. AGGIORNATO VENETO

20/04/2013 Orizzonte Scuola

Lalla - Riassumiamo in un’unica tabella gli esiti delle prove scritte per le regioni che li hanno già pubblicate e le notizie finora note per le altre. Purtroppo ci sono regioni che non hanno ancora comunicato nulla. 




- Concorso a cattedra per ogni regione e classe di concorso. le griglie di valutazione. inseriti veneto e sicilia. sostituita griglia prova orale Umbria Ambito 4 e 9 e Campania A033

20/04/2013 Orizzonte Scuola

Lalla - In un’unica tabella le griglie di valutazione finora pubblicate dalle Commissioni Giudicatrici



- agenda del mionistro profumo 22-24 aprile

20/04/2013 Orizzonte Scuola
red - La prossima settimana il Ministro firmerà un protocollo d’intesa per la promozione di iniziative culturali relative all’architettura, lo spazio interno e gli arredi delle scuole italiane, parteciperà ad un convegno in ricordo di Rita Levi Montalcini e alla giornata di studi “Uguaglianza dei meritevoli”


-Investimenti scuola e cultura giù, su sanità. Pronti tagli 51mln alla ricerca

20/04/2013 Orizzonte Scuola

- L’Italia è al ventiquattresimo posto in Europa relativamente agli investimenti per la scuola, e sono pronto nuovi tagli alla ricerca


- HYPERLINK "http://www.orizzontescuola.it/speciali/mobilit-201314-esito-della-valutazione-dellusp-nella-casella-posta-modello-reclamo" \o "Mobilità 2013/14, esito della valutazione dell'USP nella casella di posta. Il modello di reclamo"Mobilità 2013/14, esito della valutazione dell’USP nella casella di posta. Il modello di reclamo

19/04/2013 Orizzonte Scuola

Lalla - Entro il 24 aprile le segreterie scolastiche termineranno il lavoro di invio della domande di mobilità ricevute all’Ufficio Scolastico provinciale per le operazioni di competenza. Nei giorni successivi i docenti riceveranno nella casella di posta elettronica la comunicazione relativa all’esito della valutazione della domanda. Il reclamo va presentato entro 10 giorni.



- SCATTI DI ANZIANITA’. FUNZIONA COSI’
19/04/2013 Cisl Scuola
In piena attuazione l’intesa sul recupero degli scatti di anzianità. Come annunciato, le posizioni retributive saranno per tutti regolarizzate con lo stipendio del mese di maggio. Già disposta, il 17 aprile, l’emissione urgente degli arretrati.
Le somme derivanti dal conteggio fino al mese di aprile 2013 saranno però accreditate agli interessati solo tra qualche giorno (esattamente venerdì 26).
Con queste precisazioni crediamo di poter dare risposta alla maggior parte delle richieste che stanno pervenendo alla Cisl Scuola da parte di chi lamenta l’assenza di indicazioni specifiche sul portale ”NoiPa”. Ovviamente sarà il cedolino di maggio a dover essere attentamente analizzato per verificare non soltanto l’attribuzione della nuova classe stipendiale a chi ne ha diritto, ma anche (per tutti) la rettifica della scadenza per il conseguimento del successivo passaggio di classe, che dovrà risultare accorciata, per ciascuno, di un anno.
Fa piacere constatare come oggi tutti (ma proprio tutti!) stiano dando molto spazio al recupero degli scatti, descrivendo in lungo e in largo le modalità di attuazione di un’intesa che sta portando frutti concreti e tangibili ai lavoratori della scuola, in un contesto che li rende ancor più apprezzabili. Fa piacere, soprattutto a chi quell’intesa, contro la quale sono stati versati fino all’ultimo fiumi di scetticismo e di ostilità, l’ha invece tenacemente voluta e raggiunta. Il tempo, come sempre, è galantuomo.



-  HYPERLINK "http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=45094&action=view" Formazione in ingresso per docenti neoassunti
19/04/2013 Tecnica della Scuola
Il Miur, con nota 3768/2013, ha impartito le indicazioni operative, gli itinerari formativi, le procedure di iscrizione, gli schemi organizzativi e finanziari dei corsi relativi alla formazione in ingresso obbligatoria per i neo immessi in ruolo, in attuazione dell´art. 68 del CCNL.


- Personale ATA: il MIUR convoca i sindacati per il 24 aprile

19/04/2013 Cgil Scuola

 Dimensionamento della rete scolastica, organico ATA e posizioni economiche gli argomenti dell’incontro.

Il MIUR ha convocato i sindacati scuola per il giorno 24 aprile secondo il seguente ordine del giorno:
dimensionamento della rete scolastica
organico ATA
posizioni economiche.
Si tratta di tematiche importanti su cui la FLC ha più volte sollecitato l’apertura del confronto, ma per quanto ci riguarda l’emergenza delle emergenze resta la mancata immissione in ruolo che noi rivendichiamo su tutti i posti disponibili. Situazione che rappresenteremo insieme a tutti gli altri punti che fanno parte della nostra piattaforma rivendicativa sul personale ATA.
documento flc cgil personale ata le nostre battaglie




- Istruzione e Formazione Professionale: assegnati i codici nazionali dei percorsi leFP

19/04/2013 Cgil Scuola

Riguardano gli istituti del Friuli Venezia Giulia, Lombardia, Veneto e, parzialmente, Sicilia.

- mobilita’ insegnanti religione cattolica

19/04/2013 Tecnica della Scuola

Dal Miur chiarimenti sul punteggio relativo alla continuità didattica ai fini della predisposizione della graduatoria regionale articolata per ambiti diocesani.

Facendo seguito a diverse richieste di chiarimento, il Ministero dell’istruzione, relativamente al punteggio della continuità didattica per predisporre le graduatorie dei docenti di religione cattolica, ha diramato la nota prot. 3742 del 16 aprile 2013.


-Individuazione precoce dei Dsa
di L.L.

19/04/2013 Tecnica della Scuola

Ministro della Salute e Ministro dell’Istruzione hanno firmato il decreto per le attività di individuazione precoce dei DSA a scuola. Regioni e Usr dovranno firmare a breve protocolli di intesa per regolamentare modalità e tempi delle rilevazioni che potranno essere avviate già a partire dal prossimo anno scolastico. 



- Pubblicato il decreto interministeriale sui percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS)
19/04/2013 Cgil Scuola

 Si parte nel 2013/2014. La Conferenza Unificata aveva dato parere positivo nella seduta del 20 dicembre 2012.
- Rilevazione dei debiti scaduti e maturati entro il 31 dicembre 2012: la scadenza va prorogata

19/04/2013 Cgil Scuola

La Direzione generale per il bilancio elenca gli adempimenti delle scuole e dei dirigenti scolastici in applicazione del decreto legge sui debiti della pubblica amministrazione.
È stata pubblicata sul sito del MIUR ed inviata per e-mail alle scuole la nota 2536 del 18 aprile 2013 che fornisce indicazioni sull’applicazione per le scuole degli articoli 5 e 7 del decreto legge 35 dell’8 aprile 2013 (“Disposizioni urgenti per il pagamento dei debiti scaduti della P.A.”) ed allega una guida rapida alle attività degli utenti scuola per la rilevazione ed integrazione dei debiti rimasti da pagare.
Tempistica
Entro il 23 aprile (?!) le istituzioni scolastiche dovranno compilare una apposita rilevazione che sarà resa disponibile sul SIDI, per consentire al MIUR di predisporre entro il 30 aprile l’elenco, da trasmettere al MEF, dei debiti scaduti e maturati nel 2012. Entro il 29 aprile i dirigenti scolastici dovrebbero registrarsi sulla piattaforma del MEF per la gestione telematica della certificazione dei crediti vantati nei confronti del ministero: la mancata registrazione è sanzionata nella misura di 100 euro per giorno di ritardo.
La Direzione generale per il bilancio ha assicurato che provvederà a trasmettere al MEF un elenco dei dirigenti scolastici titolari o reggenti delle istituzioni scolastiche ed educative autonome per la registrazione massiva ed automatica sulla piattaforma in questione.
Entro il 15 maggio il MEF ripartirà tra i Ministeri interessati le risorse disponibili per il pagamento dei debiti; la Direzione generale per il bilancio informerà le istituzioni scolastiche ed educative circa i debiti che sarà possibile pagare con i fondi resi disponibili.
Tipologia debiti
Nella funzione disponibile dal 19 al 23 aprile nell’area “rilevazione oneri” del SIDI ciascuna scuola dichiarerà alla Direzione generale i debiti certi maturati sino al 31/12/12: vanno comunicati solo i debiti da saldare e non quelli saldati, nemmeno se saldati con anticipazioni di cassa; debiti relativi a somministrazioni, forniture, appalti e prestazioni professionali, ma non quelli verso il personale; debiti maturati entro il 31 dicembre 2012, iscritti nel bilancio e coperti con residui attivi del MIUR o comunque coperti con residui attivi di competenza anche di altri enti e di difficile riscossione.
La comunicazione dei debiti va fatta individualmente e vanno indicati: il titolare del diritto di credito verso l’Amministrazione alla data della rilevazione; se sia avvenuta cessione del credito e se sia avvenuta pro soluto; gli estremi del documento giustificativo del debito (numero fattura/sentenza, causale fattura…); l’importo della somma tutt’ora dovuta. ciascun debito sarà preso in considerazione solo se validato dal dirigente scolastico.
Debiti verso ditte di pulizia
Il SIDI prospetterà alle scuole un elenco di debiti nei confronti delle ditte titolari di contratti di pulizia, con elenco delle fatture rimaste da saldare; per ciascuna di esse il Dirigente scolastico dovrà dichiarare se sia effettivamente da saldare (per una quota o per intero), se sia stata già saldata o non si debba saldare, indicando numero del mandato di pagamento per le fatture saldate e motivazioni per quelle da non saldare.
Si ricorda che le fatture costituiscono corrispettivo per il servizio prestato: ne è dovuto il pagamento solo per il servizio effettivamente reso. Il corrispettivo dovuto non è collegato al numero di unità di personale che la ditta utilizza presso la scuola: alla riduzione o all’incremento delle unità non corrisponde la modifica del corrispettivo dovuto. Dall’anno successivo a quello di stipula del contratto il corrispettivo è aumentato per l’adeguamento ISTAT. Ciascuna scuola è tenuta a pagare direttamente il corrispettivo dovuto per i servizi fruiti. A decorrere dal 2012 le ditte impieganti personale ex lsu per lo svolgimento dei servizi dividono il corrispettivo annuo per i servizi previsti dal contratto in 10 fatture. le fatture emesse dai Consorzi Nazionali impieganti personale già lsu giustificate con riferimenti all’accordo del 2 febbraio 2011 ed agli accordi relativi agli anni 2006 e precedenti dovranno essere segnalate nella rilevazione quali fatture da non saldare. Le fatture pagate con anticipi di cassa non sono oggetto della rilevazione; se presenti nell’elenco delle fatture precaricate, si dovrà indicare che sono state già saldate. Se si giudichi che una fattura, a causa del dimensionamento scolastico, non sia di competenza della scuola su cui è stata precaricata si dovrà indicare “da non saldare” ed aggiungere nella nota obbligatoria “importo pagato con altra fattura”.
Il nostro commento
Si tratta dell’applicazione di una legge dello Stato quanto mai necessaria ed opportuna per ripristinare il diritto dei creditori della pubblica amministrazione di ricevere il pagamento spettante.
Il Ministero delle Finanze con le circolari n. 17 del 10 aprile 2013 e n. 18 del 12 aprile 2013 ha fornito chiarimenti e indicazioni. Il Miur ha aggiunto la circolare n. 2536 del 18 aprile 2013, inviata oggi alle scuole. L’applicazione della legge deve necessariamente avvenire con il coinvolgimento e l’assunzione di responsabilità degli uffici pubblici e, nel caso della scuola, dei dirigenti e delle segreterie.
Però non è proprio possibile che dei tempi stabiliti per l’applicazione della legge si riservino alle scuole solo 5 giorni e si forniscano gli indispensabili chiarimenti solo all’ultimo momento. È positivo che sarà il MIUR a provvedere all’iscrizione automatica dei dirigenti sulla piattaforma, ma cinque giorni, di cui uno festivo, (sempre che da oggi sia disponibile sul SIDI la funzione annunciata per la rilevazione) sono veramente pochi per adempiere a quanto richiesto. Quanto poi alla richiamata responsabilità dirigenziale e disciplinare prevista dalla legge per i mancati adempimenti siamo alle solite: non cambia il comportamento inutilmente minaccioso dello Stato e dell’Amministrazione nei confronti dei dirigenti e dei dipendenti pubblici ereditato dai tristi tempi del Ministro Brunetta. Del lavoro nelle scuole poco rispetto e, soprattutto, poco rispetto per la missione delle scuole che dovrebbero poter dedicare alla funzione educativa e formativa la maggior parte del loro tempo e del loro impegno.
Per questa ragione siamo già intervenuti presso il MIUR chiedendo di dare più tempo alle scuole. L’indicazione che saranno assegnate alle scuole solo le somme necessarie per pagare gli appalti delle pulizie e le fatture da saldare fa capire l’intenzione dell’Am-ministrazione di non restituire alle scuole né i soldi da esse anticipati né i residui attivi da esse vantati. Continua la nostra lotta, insieme alle scuole, per i residui attivi.



- Un’ingiustizia che li costringe a rimanere per troppi anni fermi al loro “magrissimo” stipendio iniziale.
18/04/2013 Anief

Prenderanno il via il 6 maggio i corsi di formazione rivolti al personale docente ed educativo assunto in ruolo nell’anno scolastico 2012/13: oltre 20mila docenti saranno chiamati a svolgere, dai loro rispettivi Uffici Scolastici Territoriali, 50 ore (25 in presenza e 25 a distanza gestiti dall’Indire) per completare il loro anno di “prova”. A darne notizia è stato il Miur, ricordando anche che la formazione in ingresso costituisce un obbligo contrattuale.
Anief coglie l’occasione per ricordare a loro, come ai circa 60mila assunti in ruolo nell’estate del 2011 e a coloro che firmeranno il contratto a tempo indeterminato (si spera!) nella prossima estate, che il nuovo CCNL firmato il 4 agosto 2011 da tutti i sindacati (esclusa la Cgil-Flc) abolisce un gradone stipendiale a tutti i neo-immessi in ruolo con meno di 8 anni di servizio pre-ruolo: si tratta di una norma emanata per garantire l’invarianza finanziaria per la copertura dei posti vacanti e disponibili, conseguenza della solita abitudine all’italiana di penalizzare il personale precario. Come se l’Italia non facesse parte dell’Unione Europea. E come se la stessa Ue non avesse mai introdotto, 13 anni fa, una direttiva (la 1999/70/CE) che riguardo alle condizioni d’impiego mette tutti i lavoratori sullo stesso piano.
Così se dal 2011 chi gestisce le sorti della scuola italiana ha deciso di non limitarsi a negare i diritti dei precari, ma anche quelli dei neo-immessi in ruolo, la nostra organizzazione sindacale ha a sua volta deciso di ergersi a difensore di entrambi. I primi privati di essere assunti benché abbiano svolto più di 36 mesi di servizio; i secondi vittime di un contratto “aggiustato” che li costringe, al contrario di quello che sostengono almeno cinque articoli della Costituzione, a rimanere per troppi anni fermi al loro “magrissimo” stipendio iniziale.
A tal proposito, tutti i docenti interessati a ricorrere contro l’ingiustizia dell’eliminazione della prima fascia stipendiale (che sarebbe scattata dopo due anni di anzianità), quindi della mancata ricostruzione di carriera, possono chiedere informazioni scrivendo a gradoni@anief.net.
Ancora più paradossale è poi la situazione di oltre 5mila unità di personale Ata: la loro assunzione è stata accordata dalla scorsa estate, ma ad oggi ancora non si è proceduto nemmeno alle loro individuazioni per via della vicenda, altrettanto assurda, dei circa 3mila docenti reputati inidonei da far transitare coattivamente tra il personale Ata o in altri comparti pubblici. Anche su questa questione, Anief sta vigilando e appena ne scaturiranno le condizioni darà precise indicazioni ai danneggiati (inidonei e Ata assunti con ritardo abissale) su come procedere per tutelare la dignità personale, prima ancora che i propri diritti lavorativi.



-Concorso a cattedra, regione che vai, griglia di valutazione che trovi

18/04/2013 Orizzonte Scuola

USB P.I. Sicilia Scuola - Pubblicate anche in Sicilia, con “soli” due mesi di ritardo rispetto alla conclusione della seconda fase concorsuale, le tanto famigerate quanto attese “griglie di valutazione” della prova scritta del concorso a cattedra per docenti (D.D.G. 82/2012).



- Insegnanti e corde vocali, i consigli degli esperti

18/04/2013 Orizzonte Scuola

red - Si è svolta ieri l’iniziativa “Connect with your voice” organizzata dal Policlinico di Milano in occasione della Giornata Mondiale della Voce 2013. Il decalogo
Tra le categorie a rischio i docenti, sottoposti ad uno stress alle corde vocali che può causare disturbi spesso anche gravi.
Gli esperti del Policlinico hanno messo a punto una serie di consigli per salvaguardare il “nostro strumento di lavoro”, la voce:
bere almeno 1 litro e mezzo di acqua ogni giorno per idratare le corde vocali
limitare il consumo di bevande a base di caffeina
mantenere un corretto tasso di umidità nell’ambiente lavorativo e domestico (il tasso
di umidità deve essere almeno del 40%);
non alzare la voce per richiamare l’attenzione,
non parlare troppo in fretta,
fare frequenti pause e riprendere fiato;
evitare di parlare in luoghi rumorosi;
non fumare, bere alcolici moderatamente,
fare pasti regolari e sani,
dormire il giusto numero di ore.




-Pagamento indennità agli amministrativi che sostituiscono i DSGA: la FLC CGIL scrive al MIUR

18/04/2013 Cgil Scuola

Con una lettera si chiede la sospensione dei provvedimenti di decurtazione dell’indennità; in caso contrario si aprirà un vasto contenzioso legale per i profili di incostituzionalità.



- TFA, PUBBLICATE LE NUOVE FAQ SUL SITO DEL MIUR
18/04/2013 Cisl Scuola
Sul sito del MIUR sono pubblicate le nuove FAQ relative allo svolgimento deicorsi speciali di TFA.

Sul sito del MIUR sono pubblicate le nuove FAQ relative allo svolgimento dei corsi speciali di TFA.


- GARANZIA EUROPEA PER I GIOVANI : DISOCCUPATI SOLO PER 4 MESI

18/04/2013 Tecnica della Scuola

Ora parola passa al a Consiglio che dovrà approvare lo schema deciso oggi dal Coreper (ambasciatori Ue). In vigore dal 2014 con un budget dedicato

Dal 2014 un giovane non resterà “disoccupato”, cioè senza lavoro o studio, per oltre quattro mesi, perchè scatterà la “garanzia europea” che gli troverà un’occupazione o una formazione per facilitarne poi l’inserimento lavorativo: questo lo schema deciso oggi dal Coreper (ambasciatori Ue), che dovrà essere approvato poi dal Consiglio per diventare legge.  In base all’impianto definito oggi, la “Garanzia europea per i giovani” ha a disposizione un budget dedicato che attinge sia dai fondi sociali e di coesione del bilancio Ue 2014-2020, e sia dal budget ad hoc creato nell’ultimo summit, cioè sei miliardi di euro destinati a quei Paesi dove la disoccupazione giovanile supera il 25%, dunque Italia compresa. ‘‘Gli stati membri sono chiamati ad applicare lo schema il prima possibile, preferibilmente dal 2014’’, scrive il Coreper 


- HYPERLINK "http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=45075&action=view" Corsi di formazione per docenti di lingua. Le domande entro il 16 maggio

di P.A.

18/04/2013 Tecnica della Scuola

La  HYPERLINK "http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/d92204e2-3123-4b4f-bd7a-0cc90cf40822/prot4373_13.pdf" Direzione Generale per gli Affari Internazionali organizza annualmente, nei mesi estivi, Corsi di perfezionamento in Europa per docenti italiani di lingua e letteratura straniera e per docenti che insegnano una disciplina non linguistica (DNL) in una lingua straniera, secondo la metodologia Content and Language integrate Learning (CLIL), nelle scuole del settore secondario



-IN ARRIVO I PLICHI DEL TEST INVALSI. PROVE DAL 7 MAGGIO

di P.A.

18/04/2013 Tecnica della Scuola

Da qualche giorno le scuole stanno cominciando a ricevere i plichi con i materiali per lo svolgimento dei test Invalsi in programma per maggio. I plichi resteranno sigillati fino al giorno della prova, mentre una busta trasparente contrassegna la classe contenente le etichette degli studenti.

Il 7 maggio si comincia con la prova preliminare di lettura per le classi seconde e con la prova di Italiano per le classi seconde e quinta della primaria. Si prosegue il 10 maggio con la prova di matematica per le classi II e V della primaria e il Questionario studente per la classe V primaria.  Il 14 arriva la prova di Italiano, di Matematica e Questionario studente per le classi I della scuola secondaria di primo grado. Il 16, infine, è prevista la prova di Italiano, di Matematica e il Questionario studente per le classi II della scuola secondaria di secondo grado. 
Appena le istituzioni scolastiche ricevono i materiali dovranno controllare i plichi ma senza aprire i contenuti, in omaggio e ottemperanza alle modalità indicate dall’Invalsi con un apposito manuale disponibile da qualche giorno sul sito dell’istituto. 
Se si dovesse accertare la mancanza di materiale, le scuole, entro il 24 aprile, dovranno darne comunicazione all’Invalsi, su un modulo on-line. A parte le proteste: “Tenete a casa i figli nei giorni in cui a scuola ci saranno i test Invalsi, oppure mandateli a scuola dicendo loro di non sostenerli”, “questi quiz, già dai prossimi anni, potrebbero sostituire la terza prova della maturità”. 



CONcorso a cattedra, indicazioni Miur: il primo colloquio sarà un monologo

di Alessandro Giuliani

18/04/2013 Tecnica della Scuola

Attraverso una nota ufficiale, viale Trastevere spiega che la prima prova - sulla lezione simulata dai contenuti indicati solo 24 ore prima - durerà tra 25 e 35 minuti. E il candidato non potrà essere interrotto. La seconda rimessa alle scelte della commissione. Appello ai commissari: serrate i tempi, lavorando anche tutto il giorno, per “sfornare” la lista degli idonei prima delle prossime immissioni in ruolo.



- Dirigenti tecnici: graduatorie generali

18/04/2013 Tecnica della Scuola

Pubblicato elenco dei vincitori del concorso


- ISTITUZIONI: NOTIZIE DAL MIUR-USP, DAI SINDACATI E DALLA SCUOLA

18/04/2013 Anief

Seminari sui nuovi Licei Scientifici a indirizzo sportivo
Attività di informazione su iniziativa della D.G. per gli Ordinamenti Scolastici e per l’Autonomia Scolastica
I Licei Scientifici ad indirizzo sportivo che prenderanno avvio dall’a.s. 2014/2015 adotteranno forme di flessibilità didattica e organizzativa per adeguare il percorso liceale standard. Per indirizzare e accompagnare gli istituti nella rimodulazione dell’offerta formativa curricolare creando spazi al potenziamento delle scienze motorie e sportive e di una o più discipline sportive, il MIUR ha programmato seminari utili al confronto e alla condivisione di esperienze, in preparazione alla stesura delle Indicazioni nazionali.
Il primo dei seminari si svolgerà a Torino dal 19 al 21 Aprile 2013 e sarà rivolto a un Dirigente scolastico e a un docente per provincia, tra quelle istituzioni scolastiche statali e non statali che hanno avviato l’Indirizzo Sportivo nelle regioni Valle d’Aosta, Piemonte, Liguria, Sardegna, Toscana e Lombardia. 
INFO: Ufficio I - Tel. 06.5849 2311-2346 Fax 06.5849 2844
e-mail daniela.ricci@istruzione.it.

Corsi estivi di formazione per docenti di lingua
Per informazioni sulle modalità di partecipazione rivolgersi, presso la D.G. Affari Internazionali, al Sig. Luigi Leone (l.leone@istruzione.it; tel. 06 5849 3909)
La Direzione Generale per gli Affari Internazionali organizza annualmente, nei mesi estivi, Corsi di perfezionamento in Europa per docenti italiani di lingua e letteratura straniera e per docenti che insegnano, nelle scuole secondarie di II grado, una disciplina non linguistica (DNL) in lingua straniera (metodologia CLIL). L’Austria, la Francia e la Germania ospitano i corsisti facendosi carico delle spese di iscrizione, frequenza vitto e alloggio. I corsi sono rivolti ai docenti a t.i. e a t.d. che abbiano avuto un contratto annuale; sono esclusi coloro che hanno partecipato, nell’ultimo triennio, a medesime o analoghe attività di formazione, o che abbiano fruito di borse di studio o di ricerca o di perfezionamento linguistico offerte dal MAE o assegnate da enti, governi stranieri o organizzazioni comunitarie e internazionali.

Percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore – IFTS 
Imminente sulla G.U. il decreto Interministeriale 7 febbraio 2013 (Miur e Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali) di riorganizzazione dei Percorsi. Il I ciclo delle attività si avvierà, in fase di prima applicazione, con l’anno formativo 2013/2014
La riorganizzazione – spiega la nota ministeriale - si è resa necessaria anche “per meglio corrispondere alla richiesta di competenze tecnico-professionali provenienti dal mondo del lavoro, con particolare riferimento alle piccole e medie imprese ed ai settori interessati da innovazioni tecnologiche e dalla internazionalizzazione dei mercati. I corsi IFTS sono programmati dalle Regioni, hanno una durata di due semestri per complessive 800/1000 ore e sono finalizzati al conseguimento di un certificato di “specializzazione tecnica superiore”. Tra gli allegati alla nota: a) il testo del D.I.; b) la Tavola indicativa della correlazione tra ambiti degli ITS e – in corrispondenza - l’offerta di istruzione e formazione professionale, l’area economica e professionale, le filiere produttive e le aree tecnologiche.

Confessati di fresco?
Non si hanno più notizie del D.I. contenente le disposizioni per il passaggio, nel personale Ata, dei docenti inidonei all’insegnamento per motivi di salute e degli insegnanti tecnico pratici titolari delle classi C999 e C555.
Lo scorso 23 marzo, sul questo sito, avevamo scritto: “Firmato il decreto per il personale inidoneo e Itp - Si apre un fronte di scontro importante. In prima linea non dell’ANIEF La FLC darà mandato ai propri uffici legali di avviare il contenzioso”. In effetti, dagli ambienti del MIUR era trapelata la notizia di un decreto già firmato e passato a MEF e Pubblica Amministrazione. Nel frattempo – lo segnala Franco Bastianini - registriamo una interrogazione al ministro Francesco Profumo con la quale i senatori del Movimento Cinque Stelle chiedono al ministro di astenersi dall’adottare il decreto. Ai 3500 docenti dichiarati inidonei si dovrebbe, spiega Bastianini, offrire la possibilità di scegliere tra: “- chiedere di transitare volontariamente tra gli assistenti amministrativi o tecnici, mantenendo lo status giuridico ed economico dei docenti; - continuare a prestare servizio in altri compiti fino al raggiungimento dei requisiti minimi per accedere al trattamento pensionistico; - previa visita medico collegiale, consentire loro di tornare all’insegnamento”. (Fonte: ItaliaOggi – 16 aprile 2013)


- Province a corto di soldi: in arrivo la settimana corta obbligatoria anche alle superiori
17/04/2013 Anief

Scarseggiano i fondi che lo Stato fornisce agli Enti locali per il pagamento delle utenze. A Savona già è stato chiesto a tutti i dirigenti scolastici di non svolgere lezioni il sabato. Pacifico (Anief): come si fa a dire ad un liceale di rimanere a scuola otto ore per studiare matematica, latino e greco, perché così lo Stato risparmia sulle bollette? Occorre opporsi a questa deriva, ne va di mezzo la qualità dell’istruzione pubblica italiana.

- Nuovo concorso per reclutare a TI 30 docenti di seconda lingua italiana nelle scuole tedesche di Bolzano: entro l’anno le selezioni

17/04/013 Orizzonte Scuola

Red - Il titolare dell’intendenza scolastica della ripartizione cultura tedesca della Provincia Autonoma di Bolzano, Peter Höllrigl, ha annunciato che presto sarà bandito un nuovo concorso per assumere altre 30 docenti di seconda lingua italiana nelle scuole tedesche.




- Speciale rassegna stampa sulla possibile obbligatorietà della settimana corta anche alle superiori 17/04/2013 Anief

Pubblichiamo alcuni articoli sulla possibile obbligatorietà della settimana corta anche alle superiori, recentemente proposta dalla provincia di Savona per ragioni di risparmio.


- Questo 2013 è l’Anno europeo della cittadinanza Seminario: “It’s our Europe: Let’s get active!”

17/04/2013 Anief
“L’Europa è nostra: partecipa attivamente!”. Assorti nei tanti problemi della Scuola (e, forse, rimuovendo un’idea di Europa alquanto deludente), avevamo ignorato la cosa. Ce la ricorda l’Ufficio d’informazione in Italia del Parlamento europeo (via 4 novembre, 149, Roma, Tel 06699 50 212) dando la notizia del Seminario che si terrà il 23 aprile nella sede di Bruxelles del Parlamento europeo (organizza il Mediatore europeo, Paraskevas Nikiforos Diamandouros).


- Concorso a cattedre: indicazioni per la prova orale
Il MIUR fornisce le indicazioni per garantire omogeneità di comportamento. Ribadita l’esigenza di completare le procedure entro fine agosto.
17/04/2013 Cgil Scuola
Concorso a cattedre: anomalie nelle prove scritte. Richiesta di intervento per garantire una corretta valutazione
Il MIUR con la nota 3833 del 17 aprile 2013 ha fornito indicazioni alle commissioni esaminatrici per lo svolgimento delle prove orali del concorso a cattedre. Nella nota si forniscono anche indicazioni sull’opportunità di svolgere, quando possibile, le prove orali anche in orario antimeridiano dopo la conclusione delle attività didattiche in modo da consentirne la conclusione in tempo utile per l’immissione in ruolo dei candidati.
Vengono ribadite le indicazioni già presenti nel bando (DDG 82/12) ed in particolare nelle avvertenze generali dell’allegato 3.
Viene chiarito che la lezione simulata non serve per esporre un argomento come se ci si rivolgesse agli studenti, ma per consentire al candidato di dimostrare di essere in grado di progettare un’attività didattica reale, esplicitandone gli elementi essenziali.
Le modalità del successivo colloquio saranno definiti dalla commissione fermo restando che la finalità del colloquio è quello di “analizzare ed approfondire i contenuti e le scelte metodologiche relativi alla lezione simulata”.
Viene anche chiarito, per gli ambiti disciplinari, quale sia la sequenza delle prove da superare per accedere alle successive.
nota 3833 del 17 aprile 2013 concorso ordinario indicazioni prova orale



- Pubblica amministrazione: CGIL, CISL e UIL scrivono a Camera e Senato, a rischio oltre 100mila precari

17/04/2013 Cgil Scuola

 I sindacati chiedono un incontro per trovare una soluzione legislativa per il personale precario in scadenza al 31 luglio nelle pubbliche amministrazioni.



- Sistema Nazionale di Valutazione, denuncia di FAND e FISH
Non viene considerata l’inclusione degli alunni con disabilità.

16/04/2013 Cgil Scuola

Il Consiglio dei Ministri approva in limine mortis il Sistema nazionale di valutazione: protervia ed arroganza del Governo
La FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap) e la FAND (Federazione tra le Associazioni Nazionali dei Disabili)scrivono al MIUR per evidenziare una grave mancanza del Regolamento sul Sistema Nazionale di Valutazione, licenziato dal Consiglio dei Ministri dell’8 marzo scorso.
Il testo del Regolamento, infatti, non dedica alcuna attenzione all’ inclusione scolastica degli alunni con disabilità, aspetto che, invece, dovrebbe costituire uno dei principali indicatori da considerare in qualsivoglia processo di valutazione del sistema e della scuola.
Il tema peraltro viene sollevato ogni anno in occasione della somministrazione delle prove INVALSI che, semplicemente, non prevedono alcuna versione dedicata agli studenti con disabilità. In passato, a fronte delle segnalazioni anche indignate relative a questa circostanza, si è ritenuto di poter superare la questione suggerendo alle scuole di intrattenere gli alunni disabili in locali diversi da quelli in cui i loro compagni di classe svolgono le prove. 
Non a caso molte associazioni di docenti, di genitori e studentesche hanno reiteratamente chiesto di modificare il Regolamento e di individuare il sistema nazionale di valutazione attraverso un processo partecipato, nel quale dar voce e ascolto a tutti i soggetti coinvolti. C’è stato chi per questo le ha accusate di avere un approccio ideologico e prevenuto alla questione della valutazione. 
Ma l’approccio ideologico non è piuttosto di chi, inseguendo l’approvazione di un regolamento purchessia, procede in modo unilaterale, senza tener in alcun conto le critiche, le osservazioni, le istanze, i richiami alla necessaria coerenza del provvedimento con le finalità costituzionali della scuola? 
- Piano d’azione coesione e interventi contro la dispersione scolastica: autorizzati 208 progetti

16/04/2013 Cgil Scuola

Impegnati quasi 43 milioni di euro. Molte le criticità.



- Esami di Stato nelle scuole italiane all’estero, a.s. 2012/13

16/04/2013 Anief
Il MAE ha pubblicato l’avviso per la presentazione della domanda a commissario negli esami di Stato conclusivi nei corsi di studio di istruzione secondaria di II grado; i termini sono: dal giorno 11 aprile 2013 sino alle ore 24.00 del 10 maggio 2013.  Le domande dovranno essere inviate esclusivamente in modalità telematica, collegandosi al sito https://web.esteri.it/commissariesame. Il testo dell’avviso e l’elenco delle sedi d’esame e delle materie sono riportati nel sito del MIUR: www.istruzione.it. Per assistenza e/o chiarimenti, rivolgersi al seguente indirizzo di posta elettronica: dgsp05.esami@esteri.it


- Istituti di studi musicali, urgono soldi e norme

di a.g.

16/04/2013 Tcnica della Scuola

Lettera del presidente dell’Anci, Graziano Delrio, al ministro Profumo: dal 1999 questi istituti superiori sono stati equiparati ai Conservatori, tranne che per la provenienza dei finanziamenti che continuano ad essere assicurati solo dagli Enti locali. Incontriamoci: se non si interviene è a rischio il futuro delle scuole, degli stessi entri, dei 700 docenti e dei 10mila studenti coinvolti.


 HYPERLINK "http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=45025&action=view"  Nuovi test INVALSI

16/04/2013 Anief
Saranno sperimentati, a maggio, su un campione di scuole, nelle classi terminali di istruzione secondaria di secondo grado. Riguarderanno l’apprendimento dell’Italiano e della Matematica, e non concorreranno come elemento valutativo nella prove d’esame conclusiva (com’è, invece, all’esame di Stato conclusivo del Primo ciclo di istruzione). Dal 2015, questi quiz, unitamente ad altri sull’apprendimento della lingua inglese, saranno portati in tutte le scuole. Insomma, si conferma la fiducia incondizionata che al MIUR hanno dei quiz. L’ANP esprime apprezzamento («Il test all’ultimo anno consente interessanti elementi comparativi proprio perché arriva alla fine del ciclo di studi»); noi dell’ANIEF ribadiamo le perplessità più volte espresse. (Fonte: Alessia Camplone –Il Messaggero – 10 aprile 2013)

- Concorso a cattedra: in arrivo una graduatoria triennale. L’amministrazione si è accorta che i vincitori del concorso rischiavano di rimanere precari
15/04/2013 Anief Alla lunga il Miur sconfessa Profumo e dà ragione all’Anief: in arrivo una graduatoria con validità triennale. L’amministrazione si è accorta che i vincitori del concorso rischiavano di rimanere precari!


- calendari scolAstici regionali a.s. 2013/2014
15/04/2013 Tecnica della Scuola

Pubblichiamo la tabella, che sarà costantemente aggiornata, contenente i calendari scolastici regionali approvati per l’a.s. 2013/2014.


REGIONE
Inizio Lezioni
Vacanze Natalizie
Vacanze Pasquali
Altre vacanze
Termine lezioni

 
 
 
 
 
 

Abruzzo

 

 


Alto Adige (Bolzano)
 


 
 

Basilicata
 

 
 
 

Calabria
 
 
 
 
 

Campania
 

 
 


Emilia-Romagna


 
 
 

FriuliVenezia Giulia
12/9/2013 
23/12/2013-4/1/2014 
17-22/4/2014 
 
2/11/2014  3-5/3/2014 26/4/2014
11/6/2014 

Lazio
 
 
 
 
 

Liguria
16/9/2013 
23/12/2013-4/1/2014 
 17-19/4/2014
2/11/2013
11/6/2014 

Lombardia
 
 
 
 
 

Marche

 
 
 
 

Molise

 
 
 
 

Piemonte
10/9/2013
23/12/2013-4/1/2014
18-26/4/2014
2/11/2013 3-4/2/2014
7/6/2014

Puglia
 

 
 
 

Sardegna
 
 

 
 

Sicilia
 
 
 
 
 

Toscana
 11/9/2013 
 23/12/2013-4/1/2014
17-22/4/2014 
2/11/2014 26/4/2014 2-3/5/2014
 7/6/2014

Trentino (Trento)
11/9/2013 
21/12/2013-4/1/2014
 17-26/4/2014
2/11/2013  3-4/3/2014
11/6/2014 

Umbria

 
 
 
 

Valle d’Aosta
 
 
 
 
 

Veneto
12/9/2013 
 23/12/2013-4/1/2014
 14-21/4/2014
 2/11/2013 3-5/3/2014 26/4/2014
7/6/2014

 
FONTE: QUINDICINALE DI INFORMAZIONE SCOLASTICA “LA TECNICA DELLA SCUOLA” 
(*) - Capodanno ebraico - Si intendono giustificate le assenze degli alunni ebrei dalla scuola e dai corsi di formazione professionale. (**) - Vigilia e digiuno di espiazione - Si intendono giustificate le assenze degli alunni ebrei dalla scuola e dai corsi di formazione professionale.



- Iscrizioni 2013. Chiarimenti su funzioni “Spostamento” e “Trasferimento”

15/04/2013 Orizzonte Scuola

Iscrizione alle classi prime delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado: terza fase del processo - chiarimenti. Nota prot.n. 897 del 12 aprile 2013.


- HYPERLINK "http://www.flcgil.it/scuola/fondi-europei-2014-2020-prima-bozza-dell-accordo-di-partenariato.flc" Fondi Europei 2014-2020: prima bozza dell’Accordo di partenariato

15/04/2013 Cgil Scuola

 Si tratta di un passaggio fondamentale per stabilire le strategie di impiego dei fondi.


-  INCLUDEPICTURE "http://www.anief.org/images/spacer.gif" \* MERGEFORMATINET PA: sul mancato salario accessorio i ‘saggi’ sbagliano: non c’entra nulla col blocco degli stipendi!

14 Aprile 2013 Anief

Dall’approvazione del decreto legislativo 150 del 2009, gli incentivi possono essere pagati se nello stesso comparto vengono assicurati risparmi di finanza pubblica. Così è stato nella scuola, dove si è provveduto a concedere gli scatti automatici di 2010 e 2011 solo grazie al recupero del 30% dei fondi derivanti dai tagli agli organici voluti dall’ex ministro Gelmini. E più di recente attraverso la riduzione di un quarto del miglioramento dell’offerta formativa. Le prospettive? Nere. Chi ci governa intende lasciare in vita gli incrementi stipendiali legandoli alle performance individuali. Con i dipendenti trasformati in “cannibali”…

Anief apprezza l’intenzione dei dieci “saggi” nominati dal presidente Giorgio Napolitano, per superare lo stallo politico, di aver prestato attenzione, all’interno del primo documento economico-sociale, alle problematiche che affliggono il mondo della scuola avanzando indicazioni per risollevare il settore. Il sindacato concorda con i limiti individuati dagli esperti, quale il blocco del turn over e le scarse risorse per la riqualificazione del personale. E ritiene utili alcune loro proposte. Come l’estensione del tempo scuola, al fine di ridurre l’abbandono scolastico, l’incremento delle borse di studio destinate agli studenti meritevoli provenienti da famiglie meno abbienti, il miglioramento dell’infrastruttura di rete delle scuole, la realizzazione di una seria alternanza scuola-lavoro, introducendo un apprendistato universitario sul modello tedesco o austriaco.
Dobbiamo tuttavia rilevare che sul ripristino del salario accessorio le proposte dei saggi non sono corrette. Se è vero, infatti, che sarebbe fondamentale tornare a introdurre adeguati incrementi stipendiali, non possiamo essere d’accordo con i “saggi” quando sostengono che nella PA “il blocco agli stipendi ha impedito al meccanismo premiale di realizzare i propri effetti”. Chi conosce i meccanismi della pubblica amministrazione sa bene che con l’approvazione del decreto legislativo 150 del 2009, il salario accessorio può essere pagato se nello stesso comparto vengono assicurati risparmi per la finanza pubblica. Tanto è vero che nell’anno successivo nella scuola, il settore nel quale opera l’Anief a tutela di docenti e personale Ata, gli scatti stipendiali automatici sono stati applicati solo grazie all’utilizzo del 30% dei risparmi derivanti dai tagli agli organici decisi dall’ex ministro Gelmini con la Legge 133 del 2008. Per gli aumenti in busta paga del 2011, invece, non essendo sufficienti i risparmi, in gran parte assorbiti dalle assunzioni di migliaia di insegnanti di sostegno decise dai tribunali, si è dovuto provvedere al taglio di un quarto del Mof, il fondo destinato al miglioramento dell’offerta formativa degli istituti scolastici.
“Per entrambi gli anni - commenta Marcello Pacifico, presidente dell’Anief e delegato Confedir alle alte professionalità – la sostanza non è cambiata: l’obiettivo dei risparmi, quindi del pagamento a costo zero, è diventato per lo Stato imprescindibile. E le prospettive sono anche peggiori. Perché nelle scorse settimane il ministro della Funzione Pubblica ha prospettato ai sindacati la volontà di abbandonare definitivamente il sistema degli scatti automatici. Con l’introduzione, al loro posto, del merito legato alle performance individuali. Ora, premesso che si tratterebbe di una decisione gravissima, poiché questa forma di incentivo costituisce per il 90% del personale scolastico l’unica forma di carriera, è evidente che l’idea dei ministri dell’ex Governo Monti non è praticabile per un’istituzione scolastica. Per definizione e mission, la scuola infatti non è un’azienda”.
Sbagliano quindi i “saggi” ad associare il blocco degli stipendi con lo stop al salario accessorio. “Sarebbe stato sicuramente più ‘saggio’ – continua il presidente dell’Anief – indicare ai prossimi responsabili del Governo italiano la necessità di rivedere il prima possibile la norma-cappio introdotta nel 2009 con la riforma Brunetta. Solo se si tornerà a rendere imprescindibili gli scatti stipendiali, sarà infatti possibile parlare di merito. Gli aumenti automatici, assieme ad un incremento stipendiale al costo della vita, permetterebbe infatti di affrancarci dalla vergogna di assegnare oggi al personale scolastico delle buste paga equivalenti a 23 anni fa”.
“Qualora, invece, il nuovo Governo dovesse mantenere le norme attuali, quel che avverrà per i dipendenti dalla scuola può essere associato alla macabra situazione di un aereo in avaria costretto ad atterrare in un’isola deserta e priva di viveri: i superstiti, per sopravvivere sarebbero costretti a mangiarsi tra di loro. Trasformandosi in “cannibali”. Per necessità derivanti da fattori imponderabili. Mentre – conclude Pacifico - nel pubblico impiego è tutto drammaticamente voluto”.


- demolizione della scuola pubblica: i numeri
La FLC CGIL avvia una campagna per la qualità della scuola pubblica statale.

14/04/2013 Cgil Scuola

Eurostat qualche giorno fa certificava una realtà nota a tutti coloro che si occupano di scuola o che nella scuola lavorano: l’Italia è all’ultimo posto in Europa per percentuale di spesa pubblica in istruzione. È evidente che i dati drammatici sugli abbandoni scolastici resi noti dallo stesso istituto sono collegati a questo progressivo disinvestimento e alla corrispondente azione di taglio.
La FLC CGIL presenta - in allegato - una propria elaborazione, su dati MIUR, che mette in evidenza gli effetti delle politiche regressive degli ultimi 5 anni.
Sinteticamente possiamo rilevare che a fronte della riduzione complessiva di 81.614 docenti abbiamo avuto un aumento di oltre 90.000 alunni, che avrebbe dovuto determinare un incremento di circa 9.000 docenti.
Con oltre 90.000 alunni in più si sarebbero dovute creare non meno di 4.500 classi in più (con media di 20 alunni per classe), invece ne sono state tagliate oltre 9.000. La conseguenza è evidente: le cosiddette classi pollaio sempre più numerose, spesso anche oltre il tetto massimo previsto per norma.
Si taglia ovunque:
-28.032 posti nella primaria
-22.616 posti nella secondaria di primo grado
-31.464 posti nella secondaria di secondo grado
eccetto la scuola dell’infanzia dove le sezioni registrano un piccolo aumento +518. Ma se poi andiamo a vedere se anche i posti sono aumentati in corrispondenza, vediamo che sono meno del numero delle sezioni... questo significa che si sono aperte sezioni con orario solo antimeridiano.
Non va meglio per il personale ATA: -17,5% dei posti in cinque anni, 43.878 posti in meno, ciò significa meno sicurezza, meno servizi, meno laboratori.
Infine, le stesse istituzioni scolastiche sono state consistentemente ridotte di quasi il 20%, cioè scomparse quasi 2.000 scuole.
La FLC CGIL chiede alla politica che si faccia carico delle emergenze della scuola italiana e chiede che si avvii un piano di investimenti che consenta di invertire questo drammatico trend. Più risorse, più scuola, più insegnanti e personale ATA = più qualità, livelli di istruzione più alti.
Proseguiremo nei prossimi giorni la nostra campagna per la qualità della scuola pubblica statale dimostrando ciò che si può mettere immediatamente in campo nel breve e medio periodo e dando così continuità alle iniziative dei giorni scorsi, dall’appello per la scuola dell’infanzia al presidio del personale precario.
In allegato le tabelle e le nostre elaborazioni.
elaborazione flc cgil la demolizione della scuola pubblica i numeri



- QUIRINALE, L’AGENDA POSSIBILE

14/0472013 Cisl Scuola
Pubblicati sul sito del Qurinale i documenti conclusivi del lavoro del gruppo dei “Saggi” incaricati dal Presidente Napolitano di fornire indicazioni per una possibile agenda di governo.
Nell’Agenda, ai temi dell’istruzione e della formazione è dedicato il quarto paragrafo del capitolo 4.
agenda saggi 2013.pdf


- Accordo Miur-Coni: arrivano i nuovi Giochi Sportivi Studenteschi

di Alessandro Giuliani

13/04/2013 Tcnica della Scuola

L’accordo, firmato il 13 aprile a Napoli dal ministro Profumo e dal presidente del Coni Malagò, fa parte della rivisitazione dei Giochi della Gioventù: dovrà essere completato entro giugno. Nuovi investimenti andranno a rafforzare l’azione dei prof di educazione fisica delle superiori. Previsto il potenziamento dell’attività sportiva nei luoghi di disagio sociale come strumento di legalità e prevenzione della dispersione.




Scuola e lavoro. Italia-Germania un accordo sulla formazione professionale

13/04/2013 Orizzonte Scuola

La GildaTv intervista il Sottosegretario di Stato, Elena Ugolini. I dati ISTAT del 2012 evidenziano l’emergenza lavoro in Italia, in particolare quella giovanile con un tasso di disoccupazione del 31,1%



 HYPERLINK "http://www.orizzontescuola.it/news/supplenze-accorpare-classi-caso-assenza-del-docente-costituisce-modifica-dellorganico-non-autor" \o "Supplenze: accorpare classi in caso di assenza del docente costituisce modifica dell'organico non autorizzata" Supplenze: accorpare classi in caso di assenza del docente costituisce modifica dell’organico non autorizzata

13/04/2013 Orizzonte Scuola

red - A completamento della scheda UIL sulle procedure che le istituzioni scolastiche devono mettere in atto per la sostituzione dei docenti assenti, segnaliamo la nota del Prof. Umberto Sola (SAB), che ripropone una nota dell’USR Basilicata in cui si evidenzia che la soluzione di accorpare le classi in caso di assenze brevi dei docenti non è prevista da alcuna normativa.

- HYPERLINK "http://www.orizzontescuola.it/news/parlamento-presentati-8-disegni-legge-contro-precariet" \o "In parlamento presentati 8 disegni di legge contro la precarietà" In parlamento presentati 8 disegni di legge contro la precarietà

12/04/013 Orizzonte Scuola

red - In prima linea il Partito Democratico, affiancato da 50 associazioni che chiedono: compenso minimo legale; modifica della Legge Fornero; ammortizzatori e tutele sociali universali; giustizia previdenziale; statuto del lavoro autonomo e professionale; diritto allo studio.
Tra le associazioni autrici dei DDL: Tutelare i Lavori, Giovani Democratici, Lavoro & Welfare, insieme ai deputati del gruppo Under 35 del Partito democratico
“I disegni di legge – ha affermato Fausto Raciti, dei Giovani Democratici - sono il frutto di un intenso lavoro di partecipazione che nel corso degli ultimi due anni ha visto, traverso la campagna Alta partecipazione promossa dai Giovani democratici, la partecipazioni di più di 50 diverse associazioni a cui complessivamente fanno riferimento diverse tipologie di lavoratori precari , autonomi, delle professioni. Queste proposte – continua - sono a disposizione di tutto il Parlamento e spero davvero che possano diventare un movimento di confronto costruttivo e meno politicistico anche coi nostri colleghi del Movimento 5 Stelle. Sono provvedimenti che offriamo alla loro firma e che con un voto di fiducia potrebbero diventare immediatamente legge.”
“Si è trattato di un lavoro – ha precisato Giuditta Pini, deputata del Partito Democratico – di vera politica. Siamo riusciti a dare voce attraverso questi provvedimenti ad un mondo estremamente eterogeneo che riteniamo possano essere sottoscritti anche dagli altri. Si tratta di un mondo a cui noi stessi, giovani deputati, facciamo parte e che vorrei che fossero ampiamente condivise anche con i nostri colleghi in particolare con quelli del Movimento 5 Stelle e sederci insieme intorno ad un tavolo per arrivare ad una rapida approvazione”.




 HYPERLINK "http://www.orizzontescuola.it/news/abbandono-scolastico-italia-2011-e-2012-tasso-scende-dello-06-ma-resta-lontana-dal-taget" \o "Abbandono scolastico, in Italia tra 2011 e 2012 tasso scende dello 06%, ma resta lontana dal taget" Abbandono scolastico, in Italia tra 2011 e 2012 tasso scende dello 06%, ma resta lontana dal TARGET 

12/04/2013 Orizzonte Scuola

red - I dati Eurostat mostrano una tendenza al recupero per quanto riguarda la dispersione scolastica in Italia, ma con il suo 17,6% totale, restiamo lontani dal taget del 15/16% da raggiungere entro il 2020. Impietosi i commenti dei sindacati. Scrima CISL: ci vule un deciso cambio di segno nelle scelte di investimento che riguardano il nostro sistema formativo. ANIEF: è una conseguenza della politica dei tagli ad oltranza adottati negli ultimi anni.





PARTE III
APPROFONDIMENTI


- save thre childreen: 61 milioni di bambini SENZA SCUOLA

19/04/2013 Tecnica della SWcuola

Il rapporto di Save the Children “Mettere fine all’esclusione invisibile” fa luce sul problema dell’istruzione a livello globale. 61 milioni di bambini non vanno a scuola e 130 milioni che invece hanno quest’opportunità non riescono però ad acquisire adeguate competenze di base come la lettura, la scrittura e la matematica

Il rapporto “Mettere fine all’esclusione invisibile” di Save the Children, lanciato in tutto il mondo, sottolinea che sebbene negli ultimi 15 anni il numero di bambini nelle scuole primarie sia aumentato, ci sono ancora milioni di alunni vittime di un sistema educativo che non funziona.  milioni di bambini in età scolare, pari al 40% del numero globale, non frequentano, hanno abbandonato la scuola oppure ci vanno ma senza riuscire realmente ad acquisire le competenze di base. Questi ultimi corrispondo a circa 130 milioni. In Africa, solo la metà dei circa 128 milioni di bambini riesce a raggiungere una formazione scolastica di base. In Sud Africa, benché il 98% dei bambini in età scolare sia iscritto alla scuola primaria, solo il 71% di essi sa leggere. In Malawi, oltre l’80% dei bambini va a scuola, ma solo il 30% ha imparato l’aritmetica.  In India negli ultimi 5 anni si è riscontrato un calo nel livello di apprendimento: il numero dei bambini di 10-11 anni capaci di leggere una semplice frase è diminuito del 10% e solo circa il 50% è in grado di leggere un testo semplice, mentre in aritmetica la capacità di eseguire una divisione è calata di quasi il 20%, solo il 25% dei bambini è in grado di fare le divisioni a una cifra. Per quanto riguarda le disuguaglianze di genere, si sono rilevati significativi miglioramenti se si considera che il numero di paesi in cui per ogni 100 ragazzi vanno a scuola almeno 90 ragazze si è quasi dimezzato in poco più di 10 anni, passando da 33 a 17. Tuttavia in Africa, le probabilità che le giovani riescano a frequentare la scuola secondaria sono inferiori (rapporto da 8 a 10), mentre in Kenia le probabilità attuali a che questo accada sono addirittura inferiori al 1999. Per quanto riguarda le discriminazioni che colpiscono i bambini che vivono in aree svantaggiate, il rapporto conferma che nell’Africa Orientale gli scolari che provengono da famiglie più benestanti hanno il doppio delle competenze di base in lettura e matematica rispetto a quelli più poveri. In alcuni paesi africani, il 40% dei giovani sono analfabeti anche se hanno frequentato la scuola per 5 anni.
In Etiopia tra il 2002 e il 2009, il tasso di alfabetismo è crollato tra i bambini più poveri, che hanno 20 volte in meno rispetto ai più agiati la possibilità di essere alfabetizzati. In Nigeria, solo il 28% dei bambini provenienti da ambienti più poveri completano il ciclo delle elementari, contro il 90% dei bambini più ricchi. In Sud Africa, oltre la metà dei bambini poveri non riesce nemmeno ad imparare le nozioni di base, mentre il 90% dei bambini più ricchi riesce ad ottenere un buon livello di apprendimento. 
Il quadro disegnato dal rapporto di Save the Children richiede risposte urgenti soprattutto in vista della scadenza nel 2015 degli obiettivi di sviluppo del Millennio. Tuttavia, nel documento si legge che alcuni miglioramenti sono possibili sia dal punto di vista dell’accesso all’educazione sia nel miglioramento dei livelli di apprendimento. In Tanzania, ad esempio, le iscrizioni alla scuola primaria sono passate dal 49% al 98% in soli 10 anni, facendo così registrare al paese il più alto tasso di alfabetismo nell’Africa del Sud-Est. La Namibia, invece, è riuscita a dimezzare in sette anni la percentuale di ragazzi tra i 10-14 che non erano capaci di leggere un testo elementare (dal 43% al 19%).
Se un bambino non va a scuola è un’ingiustizia ovvia e un grave fattore di esclusione”, commenta Valerio Neri, Direttore Generale di Save the Children Italia. “Ma sono milioni i bambini che pur andando a scuola soffrono perché non hanno una reale possibilità di imparare. Dal momento in cui stiamo definendo i prossimi obiettivi a livello globale, bisogna porre l’attenzione sull’educazione e fare in modo che nessun bambino venga escluso sia dalla scuola sia dall’apprendimento. Occorre assicurare maggiore qualità nell’istruzione e un più equo sistema scolastico per sconfiggere l’ineguaglianza di reddito e ricchezza che continua a danneggiare le società minacciando la prosperità dei paesi”. 
Anche quest’anno Save the Children Italia promuove - nell’ambito della Campagna Globale per l’Educazione - la Global Action Week: una settimana di mobilitazione che si terrà dal 21 al 27 aprile in tutto il mondo e che vedrà la partecipazione, in Italia, di centinaia di studenti, studentesse e insegnanti uniti per chiedere che il diritto all’educazione di qualità sia universalmente garantito. Per raggiungere questo obiettivo la Campagna pone l’accento sulla necessità di intervenire per far fronte alla carenza di insegnanti adeguatamente formati e qualificati lanciando durante la Global Action Week un forte messaggio: Every Child Needs a Teacher! (per maggiori informazioni visitare il sito della Coalizione Italiana della Campagna Globale per l’Educazione www.cge-italia.org). (TMNews) 




- crisi, in grecia tanti bambini vanno a scuola affamati

di A.G.

18/04/2013 Tecnica della Scuola

A denunciarlo sono docenti e presidi ellenici: le famiglie hanno difficoltà non solo a trovare un lavoro, ma anche a sopravvivere. Gli alunni chiederebbero gli avanzi ai compagni. Accuse all’indifferenza dell’Europa.

Le difficoltà delle scuole in Grecia non riguardano solo gli insegnanti, come da noi già rilevato in un altro articolo pubblicato sul sito. A denunciarlo è Athena Linos, docente della Scuola di medicina dell’Università di Atene e responsabile del programma di assistenza alimentare dell’ong Prolepsis, autore di una dura requisitoria: “sul fronte della sicurezza alimentare – ha detto il docente - la Grecia è oggi al livello di alcuni Paesi africani”, ha denunciato. Lo scorso anno, ha precisato Linos, si stima sia stato il 10% degli studenti delle scuole elementari e medie del Paese a soffrire di insicurezza alimentare.
Nikas si dice arrabbiato con l’Europa per la sua indifferenza ai problemi della Grecia. Perché sono tanti i bambini che in Grecia vanno a scuola affamati, sottonutriti o anche malnutriti, ha scritto il 18 aprile il New York Times in un lungo reportage. Il preside di una scuola elementare del Pireo, Leonidas Nikas, ha raccontato al quotidiano americano di bambini che cercano cibo nella spazzatura, di bambini che chiedono gli avanzi ai compagni. E di un bambino di 11 anni, Pantelis Petrakis, piegato dai morsi della fame. “Non avrei mai immaginato di assistere a questa situazione, neanche nei miei peggiori incubi - ha detto - siamo arrivati a un punto in cui i bambini vengono a scuola affamati. Oggi le famiglie hanno difficoltà non solo a trovare un lavoro, ma anche a sopravvivere”.
Oggi non si parla più del rischio per Atene di uscire dall’euro e la situazione appare migliore a chi guarda da fuori, sottolinea il quotidiano americano. “Ma andatelo a dire alla famiglia di Pantelis - risponde il preside - non vedono alcun miglioramento nella loro vita”.





- scuola, start up, competenze e talenti

di A.D.F.

17/04/2013 Tecnica della Scuola

Il governo Monti, ancora attivo per l’ordinaria amministrazione dello Stato, nel 2012 aveva per il mondo scolastico cinque obiettivi da raggiungere. E poi si doveva passare alla stagione degli investimenti e invece…

Primo: promuovere una migliore scolarità in tutta la popolazione (solo così si possono creare nuove capacità imprenditoriali e diffondere un’offerta di lavoro più qualificato). 
Secondo: potenziare l’istruzione tecnico-professionale perché se è vero che i giovani molto spesso non hanno lavoro è anche vero il contrario, che ad esempio ci sono decine di migliaia di posti di lavoro di «difficile reperimento» (dati Confartigianato). 
Terzo: introdurre nuove modalità di reclutamento e formazione dei docenti. 
Quarto: contrasto prioritario all’insuccesso formativo, alla dispersione e all’abbandono scolastico. 
Quinto: la promozione strategica della mobilità degli studenti, estendendo a tutti la possibilità di studiare e fare esperienza lavorativa all’estero. Una volta raggiunti questi obiettivi, il 2013 doveva essere l’anno degli investimenti in capitale umano, l’anno nel quale tutto il Paese si sarebbe dovuto mobilitare per combattere la crisi economica scommettendo sui propri giovani, sulle loro competenze e i loro talenti. Oggi, superato il primo trimestre del 2013, la scuola combatte con i problemi di sempre o in alcuni casi con problemi ancor più gravosi. 
Sono ridotte le risorse finanziarie per la normale progettualità didattica, le nuove aggregazioni tra istituti diminuiscono le potenzialità di ricerca e approfondimento disciplinare dei docenti, perché vengono perse competenze e esperienze destinate agli esuberi e al soprannumero. In queste condizioni le prossime misure per i giovani sulle start up, ovvero su quel pacchetto complesso per semplificare la costituzione di nuove imprese in tutti i settori (soprattutto nell’innovazione tecnologica), prevedendo anche la realizzazione di un Fondo Unico per il sostegno alle attività di venture capital, potrebbe risultare poco efficace.
 Infatti, l’innovazione tecnologica basa la sua forza di sviluppo proprio su quelle competenze e conoscenze conquistate con lo studio nei banchi di una scuola che attraverso adeguate risorse finanziarie possa essere definita di eccellenza. 





- Bachelet (Pd), rilanciare l’autonomia scolastica con le leggi esistenti

15/04/2013 Tecnica della Scuola

Bachelet (Pd), rilanciare l’autonomia scolastica con le leggi esistenti
All’istruzione sono dedicate tre delle ottanta pagine redatte dai saggi di Napolitano: si parla di riduzione dell’abbandono scolastico, rilancio del tempo pieno, alternanza scuola-lavoro, scuola digitale, educazione alla salute. Giovanni Bachelet, della direzione del Pd, esamina sia il lavoro dei “Saggi” e sia la pubblicazione del ministro Fabrizio Barca dove si parla di istruzione
In che modo un nuovo Governo e il nuovo Parlamento potrebbero risollevare le sorti della scuola italiana? Anche prima di conoscere l’esito del voto mi ero convinto che tanto la lentezza del processo legislativo, quanto la motivata esasperazione della scuola, consigliassero una partenza soft, un approccio amministrativo e non legislativo necessario a riconquistare la fiducia, rilanciare la partecipazione e cosí preparare il terreno alle necessarie riforme legislative (come quella della governance, dei cicli scolastici, dello stato giuridico e del reclutamento di dirigenti, docenti, ATA). Dopo il voto, di fronte a una legislatura che si annuncia breve e difficile, l’unica ricetta praticabile per il rilancio della scuola italiana appare a maggior ragione basata sulla Costituzione e sulle leggi esistenti: sfruttarne le potenzialità e, anzitutto, rispettarle. Il ripristino della legalità, anche a scuola, è infatti il primo passo per uscire dal caos ed evitare il tangibile rischio di regresso verso il sottosviluppo. Nella scuola sono ormai molte le illegalità flagranti: dall’accorpamento forzato in istituti comprensivi con dimensioni minime dettate dal centro senza il concerto delle Regioni (ripetutamente bocciato dalla Corte Costituzionale), alle molte cause perse dal Miur di fronte ai Tar (per l’insufficiente sostegno ai diversamente abili o per lo “spezzatino” utilizzato per le 40 ore del tempo pieno nella scuola primaria, ad esempio), alle illegalità croniche, come i crediti dello Stato verso le scuole (una media di 100mila euro a istituto) o gli edifici scolastici fuori norma (circa la metà). A nessuna di queste emergenze i Governi Berlusconi e Monti hanno posto rimedio: nemmeno a quelle determinate da provvedimenti giudiziari, in barba al dlgs 165/2001 che (art.61) impone al Governo procedure d’urgenza per ottemperarvi. Certo in tutti gli esempi fatti restituire legalità implica, nell’immediato, risorse da reperire. Si tratta però, nella maggior parte dei casi, di impegni straordinari e transitori che, nel lungo periodo, determinano risparmi. Il superamento del “disordine costituito” di un Ministero che non riesce a programmare il fabbisogno di docenti, per oltre dieci anni non fa concorsi e continua a coprire molti posti vacanti e disponibili con personale a tempo determinato produrrebbe infatti, a regime, il risparmio di importanti risorse umane e finanziarie dissipate nel caotico accavallarsi di ordini e contrordini all’inizio di ogni anno scolastico, nel continuo alternarsi di insegnanti sulla stessa classe, nel gigantesco contenzioso giuridico che ogni illegalità porta con sé, nei gironi danteschi delle graduatorie: fenomeni, questi, sconosciuti nel resto del mondo civile.
1. Rispettare la legalità implicherebbe, per il nuovo Governo, uno stile amministrativo europeo che, in Italia, risulterebbe piú rivoluzionario di ogni riforma epocale. Un esempio? il Ministero, previsto in modo affidabile il fabbisogno, dovrebbe ogni anno immettere in ruolo (secondo le regole vigenti, fino a che non ce ne saranno di nuove) un numero di insegnanti abilitati corrispondente ai posti vacanti e disponibili. Un altro esempio? il Ministero dovrebbe rispettare l’obbligo di bandire regolarmente nel tempo i concorsi per l’accesso al ruolo e le selezioni per i corsi di abilitazione degli insegnanti, spezzando finalmente –come pareva volesse fare Profumo, finché non ha sfasciato tutto con il Tfa speciale– l’iniqua spirale di precariato e sanatorie che incombe come una maledizione sulla scuola italiana. Oltre al ripristino della legalità, per rilanciare e rimotivare la scuola, preparando il terreno (politico, culturale, sociale) alle riforme legislative da avviare dopo i primi cento giorni (che riguardano governance, cicli scolastici, stato giuridico, reclutamento), esistono altri atti governativi possibili a legislazione invariata. Quali?
2. Si potrebbe anzitutto rifinanziare la legge 440/1997, crollata negli ultimi anni a un terzo del valore nominale del 2001. Se questo rifinanziamento fosse sostanziale, il 20% e 30% di offerta didattica aggiuntiva prevista dai nuovi regolamenti delle superiori si trasformerebbero da presa in giro in opportunità; sarebbero possibili molti altri arricchimenti qualitativi e quantitativi dell’offerta formativa, dalla programmazione e integrazione territoriale delle diverse offerte formative per il contrasto alla dispersione, alla didattica aggiuntiva per l’italiano come lingua straniera a tutte le età, al potenziamento del sostegno alla diversa abilità. Reti di scuole (già previste dalle leggi vigenti), ricerca didattica, formazione in servizio di insegnanti e dirigenti potrebbero beneficiarne.
3. Al rilancio dell’autonomia scolastica nel contesto delle autonomie territoriali contribuirebbe in modo cruciale l’attuazione di due norme rimaste sulla carta: il titolo V della Costituzione in materia di istruzione, cui manca “solo” l’intesa fra Stato e Regioni, l’organico funzionale (introdotto da Monti nel “Milleproroghe 20123 con il nome di organico dell autonomia), cui manca  solo il finanziamento. In questo contesto l INDIRE potrebbe, attraverso un intesa con le Regioni, ricuperare un articolazione territoriale piú coerente con il titolo V e meno bizzarra dell attuale tripartizione, contribuendo, con laboratori appoggiati a reti di scuole o reti di enti locali, al sostegno all’autonomia e alla circolazione delle buone pratiche.
4. Prima che sia approvata l’intesa Stato-Regioni e siano definiti i LEP (livelli essenziali delle prestazioni) nel contesto del cosiddetto federalismo fiscale, l’allentamento del patto di stabilità interno per le assunzioni nei servizi scolastici e educativi e per l’edilizia scolastica rappresenterebbe un’altra possibile boccata di ossigeno per la scuola; purché, naturalmente, le dotazioni finanziarie e le capacità impositive autonome degli Enti Locali siano nel frattempo rilanciate anziché ulteriormente umiliate.
5. Rimessa in marcia l’autonomia scolastica boicottata da almeno un quinquennio di tagli e centralismo ministeriale, riconquistata la fiducia della scuola col percorso di rinnovamento amministrativo qui abbozzato, anche la riforma dell’autogoverno o la valutazione censuaria da parte dell’INVALSI troverebbero da parte della scuola, ne sono certo, accoglienza migliore di oggi.
6. Un Governo che abbia credibilmente fatto pace con la scuola e con gli insegnanti, rimediando a qualcuno degli sfregi loro inflitti dai precedenti governi, potrebbe perfino approfittare della scadenza del contratto collettivo nazionale della scuola per tentare un’ampia e seria consultazione sull’orario di servizio e sul trattamento economico, aperta a idee innovative in linea con gli standard europei. Tutti i provvedimenti cui ho appena accennato sono possibili a legislazione invariata, sí, ma nel senso che incidono “solo” sulle tabelle del documento di economia e finanza (DEF) e della legge di stabilità. Forse il loro insieme sarebbe insostenibile, nei primi cento giorni, anche per un Governo che volesse davvero mettere al centro la scuola, ricuperando il massimo di risorse possibile nelle condizioni date. Un sottoinsieme di questi provvedimenti è, invece, certamente sostenibile; e l’insieme completo serve, in ogni caso, a suggerire una visione e una direzione realistica di rilancio per la scuola italiana
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parte iv
scadenze scolastiche
aprile 2013

TECNICA DELLA SCUOLA

07/04/2013
PERSONALE DOCENTE
Bando per osservatori per la somministrazione delle prove Invalsi

08/04/2013
PERSONALE DOCENTE
Da questa data e fino al 6 maggio 2013 devono essere presentate le domande di mobilità da parte del personale docente di religione cattolica (nota prot. n. 2921 del 22/3/2013).

09/04/2013
DIRIGENTI SCOLASTICI
Da questa data e fino al 7 maggio prossimo ciascuna scuola può vedere, mediante un modulo on-line (accesso riservato con codice meccanografico e password utilizzata per l’iscrizione al SNV), se e quali classi sono state estratte come classi campione nelle quali sarà inviato un osservatore esterno.

EVENTI CULTURALI
“Di tutti, di ognuno: la scuola dell’infanzia per il futuro del Paese”

10/04/2013
DIRIGENTI SCOLASTICI
• Entro questa data deve essere effettuato il pagamento delle spese postali sostenute nel mese precedente. • Dovranno essere inviate entro oggi le richieste di partecipazione al bando per la cessione a titolo gratuito di apparecchiature informatiche da parte dell’’Agenzia delle Entrate, Direzione Regionale della Liguria. La richiesta dovrà essere predisposta utilizzando l’applicazione on-line “Phoenice” accessibile all’indirizzohttp://www.fiscooggi.it/phoenice. Il codice identificativo della gara è “GE13”.

PERSONALE DOCENTE
Termine entro cui devono pervenire al Mae le istanze per borse di studio all’estero offerte dalla Estonia (http://www.studyinestonia.ee/study/scholarships/bilateral-agreements/italy).

PERSONALE ATA
Scade il termine per la presentazione della domanda per il personale ATA della Sicilia interessato a partecipare al concorso per soli titoli per l’accesso ai ruoli provinciali, relativi ai profili professionali dell’area A e B del personale Ata (Nota prot. n. 4368 del 4/3/2013).

11/04/2013
PERSONALE DOCENTE
Scade oggi (alle ore 18,00) il termine per presentare, tramite Istanze on-line, le domande di mobilità per l’a.s. 2013/2014 da parte del personale docente (CCNI mobilità dell’11/3/2013 e O.M. n. 9 del 13/3/2013 trasmessi con nota prot. n. 258 del 13/3/2013). 

12/04/2013
PERSONALE DOCENTE
Proroga e integrazioni per il Progetto Vales e Valutazione e Miglioramento

DIRIGENTI SCOLASTICI
È prevista la pubblicazione sul sito dell’INVALSI di materiale informativo per la somministrazione delle prove (protocollo di somministrazione, modalità di partecipazione alle prove di particolari tipologie di alunni, manuale del somministratore, ecc.)

15/04/2013
DIRIGENTI SCOLASTICI
• Entro questa data si versa l’acconto IRAP per retribuzioni e compensi corrisposti nel mese precedente.  • Da questa data e fino al 3 maggio prossimo avviene la pubblicazione del calendario regionale per il download della prima parte dei file audio (formato .mp3) predisposto per gli allievi con bisogni educativi speciali per i quali ne è stata fatta richiesta dalla scuola al momento dell’iscrizione alle prove Invalsi. Sempre entro i medesimi termini è prevista la consegna alla scuola dell’eventuale materiale mancante e la comunicazione on-line all’INVALSI dell’avvenuta ricezione. 
• In questa data si chiudono le funzioni di aggiornamento degli indirizzi delle scuole di II grado per l’a.s.. 2013/14 nell’ambito dell’anagrafe scuole statali (nota prot. n. 1192 del 13/02/2013)

PERSONALE DOCENTE
Termine entro cui devono pervenire al Mae le istanze per borse di studio all’estero offerte dal Giappone (www.studyjapan.go.jp/en/index.html e www.jasso.go.jp).

16/04/2013
TUTTO IL PERSONALE
Lavoro, il 16 aprile manifestazione Cgil, Cisl e Uil davanti Montecitorio


DIRIGENTI SCOLASTICI
• Si effettua il versamento della ritenuta d’acconto sui compensi liquidati ad estranei alla P.A.  • A partire da oggi, fino alla fine del mese, si deve presentare all’Inps la denuncia telematica del modello DM10/2 ed effettuare il versamento relativo ai compensi corrisposti dall’istituto scolastico al personale nel mese precedente. 
• In questa data si versano i contributi Inps su eventuali redditi diversi da quelli di lavoro dipendente (co.co.co., contratti a progetto, ecc.) corrisposti nel mese precedente.

18/04/2013
PERSONALE ATA
Oggi scade il termine per la presentazione della domanda per il personale ATA del Friuli Venezia Giulia interessato a partecipare al concorso per soli titoli per l’accesso ai ruoli provinciali, relativi ai profili professionali dell’area A e B del personale Ata (Nota prot. n. 2308 del 14/3/2013).

19/04/2013
GENITORI - STUDENTI - ORGANI COLLEGIALI
Torna “Un’idea che cambia il mondo!”

20/04/2013
PERSONALE DOCENTE
Posti d’insegnamento nelle Scuole militari di Napoli, Milano e Firenze

PERSONALE DOCENTE
• Scade oggi il termine per presentare la domanda di ammissione ad uno dei concorsi per soli titoli, riservati ai docenti di ruolo in specifiche classi di concorso, che abbiano superato l’anno di prova, per la copertura di posti d’insegnamento presso le Scuole militari “Nunziatella” di Napoli, “Teuliè” di Milano e “Douhet” di Firenze (bandi). 
• Termine ultimo per presentare la richiesta di revoca della domanda di mobilità presentata dal personale docente scuola dell’infanzia e primaria (CCNI mobilità dell’11/3/2013 e O.M. n. 9 del 13/3/2013 trasmessi con nota prot. n. 258 del 13/3/2013).

21/04/2013
EVENTI CULTURALI
“Ci vuole un fiore”, iniziativa di Telefono Azzurro contro il bullismo

22/04/2013
STUDENTI
Alla Sapienza di Roma la “Giornata del laureato”

23/04/2013
DIRIGENTI SCOLASTICI
Rilevazione dei debiti certi, liquidi ed esigibili

24/04/2013
DIRIGENTI SCOLASTICI
SNV2013: controllo dei materiali ricevuti



25/04/2013
GENITORI - STUDENTI - ORGANI COLLEGIALI
Oggi è Festa nazionale per l’Anniversario della Liberazione.

26/04/2013
GENITORI - STUDENTI - ORGANI COLLEGIALI
Le scuole resteranno chiuse oggi e domani per il ponte del 25 aprile in: Piemonte, Toscana e Lazio.

PERSONALE ATA
Oggi scade il termine per la presentazione della domanda per il personale ATA della Toscana interessato a partecipare al concorso per soli titoli per l’accesso ai ruoli provinciali, relativi ai profili professionali dell’area A e B del personale Ata (Nota prot. n. 2506 del 21/3/2013).

27/04/2013
PERSONALE ATA
Oggi scade il termine per la presentazione della domanda per il personale ATA delle Marche interessato a partecipare al concorso per soli titoli per l’accesso ai ruoli provinciali, relativi ai profili professionali dell’area A e B del personale Ata (Nota prot. n. 2506 del 21/3/2013).

28/04/2013
GENITORI - STUDENTI - ORGANI COLLEGIALI
Si festeggia nella regione Sardegna il “Sa Die de sa Sardigna”.

30/04/2013
DIRIGENTI SCOLASTICI
• A fine mese l’agenzia delle Poste S.p.A. chiude il rendiconto delle spese postali sostenute dall’istituzione nel corso del mese e invia alla scuola una copia del rendiconto.  • Entro fine mese deve essere trasmesso all’Inps il flusso integrato di UniEmens e DMA (ListaPosPA) relativo alle retribuzioni e ai compensi erogati nel mese precedente al personale retribuito dall’istituzione scolastica. 
• Termine ultimo per l’invio all’Aran delle schede di rilevazione delle deleghe per le ritenute del contributo sindacale ai fini della misurazione della rappresentatività sindacale (circolare Aran del 3/11/2006, prot. n. 9339). 
• È prevista oggi la pubblicazione sul sito dell’INVALSI dei questionari studente per le classi V primaria, I secondaria di primo grado, II secondaria di secondo grado.
• Nell’ambito delle procedure di mobilità, oggi è il termine ultimo di comunicazione al SIDI delle domande di mobilità e dei posti disponibili per il personale docente delle scuole dell’infanzia e scuole primarie (CCNI mobilità dell’11/3/2013 e O.M. n. 9 del 13/3/2013 trasmessi con nota prot. n. 258 del 13/3/2013).
• Entro questa data il conto consuntivo, corredato della relazione del collegio dei revisori dei conti, è sottoposto all’approvazione del Consiglio di istituto (D.I. n. 44 del 1° febbraio 2011, art. 18, comma 5).









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