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Sujet 2 de Sciences CCF CAP

CERTIFICATION. CAP. SCIENCES. Lycée Bertène Juminer. SESSION 2012. Séquence 2 .... et prénom : Diplôme préparé : CAP. Séquence d'évaluation n°2 ...




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es éviers et les paillasses. Afin de garder ses propriétés et son pouvoir désinfectant, le pH de l'eau de Javel doit être compris entre 11 et 12.

Dans un souci d’économie, une technicienne de surface décide de diluer l’eau de javel commerciale avant utilisation.

Problématique :
Quelle est l’influence de la dilution sur le pH de l’eau de Javel?

I Appropriation


EAU DE JAVELSolution aqueuse
Na+ClO- d = 1,22
Degré chlorométrique : 48
Odeur caractéristiqueR31-34
S 1/2-26-27/28-36/37/39-45











II Dilution de l’eau de javel.

Effectuer les manipulations suivantes en respectant les consignes de sécurité

Mesure du pH de l’eau de javel commerciale

La solution de départ est la solution du bécher n°1 (eau de javel)

Mesurer le pH de cette solution à l’aide du pH-mètre

pHbécher 1 = ……………….

Rincer le pH-mètre avec de l’eau distillée et l’essuyer délicatement avec un essuie tout.

 Appel n°2 : Appeler le professeur et devant lui réaliser l’expérience ci-dessous et faire la mesure du pH.

Réalisation d’une dilution au dixième et mesure du pH















bécher n°1 1ère dilution



Mélanger à l’aide d’un agitateur en verre

Mesurer le pH de cette solution « 1ère dilution » à l’aide du pH-mètre


pH1ère dilution = ……………….

Rincer le pH-mètre avec de l’eau distillée et l’essuyer avec du papier joseph.

















Réalisation d’une dilution au centième et mesure du pH

Procéder de la même manière pour réaliser la solution « 2ièmedilution » qui contient :
10 mL de la solution « 1ère dilution »
90 mL d’eau distillée














1ère dilution 2ième dilution






Mélanger à l’aide d’un agitateur en verre

Mesurer le pH de cette solution « 2ère dilution » à l’aide du pH-mètre


pH2ième dilution = ……………….

Rincer le pH-mètre avec de l’eau distillée et l’essuyer avec du papier joseph.


 Ranger le poste de travail
Appel n°3 : Faire vérifier par l’examinateur le rangement du poste






III Exploitation

Indiquer le caractère acido-basique de l’eau de javel en cochant la bonne réponse?

Acide
Neutre
Basique



Indiquer en cochant la où les bonnes réponses, l’évolution du pH de l’eau de javel ?

le pH augmente
le pH diminue
le pH reste le même
le pH varie peu



Après l’étude effectuée, répondre à la problématique :
Quelle est l’influence de la dilution sur le pH de l’eau de Javel?


……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..















ANNEXE





















GRILLE NATIONALE D’ÉVALUATION EN SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUESNom et prénom : Diplôme préparé : CAPSéquence d’évaluation n°2( Liste des capacités, connaissances et attitudes évaluées
CapacitésLire et exploiter les informations données sur l’étiquette d’un produit chimique de laboratoire ou d’usage domestique (pictogrammes, composition …).
Identifier les règles et dispositifs de sécurité adéquats à mettre en œuvre.
Réaliser une manipulation ou une expérience après avoir recensé les risques encourus et les moyens à mettre en œuvre.
Reconnaitre le caractère acide, basique ou neutre d’une solution
ConnaissancesSavoir que les pictogrammes et la lecture de l’étiquette d’un produit chimique renseignent sur les risques encourus et sur les moyens de s’en prévenir, sous forme de phrases de risque et de phrases de sécurité.
Solution acide, neutre ou basique
Attitudesle sens de l’observation ;
la curiosité, l’imagination raisonnée, la créativité, l’ouverture d’esprit ;
la rigueur et la précision ;
l’esprit critique vis-à-vis de l’information disponible ;
le respect des règles élémentaires de sécurité.( Évaluation
Compétences Aptitudes à vérifierQuestionsAppréciation du niveau d’acquisitionAECANAActivité expérimentaleS’approprierrechercher, extraire et organiser l’information utile,
comprendre la problématique du travail à réaliser,
montrer qu’il connaît le vocabulaire, les symboles, les grandeurs, les unités mises en œuvre.I 1)  2) 
Appel 1Analyseranalyser la situation avant de réaliser une expérience,
formuler une hypothèse,
proposer une modélisation,
choisir un protocole ou le matériel / dispositif expérimental.Appel 1Réaliserorganiser son poste de travail,
mettre en œuvre un protocole expérimental,
utiliser le matériel choisi ou mis à sa disposition,
manipuler avec assurance dans le respect des règles élémentaires de sécurité.II-1) 2) 3)
Appel 2Validerexploiter et interpréter des observations, des mesures,
vérifier les résultats obtenus,
valider ou infirmer une information, une hypothèse, une propriété, une loi …I- 1)
III- 1) 2) 3) / 7Compte Rendu écrit et oralCommuniquerrendre compte d’observation et des résultats des travaux réalisés,
présenter, formuler une conclusion, expliquer, représenter, argumenter, commenter.III- 1) 2) 3)
Appel 1/ 3TOTAL/ 10









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Consulter l’étiquette ci-contre et l’annexe pour répondre
au deux questions suivantes

Etiquette eau de javel

1) Indiquer les précautions à prendre lors de l’utilisation de l’eau de Javel ?

…………………………………………………………..

…………………………………………………………..

2) Donner la signification du pictogramme de danger ?

……………………………………………………………

Appel n°1 : Appeler le professeur pour lui indiquer oralement la méthode que vous allez utiliser pour déterminer de façon précise la valeur du pH d’une solution.



Prélever 10 mL de la solution du bécher n°1 à l’aide de la pipette jaugée et du système d’aspiration

Dans l’éprouvette graduée, mesurer 90 mL d’eau distillée



Prélever 10 mL de la solution du bécher « 1ère dilution » à l’aide de la pipette jaugée

Dans l’éprouvette graduée, mesurer 90 mL d’eau distillée