Td corrigé Exercice 1 : On se place en coordonnées cartésiennes avec un ... pdf

Exercice 1 : On se place en coordonnées cartésiennes avec un ...

MECANIQUE ? Travaux Dirigés 1 - Cinématique. Les exercices demandent que vous fassiez un dessin clair, soigné et propre. Exercice 1 (échauffement): On se ...




part of the document



MECANIQUE – Travaux Dirigés 1 - Cinématique

Les exercices demandent que vous fassiez un dessin clair, soigné et propre.


Exercice 1 (échauffement): On se place en coordonnées cartésiennes avec un point d’origine O. On considère un point M tel que le vecteur position  EMBED Equation.3 où t représente le temps.

Donner les dimensions des constantes a et b
Déterminer les vecteurs vitesse et accélération du point M
Quelle est la trajectoire du point M ?

Exercice 2 (initiation au formalisme): On travaille maintenant dans le plan et en coordonnées polaires EMBED Equation.3 , avec un point d’origine O. On considère un point M tel que  EMBED Equation.3 (a et b supposés positifs)
Donner les dimensions de a,b et c. Par la suite, on prendra c=1.
Sans calculs, déterminer la forme de la trajectoire et la nature de mouvement. La tracer sur un dessin clair.
Donner les coordonnées cartésiennes du vecteur position noté  EMBED Equation.3 
En déduire le vecteur unitaire  EMBED Equation.3 colinéaire à  EMBED Equation.3 (cf maths S1) et déterminer alors  EMBED Equation.3 unitaire tel que l’angle orienté ( EMBED Equation.3 , EMBED Equation.3 ) soit de (/2.
Donner le vecteur vitesse  EMBED Equation.3 
Ecrire alors le vecteur vitesse sous la forme  EMBED Equation.3 , et interpréter le résultat. Que dire de la base ( EMBED Equation.3 , EMBED Equation.3 ) ?
Calculer la norme du vecteur  EMBED Equation.3 et montrer qu’il garde un angle constant avec le vecteur position  EMBED Equation.3 (cf maths S1).Valeur de l’angle pour a=3 usi et b=0.5 usi.
Donner un vecteur unitaire  EMBED Equation.3 tangent à la trajectoire.
Pour les valeurs successives de 0 égales à 0,(/4, (/2 et (, déterminer les valeurs de t et r correspondantes et tracer la trajectoire à l’échelle. Représenter  EMBED Equation.3 , EMBED Equation.3 et  EMBED Equation.3 pour deux de ces points (1 par quadrant).

Exercice 3  (Mouvement circulaire) :
On se place dans le plan et en coordonnées polaires (mêmes conditions que l’exercice 2) avec  EMBED Equation.3 constant et  EMBED Equation.3 fonction du temps.

Tracer la trajectoire.
Donner le vecteur position  EMBED Equation.3  et le vecteur unitaire  EMBED Equation.3 colinéaire à  EMBED Equation.3 (cf exercice 2). Le représenter sur la trajectoire.
Déterminer alors  EMBED Equation.3 unitaire tel que l’angle orienté ( EMBED Equation.3 , EMBED Equation.3 ) soit de (/2 et le tracer.
Que représente, physiquement  EMBED Equation.3  ? Le représenter également sur la trajectoire en prenant M pour origine. Comment est il par rapport à  EMBED Equation.3  ?
Que vaut la norme de  EMBED Equation.3  ?
Connaissant la relation entre carré scalaire et norme, montrer alors que  EMBED Equation.3 
Déterminer  EMBED Equation.3  et  EMBED Equation.3 

Exercice 4 (expression générale de la vitesse en coordonnées polaires): On se place dans les mêmes conditions que dans l’exercice 3, sauf que r varie maintenant en fonction du temps (outre ¸).
Exprimer  EMBED Equation.3 en fonction de r et de  EMBED Equation.3 
Exprimer le vecteur vitesse  EMBED Equation.3 en fonction de r, ¸,  EMBED Equation.3  et  EMBED Equation.3 et de leur dérivée (penser à utiliser alors le résultat de la question 7 de l exercice 3).
Déterminer alors l accélération à l aide des résultats obtenus jusqu à présent.


Exercice 5 : Un mouvement est représenté en coordonnées cylindriques par r = a ,
¸ = 3b t 2 , et z = 4ab t 2 , où a et b sont des constantes
Donner les dimensions de a et b.
Quelle est la trajectoire de ce mouvement ?
Calculez les vecteurs vitesse et accélération en coordonnées cylindriques.
Exprimer en fonction du temps la distance parcourue par le mobile sur sa trajectoire.
Déterminez le vecteur unitaire  EMBED Equation.3  tangent à la trajectoire.
Calculer l'angle que fait  EMBED Equation.3  avec le plan horizontal.


Exercice 6 : Répondre par vrai ou faux.
,-xyz{†”•
 ! " # $ = > ? J T š ¥ Í íãÕÊÕ½¯¤¯—†—r_†—UH—>—>—hJXÍOJQJ^JhIaÿhIaÿOJQJ^Jh+µOJQJ^J%jhIaÿh+µEHÎÿOJQJU^J'jæ{AK
hIaÿh+µOJQJUV^J!jhIaÿh+µOJQJU^JhIaÿh+µOJQJ^Jh¢->5OJQJ^JhIaÿh+µ5OJQJ^JhIaÿhµPÉOJQJ^JhµPÉ6OJQJ^JhµPÉhµPÉ6OJQJ^JhIaÿOJQJ^J#hIaÿhIaÿ5CJ OJQJ^JaJ ,-yz{> ? k ¦ Í Î º
û
i ¾ ± 㠎
V¢´µÚ÷ïççïïïÜÜÜïïÑÑÑÑÑÑÑÆÑïï $
& Fa$gdéY $
& Fa$gdIaÿ $
& Fa$gdIaÿ$a$gdµPÉ$a$gdIaÿ$a$gdIaÿŽIýÍ Î Ù ó ô

4
5
H
I
J
K
€
ˆ
‰
œ

ž
Ÿ
¹
º
Å
Ï
Ô
ôæÛæÎÁΰΜ‰°Î|k|\Ik?Î|?|hi OJQJ^J%jþhIaÿhÓj_EHàÿOJQJU^JjôîM
hÓj_CJUVaJ!jhIaÿh# \OJQJU^JhIaÿh# \OJQJ^J%jÎhIaÿh+µEHöÿOJQJU^J'j¿|AK
hIaÿh+µOJQJUV^J!jhIaÿh+µOJQJU^JhIaÿh¶a‘OJQJ^JhIaÿh+µOJQJ^Jh¢->5OJQJ^JhIaÿh+µ5OJQJ^JhIaÿ5OJQJ^JÔ
Û
Ý
ú
û
  * ; I ^ g h i ¦ § º » ¼ ½ Ý Þ ñ ò ó ô öìâÕËÕÁ·Á­ì­Õ  {h  TA%jø hIaÿh¶a‘EHöÿOJQJU^J'j‚AK
hIaÿh¶a‘OJQJUV^J%jhIaÿh¶a‘EHöÿOJQJU^J'jAK
hIaÿh¶a‘OJQJUV^J!jhIaÿh¶a‘OJQJU^JhIaÿh¶a‘OJQJ^Jha©OJQJ^Jh:ŠOJQJ^JhéYOJQJ^Jh/a˜OJQJ^JhIaÿh# \OJQJ^JhÛéOJQJ^Jhi OJQJ^JhÓj_OJQJ^Jô       % : ; N O P Q Z ^ b s t ‡ ˆ ‰ Š óâóλâ󮝮‰vl®b®®N;%j>hIaÿhÄ'šEHöÿOJQJU^J'j‚AK
hIaÿhÄ'šOJQJUV^Jh¢->OJQJ^JhZOJQJ^J%j hIaÿhÄ'šEHôÿOJQJU^J'j;‚AK
hIaÿhÄ'šOJQJUV^J!jhIaÿhÄ'šOJQJU^JhIaÿhÄ'šOJQJ^J%j hIaÿh¶a‘EHúÿOJQJU^J'jсAK
hIaÿh¶a‘OJQJUV^J!jhIaÿh¶a‘OJQJU^JhIaÿh¶a‘OJQJ^JŠ ‹ Œ Ÿ   ¡ ¢ ¬ ­ ° Ë Ì ß à á â ã 

%
&
óâóλâó«óžžyfžYHY4'j¬ŒAK
hIaÿhÖR5OJQJUV^J!jhIaÿh¥YžOJQJU^JhIaÿh¥YžOJQJ^J%j˜hIaÿh¶a‘EHúÿOJQJU^J'jzAK
hIaÿh¶a‘OJQJUV^J!jhIaÿh¶a‘OJQJU^JhIaÿh¶a‘OJQJ^J jpðhIaÿhÄ'šOJQJ^J%jfhIaÿhÄ'šEHôÿOJQJU^J'j;‚AK
hIaÿhÄ'šOJQJUV^J!jhIaÿhÄ'šOJQJU^JhIaÿhÄ'šOJQJ^J&
'
(
*
Z
[
\
o
p
q
r
s
t
‡
ˆ
‰
Š
‹

Ž
«
ìÛÎÄ·¦·’¦·¦·kX¦·ÄK>hIaÿh
OJQJ^JhIaÿh¶a‘OJQJ^J%j–hIaÿh