BEP Productique mécanique
En particulier, il doit corriger rapidement toute dérive (pression, température,
vitesse ... avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'
études est ..... de communication visuelle : livre, affiche, brochure, image de
marque (logo). ..... les élèves suivent des cours de biologie, biochimie, chimie et
physique.
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LES BEP ET BAC PROFESSIONNELS
INDUSTRIELS ET TERTIAIRES
DU BASSIN DEMPLOI
THIONVILLE-HAYANGE-ROMBAS
AUTOMOBILE
BAC PRO
Maintenance de véhicules automobiles
Option voitures particulières
(Lycée polyvalent La Briquerie THIONVILLE)
(Lycée des Métiers Gustave Eiffel TALANGE)
En bref
Le titulaire de ce bac pro est un technicien datelier. Sa formation lui permet :
détablir un diagnostic en utilisant des instruments de mesure et de contrôle informatisés ;
délaborer une méthode de réparation ou dentretien en tenant compte des coûts induits ;
deffectuer les réparations ou de donner au personnel dexécution les indications nécessaires pour le faire ;
dorganiser et de gérer un atelier de manière à en optimiser le fonctionnement ;
daccueillir et de conseiller la clientèle.
Il peut travailler dans le réseau après-vente dun constructeur, dans latelier de maintenance dune entreprise de transport ou dune administration, dans un garage indépendant
Objectifs - débouchés
Le technicien automobile assure en atelier lentretien et la réparation des voitures particulières. Il a pour mission :
daccueillir le client et deffectuer un diagnostic en vue détablir un devis ;
de maintenir, dépanner, réparer lautomobile en utilisant des équipements de contrôle et des matériels conventionnels ou informatisés ;
de commander des pièces nécessaires à la réparation ;
de régler et de faire la mise au point des voitures ;
de restituer le véhicule au client, de le conseiller sur lutilisation et la maintenance de sa voiture, de fournir les éléments nécessaires à la facturation.
Le diplômé peut travailler dans le réseau après-vente dun constructeur, un centre auto, un centre de réparation rapide, en atelier de maintenance dentreprise de transport ou de certaines administrations, garage indépendant.
Poursuite d'étudeS
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
Par exemple :
BTS AVA
Formation spécifique de constructeur automobile.
BAC PRO
Maintenance de véhicules automobiles
Option véhicules industriels
(Lycée des Métiers Gustave Eiffel TALANGE)
En bref
Le titulaire de ce bac pro est un technicien datelier. Sa formation lui permet :
détablir un diagnostic en utilisant des instruments de mesure et de contrôle informatisés ;
délaborer une méthode de réparation ou dentretien en tenant compte des coûts induits ;
deffectuer les réparations ou de donner au personnel dexécution les indications nécessaires pour le faire ;
dorganiser et de gérer un atelier de manière à en optimiser le fonctionnement ;
daccueillir et de conseiller la clientèle.
Il peut travailler dans le réseau après-vente dun constructeur, dans latelier de maintenance dune entreprise de transport ou dune administration, dans un garage indépendant.
Objectifs - débouchés
Rechercher une panne, démonter et réparer des pièces, effectuer les réglages
le créneau de ce bac pro, cest le poids lourd. Le travail du mécanicien réparateur sappuie sur ses connaissances en électronique, dont les véhicules sont désormais largement équipés : ABS, direction assistée, boitiers de commande pour diriger le freinage, les suspensions.
Le diagnostic est informatisé et se fait sur ordinateur, en passant par un logiciel spécialisé qui localise, sur schéma, lendroit possible de la panne. Le mécanicien vérifie ensuite le diagnostic, démonte, change ou répare les pièces défectueuses, puis réalise les réglages conformément aux données du constructeur
Il effectue également les révisions et les contrôles périodiques des véhicules : graissages, vidanges, examens dusure des pièces, changements de pneus
Il peut établir la facture, compléter les documents de suivi de la maintenance, expliquer au client lintervention effectuée.
Les emplois se trouvent dans les entreprises qui dépendent des réseaux constructeurs (succursales, concessionnaires, agents), dans les entreprises qui traitent des véhicules toutes marques, dans les flottes autoroutières, les administrations ou les services de maintenance des entreprises de transport.
Poursuite d'étudeS
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
Par exemple :
BTS MAVA
BAC PRO
CARROSSERIE
Option Construction
(Lycée polyvalent La Briquerie THIONVILLE)
En bref
Le titulaire de ce bac pro travaille en tant que technicien datelier chez un carrossier constructeur ou chez un carrossier réparateur.
Le titulaire de loption construction sinsère en particulier dans les entreprises qui adaptent des véhicules (autocars, caravanes, poids lourds
) à des fonctions spécifiques, à lunité (pour un client particulier) ou dans le cadre dune production en série. Dans el cadre de son activité, il met en uvre les méthodes de fabrication, dassemblage et de protection des matériaux métalliques ou composites. Par ailleurs, il participe à lorganisation du travail, au choix des outillages, à la conduite et à la maintenance du système de production.
Objectifs - débouchés
Les techniciens formés à la carrosserie industrielle participent à la réalisation, lagencement, la transformation ou le reconditionnement de voitures, poids lourds, autocars, caravane, bureaux mobiles, ambulances, à lunité ou en petite série.
En réalisation ou en adaptation, ils préparent lintervention : analyse de dossier, production de dessins, calcul de résistance, protection de certains éléments, préparation des matériels et outillages.
Il prennent ensuite en charge la réalisation : mise en uvre des matériels et outillages, conduite et maintenance des systèmes de production, essais et paramétrages, mise en forme et réception des montages et outillages de carrosserie, assemblage des éléments, essais et retouches.
Quil sagisse dautomobile, trains, avions, bateaux, le carrossier travaille pour une grande marque, un constructeur de véhicules utilitaires, ses sous-traitants, un propriétaire de voitures de société, un carrossier indépendant, etc.
Poursuite d'étudeS
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
Par exemple :
BTS Conception et réalisation de carrosseries
Se spécialiser en préparant un BM Peintre en carrosserie
BATIMENT
TRAVAUX PUBLICS
GENIE CIVIL
BAC PRO
Technicien d'études du bâtiment
Option A : études et économie
(Lycée des Métiers Gustave Eiffel TALANGE)
En bref
Cette formation est axée sur l'acquisition de connaissances techniques et économiques dans tous les domaines de la construction.
Le titulaire de l'option études et économie est un professionnel qualifié connaissant les matériaux, les techniques de construction et leurs coûts particuliers.
Il effectue des relevés à la main puis les transpose. Il participe à l'élaboration d'un dossier d'étude de construction, exploite les notes de calcul, prépare les dessins d'exécution. Il planifie les opérations de chantier, met au point les méthodes et les procédés de fabrication. En tant que responsable du chantier, il prépare le travail, détermine les besoins en personnel et en matériel, décompose l'ouvrage en ouvrages élémentaires, décrit les travaux, répartit les tâches et suit le travail. En fin de chantier, il prend en charge la facturation. Il est formé à la gestion économique de base des travaux.
Il a un rôle de coordonnateur entre le bureau et le chantier, les documents et l'activité réelle.
Il travaille dans le cadre des programmes publics ou privés de construction neuve, de rénovation ou de réhabilitation. Les métiers accessibles sont métreur ou technicien d'études de prix en entreprise ou en cabinet d'économie de la construction ainsi que dessinateur DAO en cabinet de maîtrise d'uvre ou en bureau d'études techniques. Dans les entreprises artisanales et services techniques de collectivité territoriale, il peut exercer comme technicien chargé du suivi des travaux.
Objectifs débouchés
Ce technicien du bâtiment intervient aussi bien en maîtrise d'ouvrage (conception, définition) qu'en maîtrise d'uvre (réalisation). Il a un rôle de coordonnateur entre le bureau et le chantier, les documents et l'activité réelle.
Il participe à l'étude économique, prend en compte l'ensemble des paramètres pour estimer le coût global, élabore ensuite des propositions de prix ou examine les appels d'offres.
Il analyse aussi le dossier d'exécution de l'ouvrage afin de mettre en évidence les difficultés techniques.
En préparation de chantier, il participe au choix des méthodes, des matériaux ainsi qu'au recrutement. Il élabore pour les équipes sur le chantier des documents de travail en DAO (dessin assisté par ordinateur). Il établit également les dossiers administratifs et effectue les démarches réglementaires.
Il assure ensuite le suivi des travaux (planning d'intervention, sécurité) sous la responsabilité d'un chef de projet. Il estime et quantifie les besoins du chantier (chiffrage, gestion des approvisionnements). Il contrôle les situations de travaux (pour les chantiers longs) et prend en charge la facturation. En fin de chantier, il participe à la réception et au bilan de l'opération (vérification de la conformité de l'ouvrage et des prestations).
Le technicien TB2E travaille en cabinet de maîtrise d'uvre ou de maîtrise d'ouvrage, en cabinets d'économie de la construction, en bureau d'études techniques, bureau d'études des services techniques des collectivités territoriales ou dans les entreprises artisanales, PME ou grandes entreprises du BTP.
Il est dessinateur DAO, assistant économiste de la construction, métreur ou de technicien d'études de prix.
Poursuite d'étudeS
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
BAC PRO
Technicien de fabrication
bois et matériaux associés
(LP La Malgrange THIONVILLE)
En bref
Le titulaire de ce bac pro est un technicien d'atelier qui travaille dans les entreprises de menuiserie et d'ameublement pour la production, en petite ou moyenne série, d'ouvrages en bois et matériaux associés. Il maîtrise les techniques de fabrication de produits ou composants tels que les meubles, les mobiliers d'agencement, les menuiseries extérieures et intérieures, les charpentes industrielles et les éléments en bois lamellé-collé.
Le technicien prend en charge la fabrication et le conditionnement des pièces de menuiserie ou d'ameublement, ainsi que le suivi et le contrôle de la production. Il participe à la maintenance des équipements et à l'organisation du travail.
Dans le cadre de ses activités sur un poste ou un îlot de fabrication, il peut être amené à prendre des responsabilités au sein d'une équipe afin d'assurer le bon déroulement de la production et des opérations qui y sont liées (maintenance, contrôle, optimisation, sécurité).
Objectifs - débouchés
Le menuisier titulaire de ce bac pro est technicien d'atelier dans les entreprises de menuiserie et d'ameublement pour la production de petites ou moyennes séries d'ouvrages.
Son activité consiste à :
préparer la fabrication d'ouvrages de menuiserie et d'ameublement ;
fabriquer et conditionner les ouvrages ;
suivre et contrôler la fabrication ;
participer à la maintenance des équipements.
Il participe aux activités d'organisation et maîtrise les techniques de fabrication de meubles, mobiliers d'agencement, menuiseries extérieures et intérieures, charpentes industrielles et éléments en bois lamellés-collés.
Après quelques années d'expérience en atelier de fabrication bois, il pourra évoluer vers la qualification de chef d'atelier.
Poursuite d'étudeS
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
ELECTRONIQUE
ELECTROTECHNIQUE
ENERGIE
BAC PRO
Systèmes
électroniques numériques
(Lycée polyvalent La Briquerie THIONVILLE)
EN BREF
Le titulaire de ce bac pro prépare, installe, met en service et assure la maintenance préventive et/ou corrective de systèmes électroniques ou numériques. Il apporte son concours aux commerciaux en matière de service client. Il intervient sur les installations et les équipements exploités et organisés sous forme de systèmes interconnectés, communicants et convergents, des secteurs grand public, professionnel et industriel.
Il peut trouver un emploi chez un artisan, dans une PME, chez un constructeur ou dans une entreprise industrielle, chez un commerçant ou dans la grande distribution, pour une société de service ou dans un service après-vente.
La formation offre six spécialités, correspondant à six grands secteurs de la filière électronique.
Audiovisuel multimédia : les élèves sont formés à la mise en uvre des systèmes de réception, de lecture et d'enregistrement numérique, des systèmes de restitution du son et de l'image et des systèmes centralisés de commande et de gestion munis de périphériques multimédias et autres.
Audiovisuel professionnel : les élèves sont spécialisés dans les systèmes d'équipements scéniques (éclairage, sonorisation, prises de vues), les systèmes de restitution sonore et visuelle et les systèmes centralisés de commande et de gestion munis de périphériques multimédias et autres.
Electrodomestique : cette spécialité concerne tous les systèmes posables, encastrables ou intégrables qui participent au confort de la maison (systèmes de traitement du linge, de la vaisselle, systèmes de cuisson, de production de froid, de traitement de l'air et autres).
Electronique industrielle embarquée : cette spécialité permet de travailler avec les systèmes d'accès voix-données-images (VDI), les systèmes communicants incluant les terminaux de troisième génération, ainsi que les systèmes de commande et de contrôle.
Sécurité alarme : les élèves sont formés aux divers systèmes destinés à garantir la sécurité des personnes et des biens : systèmes de détection d'intrusion, de vidéosurveillance, de contrôle d'accès, de sécurité incendie et autres.
Télécommunications et réseaux : cette spécialité est axée sur l'étude des systèmes de distribution et de raccordement, de commutation, de communication voix-données-images (VDI) et autres.
OBJECTIFS DEBOUCHES
Le bac pro SEN a pour objectif de former des techniciens capables d'intervenir sur les équipements et les installations où la technologie électronique est majoritaire.
Sur des systèmes interconnectés, il est en mesure de :
préparer les équipements : à l'atelier, il assemble et raccorde le matériel. Il intègre ensuite les logiciels, puis il teste et valide l'ensemble du système ;
installer et mettre en service : sur le site, il raccorde les supports de transmission en s'assurant de leur bon fonctionnement. Il configure et paramètre les logiciels et les équipements ;
assurer la maintenance préventive ou corrective : il intervient et répare chez le client ou en atelier. Par l'assistance technique et le conseil, il participe à la relation clientèle ;
organiser : il assure la logistique liée à l'intervention. Pour se tenir informé et maîtriser les caractéristiques fonctionnelles d'un équipement, il doit exploiter une documentation technique.
Sa maîtrise des outils d'analyse et de résolution de problèmes techniques lui permet d'être directement opérationnel en SEN, quel que soit le champ d'application choisi en formation.
Les débouchés sont nombreux et variés : chez un artisan, commerçant, monteur-installateur ; en PME, PMI, au service technique ou après-vente d'une grande surface commerciale, dans un centre de maintenance à distance, une société de service, etc.
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
BAC PRO
Electrotechnique,
Energie, Equipements Communicants
(Lycèe de lindustrie Gaspard Monge HAYANGE - KNUTANGE
(Lycée polyvalent La Briquerie THIONVILLE)
(Cité scolaire Julie Daubié ROMBAS)
En bref
Le titulaire de ce diplôme intervient dans la production, le transport, la distribution et la transformation de l'énergie électrique. Il est chargé de la réalisation, de la mise en service et de la maintenance des installations électriques et des réseaux, de l'organisation et de la planification des chantiers. Du fait de l'évolution des techniques et des technologies, il intervient également sur les réseaux et équipements destinés à transmettre et à traiter la voix ou sur ceux liés à la sécurité des personnes et des biens.
Il peut travailler pour une entreprise artisanale, une entreprise moyenne ou une grande entreprise, en atelier ou sur chantier, dans les secteurs de l'industrie, des services, de l'habitat et des équipements publics.
Habitat / tertiaire : le professionnel intervient majoritairement sur les applications finales (en contact direct avec l'utilisateur) liées à ce champ d'application.
Industriel : le professionnel intervient majoritairement sur les applications finales (en contact direct avec l'utilisateur) liées à ce champ d'application.
Objectifs - débouchés
Le bac pro EEC prépare son titulaire à intervenir dans la production, le transport, la distribution et la transformation de l'énergie électrique.
Sa formation est adaptée à chacun des segments de la chaîne production-utilisation.
Étude : l'électricien réalise des schémas en CAO ou DAO ; analyse et synthétise un cahier des charges, des normes et textes réglementaires, une documentation technique de fabricant.
Organisation : il établit la liste du matériel nécessaire, répartit les tâches, planifie en tenant compte des interventions des autres corps de métiers et du plan de charge de l'entreprise, détermine les coûts du chantier.
Réalisation : il câble et raccorde les tableaux, les armoires électriques, les compteurs, les installations et les réseaux ; il adapte si nécessaire, l'implantation et la pose du matériel ; il vérifie la conformité de réalisation de l'ouvrage et coordonne les activités liées aux intervenants du chantier.
Mise en service : il effectue les essais, réglages et vérifications et apporte les corrections nécessaires à la réception de l'ouvrage ; il livre l'ouvrage et explique les guides d'utilisation, y compris en anglais.
Maintenance : après avoir décelé un défaut ou une anomalie et leur origine, il répare et remet l'ouvrage en état de fonctionnement.
Relation clientèle-entreprise : représentant de l'entreprise auprès du client, il lui expose les solutions retenues, recueille et transcrit ses remarques.
Entreprises de toutes tailles et de différents secteurs d'activités : électricité du bâtiment, construction électrique, automatismes industriels, électricité générale, maintenance et services techniques, etc.
Les métiers les plus courants : électricien du BTP, électricien d'équipement, électrotechnicien, contrôleur en électricité, électricien de maintenance, technicien d'installation de matériel électrique.
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
BAC PRO
Technicien du froid
et du conditionnement de l'air
(LP Jouffroy dAbbans MOYEUVRE-GRANDE)
En bref
Ce bac pro prépare essentiellement à l'entrée dans la vie active. Il permet de travailler dans le secteur industriel de la production de froid et de la chaîne du froid pour la conservation alimentaire.
En fonction de ses instructions de travail, le titulaire de ce diplôme planifie, prépare et effectue l'assemblage de toutes les pièces des systèmes frigorifiques avant leur mise en service. Il doit également pouvoir entretenir, inspecter, vérifier les systèmes installés, et les réparer en cas de défaillance technique. Il contrôle toujours son propre travail et consigne son activité dans le registre normalement associé à toute installation. Il doit respecter à tout moment les normes de protection de l'environnement, de qualité, de sécurité et d'efficacité énergétique.
Le technicien intervient généralement seul chez le client. Il effectue donc son travail en complète autonomie.
Objectifs - débouchés
Le bachelier diplômé est en mesure d'effectuer les assemblages nécessaires, la mise en route, le réglage et la mise au point, la maintenance de systèmes frigorifiques ou d'air conditionné industriels. Ce qui signifie qu'il peut travailler sur des matériels pluritechnologiques et qu'il maîtrise les connaissances scientifiques et techniques relatives aux processus et aux procédés.
Son activité est orientée service, elle nécessite la prise en compte constante des évolutions technologiques et celle qu'induit la satisfaction d'une clientèle essentiellement concernée par la conservation alimentaire.
Ses situations de travail sont définies par le niveau de puissance frigorifique des installations : production de froid ou d'eau glacée, armoires frigorifiques ou centrales de conditionnement d'air.
Entreprises d'installation ou de fabrication de systèmes frigorifiques pour l'alimentaire.
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
BAC PRO
Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques
(LP La Malgrange THIONVILLE)
En bref
Le titulaire de ce bac pro est un technicien professionnel chargé de la réalisation déquipements énergétiques et climatiques.
Son activité est centrée sur la réalisation dinstallations et lorganisation de chantiers dans les domaines de la climatisation, de la ventilation, du thermique et du sanitaire.
La réalisation dinstallations comprend limplantation des équipements, le raccordement des matériels, la mise en place et le branchement de dispositifs électriques, la configuration de la régulation.
Lorganisation des chantiers inclut la prise en compte dun planning, la répartition des tâches, la réception de matériels, le suivi de travaux et la mise en service.
Ce professionnel peut travailler dans une entreprise artisanale ou une PME du secteur de lénergétique.
Objectifs - débouchés
Le Bac TISEC forme des techniciens chargés de la réalisation dinstallations et de lorganisation de chantier dans les domaines de la climatisation, ventilation, thermique et sanitaire.
Ils sont chargés détudier de petites installations, planifier la réalisation, fabriquer ou préfabriquer des sous-ensembles, réceptionner des matériaux sur chantier, implanter, poser, monter, raccorder des dispositifs fluidique et électriques, installer, régler et mettre en service des équipements et systèmes
Il participent également à la définition de lexpression des besoins du client, à lexplication de linstallation qui vient dêtre réalisée, à la gestion des anomalies éventuelles
Ils sont en mesure de sadapter à des équipements caractérisés notamment par une grande diversité et des évolutions technologiques rapides (énergies renouvelables, co-génération
) et notamment contribuer à lamélioration du confort des utilisateurs tout en ayant le souci de préserver lenvironnement et de maîtriser lénergie.
Ils travaillent dans les entreprises artisanales, PME, spécialisées dans le secteur de lénergétique.
Poursuite d'étudeS
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
MECANIQUE
PRODUCTIQUE
BAC PRO
Pilotage de systèmes
de production automatisée
(Cité scolaire Julie Daubié ROMBAS)
En bref
Ce bac pro est centré sur la conduite des installations automatisées de différents secteurs industriels : sidérurgie, métallurgie, automobile, textile, matériaux de construction, parachimie, pharmacie... Le titulaire de ce diplôme a généralement la responsabilité d'une ligne de fabrication regroupant plusieurs postes de travail. Il doit assurer la continuité de la production et le respect de la qualité. En particulier, il doit corriger rapidement toute dérive (pression, température, vitesse d'exécution...).
Ses activités portent sur :
la préparation de la production avec l'exploitation des documents de fabrication, la configuration des machines (choix et mise en place des outillages, entrée des paramètres en mémoire...), les contrôles de sécurité, la vérification des appareils de mesure, les essais et les réglages des équipements ;
la mise en route de l'installation ;
la conduite de la production, qui inclut l'ajustement des paramètres de fabrication, le traitement des informations relatives à la gestion de la production, à la maintenance et à la qualité ;
la conduite en cas de fonctionnement dégradé, qui comprend le choix d'un mode de marche approprié et le rétablissement progressif du fonctionnement normal ou l'arrêt des installations ;
les réglages et l'entretien courant.
En liaison avec les autres services (notamment le bureau d'études), le technicien contribue à l'amélioration de la qualité des produits et de la fiabilité des équipements. Enfin, il organise le travail de son équipe et veille à sa sécurité.
Objectifs - débouchés
Piloter un système de production automatisée, c'est coordonner ou diriger une partie ou l'ensemble des lignes de production (plusieurs postes de travail connectés et interdépendants) :
S'informer et analyser des documents techniques, des données de production, décoder et interpréter des indicateurs de l'installation de production, recenser des consignes et procédures de sécurité.
Organiser et gérer les procédures adaptées.
Réaliser des essais, régler et mettre en route, conduite dinstallation, en production normale ou dégradée, avec respect des impératifs de productions (qualité, quantité, sécurité, délais).
Evaluer et améliorer en interprétant et en anticipant des dérives ou dysfonctionnements.
Prendre en charge la maintenance de premier niveau.
Communiquer oralement et par écrit avec sa hiérarchie et son équipe.
En entreprise, dans la plupart des secteurs de la production industrielle.
Poursuite d'études
Le bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS Contrôle industriel et régulation automatique pour quelques uns mais aussi en Mécanique et automatismes industriels et surtout en Maintenance industrielle.
BAC PRO
Maintenance des équipements industriels
(LP La Malgrange THIONVILLE)
(Cité scolaire Julie Daubié ROMBAS)
(Lycèe de lindustrie Gaspard Monge HAYANGE - KNUTANGE
En bref
Le titulaire du bac pro MEI assure la maintenance corrective et préventive d'installations à caractère industriel. Il participe aussi bien à l'amélioration et à la modification de matériels existants qu'à la mise en uvre de nouveaux équipements. Il intervient sur les parties opératives et sur les parties commandes des installations. Il doit impérativement respecter les règles de santé et de sécurité, les normes de qualité et celles de protection de l'environnement.
Ce technicien répare ou dépanne les biens après avoir analysé leur fonctionnement. Son activité varie selon l'entreprise qui l'emploie, la nature et la complexité des équipements dont il a la charge. Il utilise les technologies d'aide au diagnostic et d'intervention. Il réalise les opérations de surveillance et/ou des opérations planifiées, signale les anomalies. Il communique avec le ou les utilisateurs des biens sur lesquels il travaille et avec les membres de son service.
Le diplômé peut être recruté par des entreprises appartenant à des secteurs économiques très variés. Rattaché au service maintenance, il peut intervenir seul ou en équipe. Il peut aussi encadrer tout ou partie d'une unité de maintenance.
Objectifs - débouchés
Avec ce baccalauréat professionnel, on est capable de réparer ou de dépanner tout ce qui concerne la mécanique, l'électricité, le pneumatique et l'hydraulique. On intervient dans les services maintenance en entreprise ou en société de service et on travaille sur des équipements de production et participe activement aux divers travaux de l'équipe de maintenance.
Le technicien peut exercer son métier dans de nombreux secteurs de la production de biens d'équipements industriels ou de produits manufacturés tels que la métallurgie, l'aéronautique, l'agro-alimentaire, le bois, les papiers-cartons, la chimie, le pétrole, les produits pharmaceutiques.
Les conditions d'exercice diffèrent selon que l'entreprise est productrice de biens ou de service. Dans le second cas, il peut être nécessaire de se déplacer là où est implanté l'équipement dont la maintenance doit être assurée (ascenseur par exemple).
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
BAC PRO
Technicien d'usinage
(Lycèe de lindustrie Gaspard Monge HAYANGE - KNUTANGE
En bref
En entreprise ou en atelier de mécanique, le titulaire de ce bac pro maîtrise la mise en uvre de l'usinage par enlèvement de matière.
Il sait analyser l'ensemble des données techniques et utiliser la chaîne des données numériques (conception assistée par ordinateur, fabrication assistée par ordinateur...). Lors du lancement et du suivi de la production, il prépare les outils et les outillages. Il conçoit un programme à partir d'une définition numérique et à l'aide de logiciels de fabrication assistée par ordinateur puis il effectue la simulation du programme. Il implante et transfère les données numériques.
Il règle et met en uvre le système. Il choisit les matériels de mesure et de contrôle. Il installe et règle les outils et les outillages. Il réalise les pièces dans le respect de la qualité, des délais et des coûts. Il assure la maintenance de premier niveau de l'ensemble du système de production.
Le technicien travaille en équipe et collabore avec les différents services de l'entreprise. Il possède des connaissances en gestion de production appliquées au contexte de l'atelier.
Objectifs - débouchés
Ce bac professionnel vise à former des techniciens d'atelier capable de mettre en uvre, de gérer et de conduire les moyens de production qui permettent d'obtenir, par enlèvement de matière, des pièces usinées d'une grande précision.
Ils exerceront les activités suivantes :
l'exploitation et l'utilisation de l'ensemble des données techniques de production : machines, outils, outillages, systèmes informatiques et logiciels ;
la préparation du travail : installation du porte-pièces, outils de coupe, équipements de réglage et de contrôle, logiciels de fabrication assistée par ordinateur (FAO) et de simulation ;
la mise en uvre des MOCN (machines outils à commande numérique) et des équipements d'usinage : tours, fraiseuses et centres d'usinage à commande numérique (MOCN polyvalente dotée d'un système de changement automatique d'outils pour exécuter une série d'opérations comme le fraisage, le perçage, etc., sans démontage de la pièce), périphériques ;
le contrôle de conformité : mesure et contrôle ; système de gestion.
Les compétences du technicien d'usinage vont s'exercer au sein d'une équipe de productique mécanique, dans différents secteurs : industrie mécanique (fabrication d'équipements industriels...), aéronautique, automobile, construction électrique, réalisation d'outillage...
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
TRAVAIL DES METAUX
METALLURGIE
MATERIAUX SOUPLES
BAC PRO
Technicien en chaudronnerie industrielle
(Lycèe de lindustrie Gaspard Monge HAYANGE)
EN BREF
Le titulaire de ce diplôme est un spécialiste de la fabrication d'ensembles chaudronnés et de structures métalliques. Il intervient essentiellement en atelier, mais aussi sur chantier pour des travaux de pose ou de maintenance.
Ce professionnel qualifié exerce ses fonctions en totale autonomie. Il participe à la mise en uvre de produits très divers, tant par leur nature (métaux et alliages ferreux et non ferreux, matières plastiques, matériaux composites...) que par leur forme (plats, profilés, tubes...), leur dimension ou leur mode d'assemblage. Il conduit aussi bien des machines traditionnelles à commande manuelle que des machines à commande numérique ou des robots. Il connaît les techniques d'assemblage propres aux matériaux qu'il travaille (soudage, rivetage, boulonnage, collage...) et sait utiliser les machines adaptées (guillotine, presse-plieuse, rouleuse, grignoteuse, poinçonneuse, tronçonneuse de profilés...).
A l'issue de sa formation, le diplômé peut trouver un emploi dans une entreprise artisanale ou industrielle. De nombreux secteurs lui sont ouverts : construction aéronautique et spatiale, construction ferroviaire, construction navale, industrie agroalimentaire, industrie chimique, bâtiment et travaux publics, industrie nucléaire et énergétique, industrie papetière, industrie du pétrole, industrie pharmaceutique...
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Le titulaire du bac ROC SM travaille dans différents domaines de la métallurgie (chaudronnerie, tôlerie industrielle, tuyauterie et structure métallique) et, à partir de plaques ou de tubes en métal, fabrique des appareils ou des pièces d'appareil. Traçage, découpe, mise en forme et assemblage pour des pièces de petite taille d'électroménager, châssis et tôleries de matériels roulants produits de tôlerie fine ou charpente métallique. Certaines réalisations nécessitent un travail en équipe et le spectre des techniques et machines utilisées est très large.
Apte à participer à la gestion de la fabrication, il est aussi en mesure d'intervenir en pose ou en maintenance sur chantier.
Entreprises d'agencement, de constructions métalliques ou industrie mécanique, aéronautique et de la construction navale, le chaudronnier travaille sur un chantier en construction métallique ou en atelier
Débouchés
Entreprises dagencement, de constructions métalliques ou industrie mécanique, aéronautique et de la construction navale, le chaudronnier travaille sur un chantier en construction métallique ou en atelier.
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
TRANSPORTS
Bac Pro
Conduite routiere
(Lycée des métiers Gustave Eiffel TALANGE)
(en attente de création au JO)
Les instructions des épreuves de permis de conduire sont encore à létude, Les repères pour les formations de la conduite routière sont en cours délaboration, Le texte sera diffusé avant le séminaire du mercredi 26 mai à Strasbourg.
Référentiel BEP
Lactivité principale du titulaire de ce BEP est de transporter des marchandises par la route sur des distances plus ou moins longues. Il entretient son véhicule (vidange, graissage) et ses connaissances en mécanique lui permettent de diagnostiquer lorigine dune panne et de la réparer si possible.
Il est responsable des marchandises quil doit acheminer.
Il vérifie et tient à jour les documents (bordereaux de livraison, carnet de bord, factures etc.).
Il a aussi un rôle commercial, en relation directe avec les clients et les fournisseurs.
Il peut avoir à parler une langue étrangère.
L'Enseignement professionnel se déroule à l'extérieur pour la conduite (sur route ou sur un parcours aménagé dans l'établissement), dans un atelier de mécanique et dans des salles de classe.
Ce domaine professionnel se décompose de la manière suivante :
- conduite,
- maintenance,
- exploitation
- gestion-organisation-analyse,
- code.
Conduite
L'apprentissage, qui s'effectue sur la route pour la conduite et dans un site adapté du lycée pour les manuvres, prépare l'élève au passage des permis de conduire. En seconde professionnelle,
il passe le permis B (véhicule de moins de 3,5 tonnes), en terminale il est présenté au permis C (véhicule lourd isolé) et s'il l'obtient, il passe le permis EC (véhicule lourd articulé). En cas d'échec, l'élève peut les représenter jusqu'à trois fois. La préparation aux permis est gratuite, seul est acquitté par l'élève en fin de formation le montant des timbres fiscaux nécessaires à la délivrance des permis.
Maintenance
Pour savoir maintenir son véhicule en état de marche, l'élève reçoit un enseignement théorique sur la mécanique automobile et réalise des travaux de maintenance en atelier.
Exploitation
Au cours de cette activité, l'élève apprend en atelier à charger et à décharger des véhicules en utilisant des matériels de manutention à l'intérieur et à l'extérieur des véhicules (diable, chariot élévateur, panneau élévateur).
Gestion - organisation - analyse
Ce cours est destiné à entraîner l'élève à l'analyse des documents utilisés dans le secteur des transports, aussi bien des documents administratifs (factures de transport, bons de livraison, de réception...) que des documents techniques (documentation technique des véhicules).
Il est aussi amené à envisager des situations de transport (marchandises, destination, temps...). Il apprend donc à organiser et gérer ces situations, entre autres :
- établir l'itinéraire
- ranger les marchandises en fonction de leur volume, de celui du camion et de l'itinéraire
- réagir aux différents incidents susceptibles de survenir lors du trajet
- savoir informer par télécopie l'entreprise, les clients.
Code
Le code et certaines techniques de conduite sont enseignés en début de formation grâce à
l'utilisation de moyens audiovisuels interactifs.
POURSUITES DETUDES
BTS Logistique
BTS Exploitation des transports
METIERS
Chauffeur (eusse) routier(Ière)
Conducteur(trice) livreur(euse)
Agent(e) de transit (avec Bac pro au minimum)
BAC PRO
Logistique
(LP Jean Macé - FAMECK)
(Centre AFT IFTIM METZ Appr.)
EN BREF
Le titulaire du bac pro logistique participe à l'organisation et à la gestion de la chaîne logistique : il peut être amené à réceptionner et expédier des marchandises, les mettre en stock, utiliser des engins de manutention, assurer la gestion informatisée de ces stocks, préparer les commandes et déstocker. Il exerce dans les entreprises prestataires de services de manutention, de magasinage, d'entreposage et de distribution de marchandises.
Après quelques années d'expérience, il peut évoluer vers un poste de chef magasinier, de chef d'équipe, de chef d'entrepôt ou de responsable de stock.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
L'agent logisticien intervient à tous les niveaux de la chaîne logistique.
Il prépare et réalise les opérations de réception, préparation des commandes ou de déstockage et à d'expédition des marchandises ou des produits.
Il charge et décharge les marchandises dans le respect des procédures et des règles d'hygiène et de sécurité.
Il participe aussi à la gestion administrative et commerciale de l'entreprise ainsi qu'à la maintenance du matériel de manutention.
Il utilise les logiciels indispensables au traitement en temps réel des flux de marchandises (logiciel de gestion des stocks, de conduite d'engins...)
Débouchés
Dans les entrepôts d'entreprise de transport et de logistique, d'entreprise industrielle et commerciale de tous secteurs, d'entreprise d'entreposage, de préparation de commandes, de conditionnement, d'emballage et d'expédition, il est plus ou moins polyvalent ou spécialisé : réceptionnaire, gestionnaire de stocks, préparateur de commandes, agent d'expédition, magasinier ou employé d'un service logistique.
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
COMMERCE
VENTE
Bac Pro
Optique Lunetterie
(LP Privé Saint-André - OTTANGE)
(en attente de création au JO)
Les instructions des épreuves de permis de conduire sont encore à létude, Les repères pour les formations de loptique sont en cours délaboration.
Référentiel BEP
EN BREF
Le titulaire du BEP est à la fois vendeur et ouvrier monteur en lunetterie. Il travaille sous la responsabilité d'un opticien.
Dans le magasin, il est chargé d'accueillir le client. Il le conseille sur les montures ou les lentilles susceptibles de lui convenir, conformément à la prescription de l'ophtalmologiste. Il prend les mesures élémentaires nécessaires à l'exécution correcte de cette prescription. En atelier, il taille, à la dimension des montures, les verres fournis par les fabricants, en veillant à l'alignement du centre optique et des pupilles du client. Il les insère ensuite dans la monture.
OBJECTIFS DEBOUCHES
Sous le contrôle et la responsabilité d'un opticien, le titulaire du BEP optique-lunetterie est à la fois vendeur et ouvrier monteur.
En magasin, il accueille les clients, les conseille, prend les mesures nécessaires à l'exécution de la prescription.
En atelier, il taille les verres fournis par les fabricants, les insère dans la monture. Il effectue aussi les réparations de lunettes.
Il exerce dans les points de vente d'optique-lunetterie comme employé.
La profession d'opticien-lunetier ne peut être exercée que par les titulaires du BTS, diplôme également nécessaire pour gérer ou ouvrir un magasin.
Formation
L'enseignement technologique et professionnel porte sur :
l'il, son anatomie, ses défauts et leur compensation ainsi que sur les mesures et contrôles de la vue.
les propriétés et le traitement des lentilles
les matériaux de base, la fabrication et le façonnage des lentilles et des montures
le cadre et les équipements de l'atelier
les contrôles et les mesures des verres et montures
les représentations graphiques
la vente, la comptabilité et le commerce.
POURSUITES DETUDES
Bac techno STI (sciences et technologies industrielles) spécialité génie optique, après une première d'adaptation.
Bac pro Vente
BAC PRO
Commerce
(LP Jean Macé FAMECK)
(LP Sophie Germain THIONVILLE)
(LP Privé Saint-Vincent de Paul ALGRANGE)
EN BREF
La rénovation du bac pro commerce a notamment conduit à l'abandon du module d'approfondissement sectoriel au profit d'une autre approche produit, et du pôle « entreprendre » au bénéfice d'un enseignement économique et juridique distinct. Les nouvelles technologies de l'information et de la communication liées à la dimension commerciale ont été introduites dans les enseignements. Enfin, les compétences en vente ont été renforcées et centrées sur la relation client en unité commerciale, et non plus sur la vente en général.
A la différence du bachelier vente, le titulaire du bac pro commerce ne se déplace pas pour aller à la rencontre du client. C'est un employé commercial qui intervient dans tout type d'unité commerciale, physique ou virtuelle, afin de mettre à la disposition de la clientèle les produits correspondant à sa demande. Son activité consiste, au sein de l'équipe commerciale de l'unité, à :
participer à l'approvisionnement ;
vendre, conseiller et fidéliser ;
participer à l'animation de la surface de vente ;
assurer la gestion commerciale attachée à sa fonction.
Il est autonome en entretien de vente, mais il exerce son activité sous l'autorité d'un responsable.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Rénové en 2005, le bac pro commerce prépare à l'intervention dans tout type d'unité commerciale, sédentaire ou non, alimentaire ou non alimentaire, spécialisée ou généraliste, en libre-service ou en vente conseil.
Le bachelier participe à l'approvisionnement, bien sûr vend, conseille et participe à la fidélisation de la clientèle, participe à l'animation de la surface de vente, aux opérations d'information et aux ventes promotionnelles, et assure la gestion commerciale attachée à sa fonction : approvisionnement, mise en place, gestion de l'unité commerciale.
Les employés commerciaux sont assistants de vente, conseillers, adjoints du responsable de vente de petites unités commerciales et peuvent exercer dans une entreprise de distribution ou une entreprise de production avec espace de vente intégré.
POURSUITES DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
BAC PRO
Vente
(Prospection Négociation,
Suivi de Clientèle)
(LP Sophie Germain - THIONVILLE)
(LP Jouffroy dAbbans MOYEUVRE-GRANDE)
EN BREF
Le titulaire de ce diplôme travaille généralement comme attaché commercial salarié d'une entreprise, avec le statut de VRP. Après quelques années d'expérience, il peut évoluer vers des postes de responsable d'équipe de vente. Il peut aussi devenir représentant multicarte ou agent commercial. Il travaille alors pour plusieurs entreprises, et il est rémunéré à la commission.
Les produits ou services dont il a la charge ne nécessitent pas de connaissances techniques très approfondies. Pour réaliser ses objectifs, il prospecte les clients potentiels par courrier, téléphone ou contact direct. Il alimente son fichier informatisé en y ajoutant des informations concernant les prospects et les clients.
Lors du démarchage, il incite ses interlocuteurs à acheter en utilisant un argumentaire fondé sur la documentation dont il dispose. Il peut être amené à effectuer une démonstration et à négocier les conditions de la vente (prix, délais, quantités, conditions de paiement). Il prend ensuite la commande. Son rôle consiste également à fidéliser sa clientèle en lui rendant visite ou en la contactant régulièrement.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Le titulaire du bac pro Vente PNS est en mesure de prospecter une clientèle potentielle, négocier des ventes de biens ou de services, participer au suivi et à la fidélisation de la clientèle. Il peut travailler pour une clientèle de professionnels, de particuliers ou de revendeurs.
Sa formation à l'utilisation d'outils informatiques spécialement développés pour la vente, voire pour la vente à distance, lui permet d'exploiter efficacement une base de données, d'assurer une gestion rapide de contacts clientèle et d'utiliser des supports d'aide à la vente.
Prospecteur ou téléprospecteur, vendeur démonstrateur, représentant, quel que soit le secteur ou le type de services, hors secteurs réglementés et produits à technicité très pointue.
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
BAC PRO
Artisanat et métiers d'art
Option communication graphique
(LP Privé Saint-Vincent de Paul ALGRANGE)
En bref
A partir de l'idée ou du projet du concepteur créateur, le titulaire de ce bac pro réalise un prototype destiné à être reproduit, en grand nombre ou en série limitée. Dans un bureau des méthodes, il procède à un échantillonnage, choisit les matières ou matériaux appropriés, établit le planning de fabrication et calcule un prix prévisionnel.
L'option communication graphique prépare aux métiers de la communication visuelle dans les secteurs de la publicité, de l'édition et de la presse. Le titulaire de cette option maîtrise les techniques de mise en page d'un document et peut exécuter une maquette à partir du projet du concepteur. Après une formation complémentaire ou quelques années d'expérience, il peut travailler comme salarié dans une agence de communication ou un studio de communication visuelle et de publicité, ou en free-lance.
Objectifs - débouchés
Les bacheliers de cette option ont appris à imaginer, créer, fabriquer ; l'objectif de la formation étant de lier la recherche esthétique, la mise au point d'un modèle et sa fabrication à l'unité ou en série. Son champ s'étend à l'ensemble des produits de communication visuelle : livre, affiche, brochure, image de marque (logo)...
Ils ont acquis une connaissance approfondie de la chaîne graphique et peuvent mettre au point des produits publicitaires.
Les élèves sont formés aux fonctions d'agent technique ou technicien d'atelier. À long terme, ils peuvent déboucher sur un poste de chef d'atelier ou de production (poste à responsabilité). Les débouchés se situent dans les agences de publicité, dans les studios de création, chez les imprimeurs, photograveurs, maisons d'édition, dans la presse..., milieux professionnels tous très exigeants.
Poursuite d'études
Le bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS Communication visuelle.
ALIMENTATION
BAC PRO
Boulanger Pâtissier
(LP Privé Saint-André OTTANGE)
EN BREF
. Le cur de métier des boulangers et pâtissiers est la fabrication de produits sucrés et salés. Ils déterminent les quantités nécessaires de matières premières, choisissent les techniques de fabrication adaptées et soignent la présentation des produits.
Le diplômé de bac pro peut être autonome dans l'organisation de l'approvisionnement en matières premières et de la production. Il a acquis des savoir-faire en cuisine et sait confectionner des produits traiteurs. Il a également des compétences en gestion de l'entreprise, commercialisation et animation d'équipe.
Il peut évoluer rapidement vers des postes de responsable de rayon dans la grande distribution, de responsable de production dans l'industrie agroalimentaire ou devenir artisan indépendant.
OBJECTIFS DEBOUCHES
Le titulaire du Baccalauréat Professionnel Alimentation sera capable de concevoir, réaliser, présenter sa production et, le cas échéant, de la commercialiser. Il débute comme ouvrier qualifié puis, il peut animer une équipe ou gérer sa propre entreprise. Il exerce soit dans un commerce de proximité, soit dans la grande distribution. Il peut être amené à travailler en horaires décalés, en fin de semaine et/ou les jours de fête. Un comportement et une tenue adaptés aux règles dhygiène et de sécurité sont exigés.
Débouchés professionnels
Professionnel qualifié en boulangerie / pâtisserie traditionnelle ou en restauration classique et hôtelière.
Examen - validation
Les élèves de ce bac pro se présentent obligatoirement aux épreuves du CAP Boulanger ou du CAP Pâtissier (facultatif pour les apprentis).
Après un tronc commun de deux ans, les élèves choisissent une des deux options : boulangerie ou pâtisserie pour finir leur cycle détudes
Lenseignement professionnel représente la moitié de lhoraire de cours
Lexamen comporte une part de contrôle en cours de formation et un examen ponctuel final
Des périodes de formation en milieu professionnel sont obligatoires : 22 semaines sur les 3 ans.
POURSUITE DETUDES
Brevet de Technicien Supérieur Agro - Alimentaire en deux ans.
Après expérience professionnelle : Chef de laboratoire, Chef dentreprise, Responsable de fabrication en collectivité, ou en grande et moyenne distribution.
BEP
Métiers de la Restauration et de lHôtellerie
(LP Maryse Bastié - HAYANGE)
(LP Privé Saint-André OTTANGE)
EN BREF
Côté salle ou côté cuisine ? En BEP métiers de la restauration et de l'hôtellerie, vous aurez le choix entre deux domaines de compétences. La première année de formation est commune à tous les élèves. En deuxième année, vous choisirez une dominante : production de services ou production culinaire. En fonction de la dominante choisie, vous débuterez au service de la table, à la réception, à l'entretien des chambres, au service des étages ou comme commis de cuisine.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
En fonction de la dominante choisie, le titulaire du BEP exerce différentes activités.
En «production culinaire», il participe à l'élaboration des mets prévus sur la carte. Il prépare des produits, épluche et émince les légumes, vide et flambe les volailles, prépare les pièces de viande, cuit les fonds de tarte... Il réalise des préparations simples, surveille les cuissons, la présentation des plats et termine certaines préparations avant leur passage de la cuisine à la table.
Il peut également participer à l'approvisionnement de la cuisine, au marché ou auprès des fournisseurs attitrés, vérifier les stocks, passer les commandes et contrôler les livraisons. Suivant l'importance du restaurant qui l'emploie, il est spécialisé ou polyvalent (petits restaurants, collectivités).
Quel que soit son lieu de travail, il veille à l'entretien, au nettoyage du matériel qu'il utilise ainsi qu'aux normes d'hygiène et de sécurité liées à la manipulation des aliments. Il est vêtu d'une tenue réglementaire. Il peut travailler dans les restaurants classiques, les brasseries, les restaurants haut de gamme et gastronomiques, la nouvelle restauration (pizzéria, grill), la restauration de collectivité, les restaurants d'hôtels et de résidences hôtelières. Les conditions de travail varient selon le lieu d'exercice : les horaires de travail en restaurant de collectivité par exemple diffèrent de ceux en restaurant classique. Le métier exige une bonne résistance physique (station debout prolongée, chaleur, port de lourdes charges, horaires de travail contraignants), un travail d'équipe, de l'ordre et de la méthode, le goût de la présentation...
Avec la dominante «production de services», le diplômé peut travailler au service de la table, à la réception, à l'entretien des chambres ou au service des étages, dans tous les types de restaurants, les restaurants d'hôtel ou les résidences hôtelières.
Au service de la table, par exemple, il prépare les tables, dresse le couvert, vérifie la propreté des nappes... Il accueille les clients, les renseigne sur les produits et les plats, prend les commandes. Il assure ensuite la liaison entre la salle et la cuisine, apporte les plats, débarrasse et assure le service à table. Dans les grands restaurants, il reçoit du chef de rang la commande prise par le maître d'hôtel et la transmet à la cuisine.
A la réception d'un hôtel, il accueille et informe les clients sur les services de l'hôtel. Il les renseigne aussi sur les activités culturelles et touristiques locales. Il gère les départs et les arrivées des clients, les réservations à effectuer ou à annuler, assure le règlement des factures et la tenue des comptes.
Le professionnel travaille souvent en équipe. Il exerce un métier de contact. Il doit développer un sens de l'accueil, être prêt à accepter des contraintes vestimentaires (tenue sobre, correcte, coiffure soignée), faire preuve de courtoisie. Le métier exige une bonne résistance physique (station debout prolongée, horaires décalés, disponibilité), le respect des règles d'hygiène et de sécurité. La connaissance d'une langue étrangère (notamment l'anglais) est souhaitable.
Le secteur de l'hôtellerie et de la restauration connaît depuis plusieurs années une forte croissance des emplois liée notamment à la nouvelle restauration, à la restauration spécialisée et au développement de chaînes hôtelières. Le manque de main d'uvre pourrait amener les employeurs à améliorer les conditions d'exercice parfois éprouvantes et à revoir à la hausse un salaire pas toujours attractif.
POURSUITE DETUDES
Bac pro Métiers de lalimentation
Bac pro Métiers de lHôtellerie
Bac Technologique Hôtellerie
Mention Complémentaire
FCIL
BP
SERVICES
SANTE
SOCIAL
BAC PRO
Hygiène et environnement
(LP Cressot GUENANGE)
En bref
Ce spécialiste de l'hygiène et de l'environnement est responsable de chantiers dans différents secteurs d'activité : le nettoyage industriel des locaux, des zones à risques et des zones protégées ; l'assainissement ; le nettoiement (propreté urbaine et rurale).
Ses responsabilités s'étendent de la prise en charge du client au contrôle de la qualité. Il analyse les besoins, propose une solution et participe à l'élaboration du cahier des charges. Puis il établit l'organisation du chantier (durée, méthode, matériel, matériaux, personnel). Il en assure la mise en place, la gestion et le contrôle. Il a également en charge la gestion du matériel et du parc de véhicules.
Par ailleurs, ses fonctions d'animation le conduisent à mener des réunions. En relation avec les clients et les fournisseurs, il fait le lien entre son entreprise et le personnel d'intervention.
Objectifs - débouchés
Diplôme de la filière bioservices, le bac pro HE forme des agents de propreté en charge de chantiers de nettoiement urbains ou ruraux, de chantiers d'assainissement, de nettoyage industriel et de décontamination biologique ou chimique.
Selon l'importance des travaux, ils peuvent :
répondre à une demande de client, en analyser les besoins, proposer une solution technique et participer à l'élaboration du cahier des charges ;
organiser le chantier (durée, méthode, matériel, matériaux, personnel), le mettre en place et en assurer l'encadrement et le suivi, y compris en gestion du matériel et du parc de véhicules ;
hors chantier, ils peuvent aussi contrôler ou expertiser l'application des réglementations, la gestion des risques ou la maîtrise de la qualité. Aptes à évaluer les pollutions et les nuisances, ils sont en mesure de proposer des actions préventives et correctives.
Le secteur, en plein développement lié à la prise en compte de l'environnement et de sa protection, intègre des personnels qualifiés :
des chefs de chantier en nettoyage industriel ou des inspecteurs en hygiène des locaux, des installations et des matériels dans les zones à risques et les zones protégées ;
conducteurs et conductrices de travaux en assainissement : maintenance des réseaux de collecte, de stockage et d'évacuation des eaux et des déchets industriels (pompables, polluants, toxiques, corrosifs), nettoyage d'installations industrielles et pétrolières ;
agents de propreté et agents d'exploitation en propreté urbaine et rurale (nettoiement).
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
BAC PRO
Esthétique cosmétique parfumerie
(LP Privé Saint-Vincent de Paul ALGRANGE)
En bref
Le titulaire de ce diplôme possède de bonnes connaissances en soins esthétiques et en techniques de vente et de gestion. Il a notamment acquis une bonne pratique des soins du visage et du corps, du maquillage, de l'épilation, de la manucure et des soins des pieds. Il peut aussi conseiller la clientèle, vendre des cosmétiques, des produits de maquillage et de parfumerie. Selon la structure qui l'emploie, il peut être amené à participer à des opérations commerciales ou à l'encadrement du personnel. Après quelques années d'expérience professionnelle, il peut gérer un institut, un centre de beauté...
Objectifs - débouchés
La, ou le, titulaire du bac pro Esthétique, cosmétique, parfumerie réalise des maquillages et des soins esthétiques du visage et du corps. Il conseille les clients, vend des prestations de service, des produits cosmétiques et des produits de parfumerie. Il assure l'animation de pôles vente et gère des unités de soins et des parfumeries.
Il participe à la formation des personnels et peut assurer la gestion administrative et financière de l'entreprise.
En majorité féminine, la profession est de plus en plus représentée au masculin, les hommes constituant une clientèle d'ailleurs en plein développement.
Ce professionnel peut exercer son métier en institut de beauté, parfumerie, entreprise, de distribution de produits cosmétiques ou de matériel professionnel, établissement de cure, de convalescence, d'accueil de personnes âgées ou malades, de thalassothérapie et de balnéothérapie, etc.
Poursuite d'études
Le bac pro a pour premier objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS Esthétique.
BEP
Carrières Sanitaires et Sociales
(LP Maryse Bastié HAYANGE)
(LP Privé Saint-Vincent de Paul ALGRANGE)
(LP Jouffroy dAbbans MOYEUVRE-GRANDE)
(sous réserve passage du concours)
EN BREF
Le titulaire de ce BEP a les compétences pour travailler dans les crèches, les maisons de retraite, les établissements pour convalescents, personnes handicapées et les services d'hospitalisation
Il sait accompagner le patient dans les activités de la vie quotidienne.
Il a appris à dispenser des soins d'hygiène corporelle, à préparer, à distribuer et à aider à la prise des repas.
Il sait restaurer l'autonomie du patient en stimulant ses fonctions intellectuelle, sensorielle et motrice.
Il dispose de qualités d'écoute et sécurise ainsi le patient. Il a acquis l'entretien des locaux et équipements, la gestion et le rangement des produits et matériels.
L'insertion professionnelle se fait surtout par concours d'entrée dans des écoles paramédicales et sociales. Vu leur difficulté, beaucoup d'élèves poursuivent leurs études, en priorité vers un BACTECHNO sciences et technologies de la santé et du social (ST2S).
POURSUITE ETUDES
Ils peuvent préparer préparer après une première d'adaptation :
Bac Technologique Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S)
Bac Technologique Sciences et Technologies de Laboratoire (STL)
Spécialité biochimie et génie biologique.
Ils peuvent aussi envisager d'obtenir après réussite au concours d'entrée en formation :
Un diplôme professionnel d'auxiliaire de puériculture ou d'aide-soignant
Un certificat d'aptitude de moniteur-éducateur ou d'aide médico-psychologique
Un DE de technicien de l'intervention sociale et familiale ou d'auxiliaire de vie sociale.
Il peuvent également préparer le :
BP de préparateur en pharmacie en trois ans
Certains diplômes du Ministère de la Jeunesse et des sports comme le BP de la Jeunesse, de l'éducation populaire et du sport pour travailler dans le domaine de l'animation des activités sportives et culturelles.
Une mention complémentaire Aide à Domicile en un an.
BAC PRO
Service Accueil, Assistance, Conseil
(LP Maryse Bastié HAYANGE)
EN BREF
Lobjectif du bac pro service est de former des employés capables, que ce soit à lentrée dune grande surface ou au bureau daccueil dune administration, de fournir des prestations au public dans un esprit de service non marchand.
Ils répondent à une demande dinformation ou de conseil, orientant le cas échéant vers une personne plus spécialisée techniquement.
Ils peuvent fournir en même temps une prestation spécifique (réservation, inscription, commerces spécialisés, à la SNCF ou dans des sociétés de service comme les loueurs de voiture. Pour certains emplois, les élèves de bac pro peuvent être en concurrence avec ceux de BTS Tourisme.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Tout type dentreprise, association, administration. Des postes existent dans différents organismes publics ou privés, comme par exemple dans des cliniques et hôpitaux, supermarchés, commerces spécialisés, à la SNCF ou dans des sociétés de service comme les loueurs de voiture.
Pour certains emplois, les élèves de bac pro peuvent être en concurrence avec ceux de BTS Tourisme.
PROGRAMME
Enseignements professionnels
La formation sorganise autour de quatre pôles dactivités dominants :
Relations avec la clientèle. Accueillir, répondre, orienter, conseiller ; la formation est largement axée sur la communication dans sa composante relationnelle.
Les bacheliers apprennent à maîtriser des situations dinteractions avec un public spécifique, à sadapter aux exigences découte, rapidité, précision.
Commercialisation du service : la démarche commerciale, comme réponse à une attente et comme aide à la définition de cette attente.
Organisation et gestion : organiser les informations à transmettre, utiliser les outils de communication nécessaires, analyse les résultats de son travail.
Constitution et mise à jour dune documentation, gestion de dossiers, planification du travail.
Contribution au montage ou à la mise en uvre dun projet. Données chiffrées, coûts, temps et planification. Lenvironnement économique et juridique de lentreprise. Léquipe dans la mise en uvre.
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
COMPTABILITE
SECRETARIAT
BAC PRO
Comptabilite
(LP Jean Macé FAMECK)
(LP Sophie Germain THIONVILLE)
(Cité scolaire Julie Daubié ROMBAS)
EN BREF
Le titulaire de ce diplôme possède les connaissances en comptabilité nécessaires pour exercer les fonctions d'aide-comptable. L'insertion professionnelle est cependant plus difficile qu'au niveau bac + 2.
Le diplômé sait utiliser les outils de Bureautique : logiciels de traitement de texte, tableurs et logiciels spécialisés en comptabilité. Il effectue le suivi des comptes, assure le traitement des impayés et la relance des clients. Il participe à la gestion administrative des stocks et pratique la comptabilité analytique.
Dans un service commercial, il prend en charge le traitement des commandes, des livraisons et des factures clients. Au sein d'un service du personnel, il établit les bulletins de salaire et effectue le traitement des frais. Il peut également exercer des activités plus administratives, telles que la réception d'appels téléphoniques ou le classement de la documentation.
OBJECTIFS DEBOUCHES
Le futur aide-comptable est chargé de la tenue des comptes de l'entreprise. Il gère les dépenses et recettes : achat de matériel, de matériaux, paiement des salaires du personnel, impôts, vente de produits ou services
Il encaisse les chèques, règle les fournisseurs, établit les bulletins de paie.
Dans les grandes entreprises, les tâches sont souvent partagées : comptes clients, fournisseurs, salaires.
Les bacheliers sont en concurrence avec les BTS. Les emplois dans tous types d'entreprise sont souvent localisés en région parisienne. Certains bacheliers occupent des postes de secrétariat, leurs compétences comptables étant utiles pour suivre les budgets, comptabiliser les frais, calculer les tarifs.
Ce bac pro permet aussi de se présenter à des concours administratifs de catégorie B ou C.
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
BAC PRO
Secrétariat
(LP Jean Macé FAMECK)
(LP Sophie Germain THIONVILLE)
(Cité scolaire Julie Daubié ROMBAS)
EN BREF
Le titulaire de ce diplôme peut exercer son activité dans tout type de service, au sein d'entreprises ou d'administrations très diverses. Il est en position d'interface entre de nombreux interlocuteurs internes ou externes ce qui demande des qualités relationnelles.
Il accueille, oriente et renseigne ses interlocuteurs, directement ou par téléphone. Il assure la collecte de données, l'analyse, le traitement, la diffusion et l'archivage d'informations. Il maîtrise la communication écrite (rédaction de lettres, notes, rapports).
Placé sous l'autorité d'un responsable, il peut cependant travailler de façon autonome.
Il enregistre et trie le courrier, en assure la diffusion.
Il organise son activité et son poste de travail en respectant les délais imposés et en intégrant les imprévus.
Il peut être amené à tenir des agendas et à organiser des réunions et des déplacements. Il sait également gérer les dossiers liés aux différentes fonctions de l'entreprise.
Grâce à ses connaissances en comptabilité, il peut prendre en charge la paie, les opérations de trésorerie et la comptabilité clients et fournisseurs.
Ses activités s'appuient sur les outils informatiques et de communication. Il utilise quotidiennement des logiciels de traitement de texte, des tableurs, éventuellement des bases de données.
Selon l'entreprise ou l'établissement, les secrétariats peuvent être spécialisés ou polyvalents. Dans tous les cas, l'exigence de qualification tend à croître.
Par ailleurs, les secrétaires apparaissent de plus en plus impliquées dans le processus de production de l'entreprise.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Les secrétaires titulaires du bac pro sont polyvalents et associent connaissances générales et maîtrise de techniques bureautiques. La formation est construite autour de quatre grands pôles de compétences :
communication
organisation
gestion des dossiers fonctionnels
comptabilité.
Les tâches sont très diverses et le degré de responsabilités peut varier en fonction du contexte : taille et secteur de l'entreprise, culture d'entreprise, type de service, etc.
Les secrétaires planifient, gèrent, voire coordonnent les agendas, accueillent et renseignent le cas échéant, mais aussi traitent et contrôlent l'information sous toutes ses formes, prennent en charge le travail administratif autant que les moyens à mettre en uvre.
Tout type d'entreprise ou administration, quels qu'en soient le secteur ou la nature.
POURSUITE DETUDES
Possibles avec un très bon dossier vers des BTS du même secteur
LES CAP AYANT VALEUR DE BEP
DU BASSIN DEMPLOI
THIONVILLE-HAYANGE-ROMBAS
CAP
Employé Technique de Laboratoire
(LP Maryse Bastié HAYANGE)
EN BREF
L'aide de laboratoire effectue des observations et des manipulations en suivant des consignes. Il élabore des préparations, procède à des analyses, des essais. Il note et communique les résultats. Il utilise des appareils de mesure et des microscopes, dont il assure l'entretien.
Durant la formation, les élèves suivent des cours de biologie, biochimie, chimie et physique. Les emplois se trouvent dans les laboratoires de contrôle et de recherche des industries chimiques, parachimiques, pharmaceutiques, agroalimentaires, et dans les organismes de recherche (INSERM, INRA...). Cependant, la plupart des élèves poursuivent leurs études vers un bac technologique, un bac professionnel ou un brevet de technicien.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Il possède les connaissances techniques, technologiques et les notions théoriques indispensables aux tâches qui lui sont confiées :
effectuer préparations, dosages, essais, analyses ;
réaliser des montages simples, à partir d'un croquis, d'un dessin ou d'une description ;
procéder à des mesures précises et en noter les résultats ;
utiliser des appareils de mesure et en assurer l'entretien courant.
Accès à des emplois dans des domaines très divers :
protection de l'environnement, traitement des eaux ;
hygiène ;
industries chimiques ;
industries aromatiques ;
industries pharmaceutiques et cosmétiques ;
agent de laboratoire (lycées, administrations, recherche).
Les emplois se trouvent dans les laboratoires de contrôle et de recherche des industries chimiques, parachimiques, pharmaceutiques, agroalimentaires, dans les organismes de recherche (INSERM, INRA...).
POURSUITE DETUDES
Bac Pro Hygiène et Environnement
1ère dadaptation :
- Bac STL (Spécialité Biochimie Génie Biologique et Chimie de Laboratoire et de
Procédés Industriels.
- Bac ST2S
CAP
Conducteur routier
« Marchandise »
(Lycée de métiers Gustave Eiffel TALANGE)
EN BREF
Outre le transport lui-même, la préparation, l'enlèvement et la livraison, ainsi que la gestion des relations clients, font partie du quotidien du conducteur routier. Son environnement de travail implique un respect scrupuleux des règles de circulation et de sécurité routière, de prévention des risques professionnels, d'hygiène et de sécurité, de protection de l'environnement et de respect des temps de service et de repos. Il peut occuper les emplois de conducteur de messagerie, coursier, livreur, conducteur de véhicules de plus de 3,5 tonnes, conducteur routier régional, national ou international.
En cours de formation, les élèves passent les épreuves des permis de conduire B et Cet E(c).
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Sa mission :
rechercher, décoder, organiser des informations ;
établir un itinéraire ;
organiser ses activités ;
prendre en charge le véhicule et la marchandise ;
conduire et livrer ;
entretenir le véhicule.
Le métier ne fait pas rêver que les garçons, il commence à attirer les filles.
Le conducteur routier marchandises peut travailler pour tout transporteur, sauf de matières dangereuses nécessitant une qualification spécifique.
Il pourra ultérieurement exercer comme formateur d'une unité de conducteurs, responsable technique, gestionnaire d'une équipe de quai ou encore travailler à son compte s'il peut.
Conduite
L'apprentissage, qui s'effectue sur la route pour la conduite et dans un site adapté du lycée pour les manuvres, prépare l'élève au passage des permis de conduire. En seconde professionnelle,
il passe le permis B (véhicule de moins de 3,5 tonnes), en terminale il est présenté au permis C (véhicule lourd isolé) et s'il l'obtient, il passe le permis EC (véhicule lourd articulé). En cas d'échec, l'élève peut les représenter jusqu'à trois fois. La préparation aux permis est gratuite, seul est acquitté par l'élève en fin de formation le montant des timbres fiscaux nécessaires à la délivrance des permis.
Maintenance
Pour savoir maintenir son véhicule en état de marche, l'élève reçoit un enseignement théorique sur la mécanique automobile et réalise des travaux de maintenance en atelier.
Exploitation
Au cours de cette activité, l'élève apprend en atelier à charger et à décharger des véhicules en utilisant des matériels de manutention à l'intérieur et à l'extérieur des véhicules (diable, chariot élévateur, panneau élévateur).
Code
Le code et certaines techniques de conduite sont enseignés en début de formation grâce à
l'utilisation de moyens audiovisuels interactifs.
Examen - validation
Domaine professionnel :
analyse d'une situation professionnelle de transport, coeff. 4
conduite d'un véhicule, coeff .8
évaluation des activités en entreprise (opérations de préparation, de groupage, de chargement, d'arrimage, de livraison et réalisation de mise à quai), coeff. 5 dont 1 pour VSP (vie sociale professionnelle)
POURSUITES DETUDES
Le CAP est normalement destiné à l'insertion dans la vie active, néanmoins la poursuite d'études est possible :
dans un autre CAP d'une spécialité voisine (ex : CAP déménageur professionnel) ;
en Bac Pro conduite routière ;
éventuellement en bac pro exploitation des transports.
METIERS
Chauffeur (eusse) routier(Ière)
Conducteur(trice) livreur(euse)
Agent(e) de transit (avec Bac pro au minimum)
CAP
Assistant Technique
en milieux familial et collectif
(LP Cressot GUENANGE)
EN BREF
Le titulaire du CAP exerce dans les services techniques de structures collectives publiques ou privées (maisons de retraite par exemple), ou chez les particuliers par l'intermédiaire d'un organisme prestataire.
Selon la structure qui l'emploie et selon le contrat qui le lie à son employeur, il travaille seul ou en équipe et réalise tout ou partie des activités suivantes :
entretien des espaces de vie (salon, chambre, cantine...) ;
entretien du linge et des vêtements : il lave, repasse et range le linge ou le prépare et le réceptionne lorsque ce service est externalisé ;
préparation des repas : il réceptionne les denrées ou se charge lui-même de l'approvisionnement, réalise les préparations froides et chaudes simples, au besoin selon des spécifications particulières (régimes alimentaires par exemple) et assure le service. Il travaille dans le respect des consignes et de la réglementation relative à l'hygiène et à la sécurité.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Cet assistant (le plus souvent une assistante) travaille dans les services techniques (restauration, entretien des locaux, du linge) de collectivités publiques ou privées (établissement scolaire, hospitalier, maison de retraite...) ou au domicile d'un particulier. Il sait respecter les consignes et la réglementation relatives à l'hygiène et à la sécurité.
Il assure seul les tâches qui lui sont confiées tout en participant à un travail d'équipe, surtout lorsqu'il exerce au sein d'une collectivité.
Ses principales fonctions sont :
entretien des espaces de vie (salon, chambre, cantine) ;
entretien du linge et des vêtements (il, elle lave, repasse ou prépare et réceptionnne lorsque ce service est externalisé) ;
préparation des repas (approvisionnement ou réception des denrées, préparations froides ou chaudes simples, service).
Il veille par ces activités à préserver le cadre de vie des personnes, assurant ainsi leur bien-être dans un souci de courtoisie, de discrétion et de respect de la vie privée.
les services techniques des structures collectives ou privées assurant ou non l'hébergement des personnes ;
au domicile privé ou collectif (employeurs particuliers, par l'intermédiaire d'organismes prestataires ou mandataires de services : on parle alors emplois familiaux).
Il peut dans ce cas avoir plusieurs employeurs et travailler seul ou en équipe.
: Technicienne de lintervention sociale, femme de chambre, valet de chambre
Employé(e) de restaurant, auxiliaire de vie, lingère
POURSUITE DETUDES
Mention Complémentaire Aide à Domicile
Concours dans le secteur sanitaire et social (AVS
)
CAP
Coiffure
(LP Privé Saint-Vincent de Paul ALGRANGE)
EN BREF
Quelques coups de ciseaux, une mise en plis ou un brushing... et le coiffeur vous change une tête. Du shampoing au coup de peigne final, ses activités sont variées : il coupe, dégrade, réalise des colorations ou des permanentes... Il doit également être capable de conseiller le client dans le choix d'une coupe.
Au programme du CAP, les diverses techniques de coupe, la permanente, la mise en plis, le coiffage... Les élèves apprennent à se servir des outils du coiffeur et connaissent les différents produits utilisés dans la profession. La formation comprend également un enseignement en biologie et en arts appliqués.
Accès : le CAP est accessible principalement après une classe de 3ème.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Manier une paire de ciseaux, réaliser une permanente ou une coloration autant de techniques que doit maîtriser le coiffeur. Le métier demande de l'adresse mais aussi le sens du contact pour accueillir le client et discuter avec lui tout en travaillant. Il faut encore avoir le sens de l'esthétique et savoir le conseiller sur une coupe adaptée à la forme de son visage, à son style ou à son âge.
En salon, le coiffeur accueille le client et détermine avec lui la coiffure à réaliser. Il commence ensuite le travail. Il effectue toutes sortes de coupes : il dégrade, il effile, il tond, il égalise. Il exécute une frange, un carré, il coupe des cheveux courts Il réalise aussi des shampoings, des colorations, des permanentes, des mises en plis, des brushings... Pour cela, il se sert de ciseaux, rasoirs, tondeuses, brosses chauffantes, sèche-cheveux
Il peut également vendre quelques produits pour les cheveux, des produits cosmétiques ou des accessoires de coiffage. Il participe à la gestion des stocks et à la tenue du carnet de rendez-vous.
Pour être coiffeur, il vaut mieux faire preuve d'une bonne résistance physique : le travail se fait debout et il peut y avoir des périodes de pointe. Les clients vont chez le coiffeur en dehors de leurs heures de travail : le midi, le soir, le week-end, les veilles de fête Le professionnel peut travailler dans un salon de coiffure indépendant ou appartenant à une grande chaîne de salons. Il peut intervenir dans les hôpitaux pour coiffer les malades ou encore devenir coiffeur à domicile. Pour s'installer à son compte, il doit avoir un brevet professionnel.
POURSUITE DETUDES
Mention Complémentaire coloriste permanentiste styliste - visagiste
BP Coiffure (obligatoire pour ouvrir son salon) après 2 ans dactivité professionnelle
CAP
Dessinateur dExécution
en Communication Graphique
(LP Privé Saint Vincent de Paul - ALGRANGE)
EN BREF
Le dessinateur d'exécution relie d'un trait le créateur et l'imprimeur. A partir d'un projet donné, il exécute des dessins, des graphismes ou des mises en page. Ses réalisations iront parsemer, en milliers voire en millions d'exemplaires, les affiches et dépliants publicitaires, les journaux, les catalogues, les emballages Le diplômé peut travailler dans l'édition, la communication ou le multimédia.
La formation porte sur l'histoire de l'art, la lettre dessinée, la typographie et la mise en page, le dessin d'observation et d'interprétation, la communication visuelle et l'utilisation de logiciels PAO et DAO.
Les débouchés sont limités avec le seul CAP. Mieux vaut poursuivre des études en BACPRO artisanat et métiers d'art option communication graphique, par exemple.
Accès : le CAP est ouvert principalement aux élèves de 3ème.
OBJECTIFS DEBOUCHES
A l'issue de la formation, le titulaire du CAP dessinateur d'exécution en communication graphique est capable de satisfaire ceux qui ont besoin « qu'on leur fasse un dessin ». Il traduit visuellement par un dessin ou une illustration les projets définis par le concepteur ou le maquettiste.
La préparation du travail est déterminante. Le dessinateur précise ou complète les éléments du dossier de fabrication qui lui est fourni. Pour cela, il doit pouvoir dialoguer avec le client, donc employer le même vocabulaire que lui pour percevoir et traduire son intention. Il commence souvent son travail par une esquisse, un croquis avant de passer à la réalisation proprement dite.
L'informatique est un outil incontournable. Le dessinateur a appris à réaliser la saisie, les réglages, les retouches nécessaires sur des logiciels de traitement d'images. Il utilise les logiciels de dessin assisté par ordinateur pour choisir et exécuter les éléments graphiques du projet. Et il sait intégrer le tout dans une mise en page pour finaliser le produit grâce à la publication assistée par ordinateur. Il participe à la mise au point, à la finalisation et au montage des documents afin que ceux-ci respectent au plus près les souhaits des clients et les délais de réalisation.
Pour exercer ce métier, de réelles aptitudes artistiques et graphiques sont nécessaires ainsi qu'un bon sens esthétique. La créativité, l'imagination et la curiosité sont des qualités absolument indispensables au dessinateur. Des capacités d'observation et de communication lui seront également demandées.
Les débouchés se situent dans les studios et ateliers de communication visuelle ou de publicité, les maisons d'édition, les imprimeries, les administrations Avec le seul CAP, ils restent limités. Mieux vaut poursuivre ses études en BACPRO ou en BT.
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POURSUITE DETUDES
BT Dessinateur Maquettiste Option arts graphiques
Bac Pro artisanat et métiers dart option communication graphique
BMA graphisme et décor
CAP
Signalétique, enseigne et décor
(LP Privé St-Vincent de Paul ALGRANGE)
EN BREF
Le titulaire de ce CAP réalise, à l'unité ou en série, des produits à vocation publicitaire, à vocation d'information ou de communication visuelle, ou des produits décoratifs. Il représente le projet en dessin ou en maquette PAO avant de le réaliser et de mettre en place les lettrages, graphismes et décors. Il utilise des outils traditionnels (découpe, impression, peinture) et des logiciels spécialisés. Par ailleurs, il participe à l'accueil des clients et des fournisseurs.
Les titulaires du CAP travaillent généralement au sein d'entreprises artisanales ou de PME.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Confronté à l'évolution des techniques de la publicité, de la production automatisée, de la conception et du dessin assistés par ordinateur, le secteur de la signalétique, de l'enseigne et du décor se construit d'année en année une nouvelle identité. Culture artistique, pratique du dessin, connaissances et savoir-faire appliqués à ce domaine d'activité s'affirment comme les bases essentielles et indispensables à toute pratique.
Le titulaire de ce CAP est un opérateur qui réalise le produit sous la direction d'un responsable. Celui-ci impose les délais d'exécution et contrôle les résultats.
Pour la réalisation de son travail, il utilise des outils traditionnels et des logiciels spécialisés et effectue les tâches suivantes :
lecture du document de travail et de la fiche d'instructions
réalisation d'une maquette simple
préparation des supports et de la matière d'uvre
réalisation manuelle et/ou informatisée
finition et vérification de la conformité du travail par rapport à la fiche de fabrication
entretien du poste et des outils de travail
Il participe également à l'accueil des clients et des fournisseurs.
Il exerce son activité soit en atelier soit sur site et réalise des enseignes et panneaux publicitaires, des panneaux de signalisation, durables ou temporaires, des panneaux de chantier, de vente et de promotion, de stands (salons et événementiel), des banderoles, calicots, lambrequins, des murs peints, publicitaires et décoratifs, des stickers et adhésifs... Ces produits sont réalisés à l'unité ou en série. Ils sont destinés aux secteurs des services, de l'industrie, du commerce, de l'artisanat, du tourisme, de la distribution ainsi qu'aux services publics et aux particuliers.
Le titulaire de ce CAP travaille généralement au sein d'entreprises artisanales ou dans des petites et moyennes entreprises.
POURSUITE DETUDES
Bac Pro Artisanat et métiers dart, option communication graphique
BMA Graphisme et décor (2 options : décorateur de surfaces et volumes/
Graphiste en lettres et décors)
Autres CAP dans un domaine voisin : CAP Sérigraphie industrielle, par exemple
LES CAP
DU BASSIN DEMPLOI
THIONVILLE HAYANGE ROMBAS
CAP
Conduite de Systèmes Industriels
Option Production et transformation
des metaux
(Lycèe de lindustrie Gaspard Monge HAYANGE - KNUTANGE
(Cité scolaire Julie Daubié ROMBAS)
EN BREF
Le titulaire de ce CAP contribue à produire les biens et les matériels nécessaires à l'industrie et à notre vie quotidienne. Il intervient dans tous les secteurs de la vie économique. Il doit savoir utiliser les machines de fabrication en série pour que les produits soient conformes en bout de chaîne aux normes prédéfinies.
Ce professionnel conduit des machines ou des chaînes de machines de transformation, d'élaboration et de conditionnement, qu'elles soient automatisées ou non. Il assure, au moins en partie, la préparation de son poste de travail, le réglage du système, le lancement de la production conformément au cahier des charges, la mise en marche du procédé et l'approvisionnement en matières premières. Il surveille le déroulement de la fabrication, prend en charge l'arrêt et la mise en sécurité, contrôle la qualité. Par ailleurs, il entretient les machines et se charge des petits dépannages.
Selon l'entreprise où il travaille, le diplômé peut être agent (ou opérateur) de fabrication, conducteur de ligne de production industrielle ou conducteur de machines.
L'option production et transformation des métaux permet d'apprendre à conduire les machines de traitement des métaux par laminage, procédé thermochimique ou traitement thermique, selon le métal ou l'alliage utilisé.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Le titulaire de ce CAP conduit des machines transformant à chaud ou à froid des métaux.
Il est capable de régler l'installation qu'il utilise, de lancer la production et d'approvisionner en matières premières. Il maintient la cadence de la production, surveille son bon déroulement, contrôle la qualité des produits, assure l'entretien des machines...
Entreprises de transformation des métaux : équipement automobile, matériel thermique, matériel électronique et électrique, mécanique générale, construction métallique, construction de machines et d'outils, équipement industriel, etc.
CAP
Conduite de Systèmes Industriels
Option Fabrication Assemblage
(Lycèe de lindustrie Gaspard Monge HAYANGE - KNUTANGE
(Cité scolaire Julie Daubié ROMBAS)
EN BREF
Le titulaire de ce CAP contribue à produire les biens et les matériels nécessaires à l'industrie et à notre vie quotidienne. Il intervient dans tous les secteurs de la vie économique. Il doit savoir utiliser les machines de fabrication en série pour que les produits soient conformes en bout de chaîne aux normes prédéfinies.
Ce professionnel conduit des machines ou des chaînes de machines de transformation, d'élaboration et de conditionnement, qu'elles soient automatisées ou non. Il assure, au moins en partie, la préparation de son poste de travail, le réglage du système, le lancement de la production conformément au cahier des charges, la mise en marche du procédé et l'approvisionnement en matières premières. Il surveille le déroulement de la fabrication, prend en charge l'arrêt et la mise en sécurité, contrôle la qualité. Par ailleurs, il entretient les machines et se charge des petits dépannages.
Selon l'entreprise où il travaille, le diplômé peut être agent (ou opérateur) de fabrication, conducteur de ligne de production industrielle ou conducteur de machines.
L'option fabrication-assemblage est orientée vers la conduite de machines de production et d'assemblage de pièces mécaniques, pour former des embrayages de voiture par exemple.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Le CAP conduite de systèmes industriels option fabrication assemblage forme des ouvriers(ères) qualifié(es)capables de conduire une opération de production sur une machine ou une installation automatisée. l'option fabrication assemblage conduit son titulaire à fabriquer et produire des biens de consommation et des biens industriels.
Les titulaires de ce diplôme doivent être capables de :
régler l'installation, lancer la production, approvisionner en matières premières ;
maintenir la cadence de production, en surveiller le déroulement ;
contrôler la qualité des produits ;
anticiper les problèmes et effectuer les corrections nécessaires ;
effectuer un entretien préventif (nettoyage, vérification de différents éléments de l'ensemble automatisé) ;
corriger certaines anomalies, si non alerter le service de maintenance ;
assurer la surveillance, surtout sur les chaînes entièrement automatisées.
Ce CAP conduit à un poste d'opérateur ou conducteur de production dans l'industrie (exemple dans la construction automobile : opérateur sur une ligne d'assemblage d'éléments de boîtes de vitesse). Cet emploi s'exerce également dans la construction mécanique, dans la fabrication électronique, électrique, le secteur de l'électroménager, mais aussi dans l'industrie pharmaceutique, l'industrie du verre, l'informatique, la plasturgie...
CAP
Serrurier Métallier
(LP La Malgrange - THIONVILLE)
EN BREF
Le serrurier - métallier peut aussi bien réaliser une clé qu'une véranda ou une balustrade. Son activité est variée : il peut travailler dans la serrurerie pour faire des portes blindées, des grilles de protection, des clôtures... dans la construction et la menuiserie métalliques pour construire l'ossature de bâtiments, des charpentes métalliques, des cloisons, des escaliers... Il peut aussi réaliser de la ferronnerie d'art ou des ouvrages d'agencement - décoration. Il travaille les métaux employés dans le bâtiment : l'acier, l'aluminium, le cuivre, le laiton et les matériaux de synthèse. En CAP, il a abordé les techniques de fabrication et de pose, les propriétés des différents matériaux, sans oublier la lecture de plans.
Accès : le CAP est accessible après une classe de 3ème, ou dans le cas de l'apprentissage, aux élèves de plus de 16 ans.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Rien ne lui résiste. Le serrurier - métallier travaille les métaux : l'acier, l'inox, l'aluminium, le cuivre ou le laiton..., des matériaux de synthèse comme le PVC, et leur donne la forme voulue. Il peut réaliser de la menuiserie métallique : charpentes métalliques, cloisons, vérandas, escaliers, passerelles... de la construction métallique (ossature des bâtiments, ponts, pylônes...). Il peut produire des ouvrages de serrurerie : fermetures, serrures, portes blindées, gaines d'ascenseur, clôtures... Il peut aussi fabriquer du mobilier, des objets de décoration : ferronnerie d'art (grilles, balustrades, rampes, balcons), tables, chaises... ou des ouvrages d'agencement : aménagement intérieur et extérieurs des magasins, immeubles de bureaux, de gares, de grandes surfaces...
Il commence par étudier le dossier technique de l'ouvrage à réaliser : plans d'exécution, schémas, croquis, fiches fournisseurs... A l'atelier, il découpe le métal, débite les barres dont il a besoin. Puis il usine les pièces, les met en forme par pliage, cintrage (pour leur donner une courbure) ou forgeage.
Il assemble les différents éléments en les soudant ou en utilisant vis, rivets, boulons ou colles.
C'est ensuite la pose sur le chantier. Le professionnel pose les charpentes, les ferrures sur les portes, scelle les huisseries et les châssis métalliques... C'est un travail sur-mesure : la pose des ouvrages n'est jamais identique.
Le serrurier - métallier utilise des outils à main comme l'enclume, le marteau, la pointe à tracer ou la lime mais aussi des machines : tronçonneuse à disques, poinçonneuse, perceuse, appareils à souder, machines programmables...
Il réalise des ouvrages neufs ou restaure des anciens. Il peut encore effectuer la maintenance et la réparation des ouvrages : il assure le graissage des pièces, par exemple, le réglage de jeux entre les pièces, le remplacement de certaines d'entre elles (poignées de portes, barillets...), le déblocage de fermetures métalliques... Les emplois sont le plus souvent dans de petites ou moyennes entreprises.
CAP
Vendeur magasinier
en pièces de rechange et équipements automobiles
(LP Jean Macé - FAMECK)
EN BREF
Le sens de l'organisation et une bonne connaissance de l'automobile, ce sont les atouts de ce diplômé. En relation permanente avec son chef de magasin, il réceptionne et stocke des pièces détachées et approvisionne les techniciens d'un atelier de réparation, par exemple. Il peut aussi vendre des pièces de rechange ou des accessoires automobiles à des particuliers ou des professionnels. En CAP, les élèves identifient les différents composants d'un véhicule. Ils connaissent les accessoires automobiles comme les alarmes, les coffres de toit... et les fournitures diverses (rivets, colles, goupilles...). Ils apprennent à réaliser la mise en stock des produits, à les vendre et savent remplir les documents correspondants (facturation, bon de commande, bon de livraison). Ils sont également capables d'utiliser un chariot automoteur pour déplacer des produits.
Accès : le CAP est accessible principalement après une classe de 3ème.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
A l'issue de ce CAP, le diplômé peut devenir aide-magasinier, magasinier, vendeur-magasinier ou préparateur-vendeur. C'est lui qui stocke les pièces de rechange et accessoires automobiles : essuie-glaces, filtres à air, housses, mais aussi rivets, colles, goupilles... Il peut approvisionner les techniciens d'un atelier en fonction de leur demande ou vendre des pièces de rechange à des particuliers ou des professionnels, par exemple.
En entrepôt ou en magasin interne, il réceptionne les produits, contrôle leur qualité et les quantités puis assure leur stockage. Là, chaque pièce doit être rangée à la bonne place de manière à être retrouvée facilement.
Le magasinier participe aux inventaires des produits en stock. C'est également lui qui prépare les commandes de pièces détachées et les expédie. Il effectue encore l'étiquetage des produits, participe à leur mise en rayon et à leur présentation en boutique ou en libre-service. Pour gérer le stock de pièces, le professionnel utilise beaucoup l'informatique et des logiciels professionnalisés mais aussi des microfiches, des cédéroms, des catalogues de fournisseurs. Lorsqu'il doit stocker des charges lourdes, il est amené à conduire des engins de manutention comme les transpalettes ou les chariots automoteurs.
Une bonne connaissance des pièces et accessoires est nécessaire pour exercer le métier. Lorsqu'il s'occupe de la vente, le professionnel doit savoir conseiller le client sur l'utilisation des produits, lui proposer des produits de substitution si les pièces ne sont pas disponibles...
Les emplois se trouvent dans les entreprises qui vendent des pièces de rechange et des équipements automobiles : les réseaux des constructeurs automobiles (succursales, filiales, concessionnaires...), les équipementiers, les distributeurs stockistes, les entreprises de réparation, les magasins automobiles des grandes entreprises et administrations...
CAP
Patissier
(LP Maryse Bastié - HAYANGE)
EN BREF
Avoir du goût, un esprit créatif et une bonne dose de savoir-faire : c'est le bon mélange pour préparer ce CAP. Le titulaire du diplôme sait réaliser toutes sortes de tartes et de gâteaux : choux, génoises, biscuits... Il élabore des glaces et des sorbets, prépare des chocolats et de la confiserie (caramels, nougats, pâtes de fruits, dragées...).
En CAP, les élèves apprennent les savoir-faire de base. Ils savent réaliser les différentes pâtes et leur garniture, ils travaillent le sucre, le chocolat, préparent des glaces et le montage d'entremets... Au programme également, les règles d'hygiène, les aliments et leurs apports nutritionnels, les équipements de cuisine...
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Gâteaux, tartes, caramels, pâtes de fruits, ou chocolats... Le titulaire du CAP ne connaît pas la routine. Il sait jouer sur les goûts, les formes, les couleurs pour composer quelque chose d'agréable à la vue et au goût. Sa recette ? Une bonne dose de savoir-faire et un esprit créatif.
En pâtisserie, il faut être assez précis et minutieux pour réussir les différentes recettes. Le professionnel doit connaître les ingrédients qu'il utilise, les techniques de cuisson, de réfrigération mais aussi de décoration. Il sait fabriquer les différentes pâtes et les garnitures de gâteaux : crème pâtissière, crème au beurre, ganache, crème au citron... Il adapte ses desserts aux diverses occasions : bûches de Noël ou galettes des rois, par exemple. Il peut encore réaliser sur commande des tartes ou des gâteaux d'anniversaire.
Le diplômé peut travailler dans une boulangerie-pâtisserie, dans une chocolaterie ou chez un glacier. Il peut également être pâtissier dans les restaurants. Parfois, il prépare des plats salés comme les quiches, les sandwiches ou les pizzas.
Le pâtissier doit se lever tôt le matin. Il peut aussi être amené à travailler le week-end et les jours fériés. Au moment des fêtes, ses journées de travail sont plus chargées.
CAP
Employe de Vente Option A
Produits Alimentaires
(LP Maryse Bastié - HAYANGE)
EN BREF
Placé sous l'autorité du commerçant ou du responsable du point de vente ou du rayon, le titulaire de ce CAP accueille et informe le client. Il lui présente les caractéristiques techniques et commerciales des produits, le conseille et conclut la vente. Il propose des services d'accompagnement et contribue à la fidélisation de la clientèle. Il participe par ailleurs à la réception, à la préparation et à la mise en valeur des produits, et, le cas échéant, à leur expédition.
L'option produits alimentaires permet de travailler dans les commerces alimentaires de détail et chez les grossistes de produits frais ou secs.
L'employé informe les clients sur la fabrication et la composition des produits et les conseille. Après avoir éventuellement pesé, coupé ou tranché les denrées, il réalise la vente elle-même. Il surveille l'état des réserves et des chambres froides ainsi que l'état marchand des rayons, et nettoie les équipements, le matériel et l'espace de vente. Il procède au comptage des produits en vue de l'inventaire et des achats à effectuer.
OBJECTIS - DEBOUCHES
Dans les boulangeries, boucheries, poissonneries, ou au rayon de produits frais en grande distribution,
il informe et conseille la clientèle sur la fabrication, la préparation et la conservation des produits
il propose des services d'accompagnement de la vente et contribue à la fidélisation du client
il participe à la réception, à la préparation et à la mise en valeur des produits et, le cas échéant, à l'expédition.
il applique les règles d'hygiène et de conservation spécifiques aux métiers de l'alimentation (choix du conditionnement, entretien de l'espace de vente, tenue réglementaire) ; il peut effectuer des livraisons
Ce vendeur exerce dans l'ensemble du secteur alimentaire : boulangerie, pâtisserie, poissonnerie, charcuterie, épicerie, fromagerie.
Il est présent dans les entreprises de commerce de détail, quelle que soit leur taille : magasins de proximité sédentaires ou non ; petites, moyennes ou grandes surfaces spécialisées ; îlots de vente des grands magasins.
CAP
Agent Polyvalent de Restauration
(LP Maryse Bastié - HAYANGE)
EN BREF
Préparer un sandwich ou une salade, présenter des plats en libre-service, servir le client... Avec ce CAP, on peut travailler côté cuisine ou côté vente. Les diplômés préparent des plats simples, approvisionnent des présentoirs en libre-service. Ils savent conseiller le client, lui présenter des produits prêts à consommer sur place ou à emporter. Ils entretiennent aussi les locaux et les matériels. Les emplois se trouvent dans les cafétérias, les sandwicheries, les fast-foods, les cantines scolaires, les restaurants d'entreprises, d'hôpitaux..., dans les entreprises qui fabriquent des plateaux repas pour les avions et les trains.
En CAP, les élèves apprennent les techniques de stockage des produits, de préparation culinaire, d'entretien, de service et de vente. Ils étudient également la microbiologie, les règles d'hygiène à respecter, la qualité nutritionnelle des aliments...
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Le titulaire de ce CAP peut assurer la préparation ou la vente de plats simples comme les salades, les pizzas, les sandwichs, les hamburgers, les entremets ou les coupes glacées...
En cuisine, il prépare des plats froids ou chauds, en respectant les règles d'hygiène. Il réceptionne et stocke des aliments ou des plats préparés à l'avance. Il vérifie les quantités et la qualité des produits, utilise des bons de commande ou de livraison, remplit des fiches de stock.
Il épluche les légume frais, découpe des viandes, décongèle des produits. Il réalise des fritures, des cuissons à la vapeur, des grillades. Il sait utiliser le matériel de cuisine comme les toasters, les rôtissoires pour préparer des croque-monsieur, des poulets rôtis, des crêpes...
Il peut aussi peser des aliments, les répartir en portions individuelles, emballer des repas et les entreposer au froid.
Il peut également s'occuper du service. Dans ce cas, il dispose les plats et les boissons sur les présentoirs, réapprovisionne les espaces, affiche le prix des produits... C'est encore lui qui prend la commande du client, le sert et encaisse le paiement. Il entretient aussi les locaux et les équipements. Il lave, range la vaisselle et les ustensiles de cuisine.
Les diplômés peuvent travailler dans les services de restauration collective : les restaurants d'entreprises, les cantines d'établissements scolaires, les hôpitaux... Ils peuvent également trouver un emploi dans la restauration rapide (sandwicheries, viennoiseries, fast-foods), dans la restauration en libre-service (les cafétérias), ou encore dans les entreprises qui fabriquent les plateaux repas conditionnés.
CAP
Maintenance et Hygiène des Locaux
(LP Cressot GUENANGE)
EN BREF
Le titulaire de ce CAP travaille comme agent de nettoyage ou comme conducteur d'engins dans une entreprise de propreté ou au sein du service d'entretien d'une entreprise industrielle (agroalimentaire, pharmaceutique...) ou d'une collectivité (hôpital, crèche...). L'entretien, la remise en état et la rénovation des locaux constituent ses principales activités. Il doit également contrôler les prestations réalisées afin d'améliorer la qualité du service. De la préparation à la clôture du chantier, il est responsable des équipements, des matériels et des produits qu'il utilise (nettoyage, rangement, maintenance).
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Cet(te) agent de propreté est employé(e) par une entreprise spécialisée dans le nettoyage industriel ou dans le service entretien d'une entreprise.
Il (elle) travaille parfois en équipe mais le plus souvent seul(e), en tant que :
agent de nettoyage dans les entreprises de propreté et services intégrés de collectivité ou d'entreprise ;
conducteur d'engin de nettoyage motorisé dans les entreprises de propreté ou services d'entretien d'une collectivité (crèche, hôpital...) ou d'une entreprise (industrie agroalimentaire, pharmaceutique...) ;
agent spécialisé de propreté.
Il fait le lavage, le lustrage mais aussi le décapage, le ponçage et la désinfection.
Il contrôle et maintient en bon état les machines qu'il utilise ; il nettoie et range les matériels, produits et accessoires dont il s'est servi.
Il assure aussi une fonction de gestion et de contrôle de la qualité des prestations (tests, prélèvements...)
Il a des horaires décalés car il travaille en dehors des heures d'ouverture de l'entreprise : la nuit, tôt le matin ou tard le soir.
CAP
Assistant Technique
en milieux familial et collectif
(LP Cressot GUENANGE)
Quelques places seulement pour les élèves de 3ème SEGPA
EN BREF
Le titulaire du CAP exerce dans les services techniques de structures collectives publiques ou privées (maisons de retraite par exemple), ou chez les particuliers par l'intermédiaire d'un organisme prestataire.
Selon la structure qui l'emploie et selon le contrat qui le lie à son employeur, il travaille seul ou en équipe et réalise tout ou partie des activités suivantes :
entretien des espaces de vie (salon, chambre, cantine...) ;
entretien du linge et des vêtements : il lave, repasse et range le linge ou le prépare et le réceptionne lorsque ce service est externalisé ;
préparation des repas : il réceptionne les denrées ou se charge lui-même de l'approvisionnement, réalise les préparations froides et chaudes simples, au besoin selon des spécifications particulières (régimes alimentaires par exemple) et assure le service. Il travaille dans le respect des consignes et de la réglementation relative à l'hygiène et à la sécurité.
OBJECTIFS - DEBOUCHES
Cet assistant (le plus souvent une assistante) travaille dans les services techniques (restauration, entretien des locaux, du linge) de collectivités publiques ou privées (établissement scolaire, hospitalier, maison de retraite...) ou au domicile d'un particulier. Il sait respecter les consignes et la réglementation relatives à l'hygiène et à la sécurité.
Il assure seul les tâches qui lui sont confiées tout en participant à un travail d'équipe, surtout lorsqu'il exerce au sein d'une collectivité.
Ses principales fonctions sont :
entretien des espaces de vie (salon, chambre, cantine) ;
entretien du linge et des vêtements (il, elle lave, repasse ou prépare et réceptionne lorsque ce service est externalisé) ;
préparation des repas (approvisionnement ou réception des denrées, préparations froides ou chaudes simples, service).
Il veille par ces activités à préserver le cadre de vie des personnes, assurant ainsi leur bien-être dans un souci de courtoisie, de discrétion et de respect de la vie privée.
les services techniques des structures collectives ou privées assurant ou non l'hébergement des personnes ;
au domicile privé ou collectif (employeurs particuliers, par l'intermédiaire d'organismes prestataires ou mandataires de services : on parle alors emplois familiaux).
Il peut dans ce cas avoir plusieurs employeurs et travailler seul ou en équipe.
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