chapitre 1 - La revanche des SES
il est possible, par certaines politiques adaptées, de concilier croissance et
développement. il faut changer de logique économique et stopper toute politique
de ...
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CHAPITRE 1
Accumulation
du capital,
progrès technique
et croissance
Testez vos connaissances
Pour chacun des exercices suivants, plusieurs affirmations vous sont proposées.
Indiquez, pour chacune delle, si elles sont vraies ou fausses.
Comptez un point par bonne réponse et, retirez 0,5 point par mauvaise réponse.
Labsence de réponse ne rapporte ni nenlève aucun point.
Sources et limites de la croissance
Le PIB mesure les richesses produites, généralement en un an :
/ 3 pts
Par les agents économiques nationaux sur le territoire national
Par les agents économiques étrangers et nationaux résidents sur le territoire national
Par les agents économiques nationaux, résidents sur le territoire national ou à létranger.
La valeur ajoutée correspond :
/ 3 pts
Au chiffre daffaires réalisé par les agents économiques, cest-à-dire la valeur de la production vendue.
Au chiffre daffaires moins la valeur des consommations intermédiaires
Au chiffre daffaires moins lensemble des dépenses réalisées par les agents économiques, cest-à-dire équivaut à leurs bénéfices.
La productivité :
/ 4 pts
désigne la rentabilité dun système productif.
permet de mesurer lefficacité dun système productif.
mesure le rapport entre la production réalisée et les moyens de production mis en uvre pour réaliser cette production.
mesure la compétitivité dune organisation productive.
Léquilibre emplois/ressources en économie ouverte correspond à légalité suivante :
/ 3 pts
PIB + importations = Consommation finale + FBCF + variation de stocks + exportations
PIB = consommation finale + FBCF + variation de stocks + (importations exportations)
PIB = Consommation finale + FBCF + variation de stocks
Le PIB est considéré comme un indicateur « insuffisant » des richesses créées car il ne prend pas en compte :
/ 3 pts
Les activités de léconomie souterraine.
Les activités domestiques.
Les activités non marchandes réalisées par les administrations publiques.
Les partisans du développement durable estiment que :
/ 3 pts
il est possible, par certaines politiques adaptées, de concilier croissance et développement.
il faut changer de logique économique et stopper toute politique de croissance.
la référence à suivre pour les PED est le processus de développement connu par les pays développés aux 19ème et 20ème siècles.
Investissement et croissance
La FBCF (Formation Brute de Capital Fixe) mesure sur une année lensemble :
/ 3 pts
des achats de biens durables destinés à être utilisés durant plus dun an dans le processus de production.
des achats de biens et services destinés à être intégrés dans le processus de production.
des dépenses effectuées pour accroître la productivité de la combinaison productive.
Lautofinancement correspond au :
/ 3 pts
financement interne.
financement externe direct.
financement externe indirect.
Le principe de laccélérateur énonce que :
/ 3 pts
le niveau de linvestissement dépend de celui de la demande.
la variation de la demande est plus que proportionnelle à la variation de linvestissement.
la variation de linvestissement est plus que proportionnelle à la variation de la demande.
Le taux de marge dune entreprise correspond au ratio suivant :
/ 3 pts
FBCF / VA ( 100
EBE / (capitaux propres + capitaux empruntés) ( 100
EBE / VA ( 100
Une entreprise investit lorsque le taux de rentabilité économique est supérieur :
/ 3 pts
au taux de marge.
au taux dintérêt réel.
au taux de variation de la demande anticipée.
Progrès technique et croissance
Une innovation désigne :
/ 3 pts
lapplication industrielle et commerciale dune invention.
lensemble des découvertes scientifiques issues de la recherche fondamentale.
lensemble des inventions issues de la recherche appliquée.
Le progrès technique permet une augmentation :
/ 3 pts
des prélèvements obligatoires.
de la productivité.
de la part des dividendes dans la valeur ajoutée.
Total :
/ 40 pts
Appliquez vos connaissances
Sources et limites de la croissance
10 min Croissance du PIB et croissance de la productivité (3,5 pts)
Parmi les phrases suivantes, lesquelles retranscrivent correctement les données fournies dans le tableau ci-dessous ?
Entre 1997 et 2000, le TCAM du PIB de la France a augmenté de 3 % (0,5 POINT)°
Entre 1997 et 2000, le PIB de la France a augmenté de 3 % (0,5 POINT)°
Entre 1950 et 1973, le TCAM de la croissance du PIB des Etats-Unis a été de 3,6 % (0,5 POINT)°
Entre 1950 et 1973, le PIB des Etats-Unis a augmenté chaque année en moyenne de 3,6 % (0,5 POINT)°)
Durant la période 1997-2000, la productivité a augmenté de 0.1 point en France par rapport à la période 1990-1997 (0,5 POINT)°
Durant la période 1997-2000, le TCAM de la productivité a augmenté de 0.1 point en France par rapport à la période 1990-1997 (0,5 POINT)°
La productivité en France a diminué durant la période 1990-1997 par rapport à la période 1979-1990 (0,5 POINT)°
10 min Croissance en valeur et croissance en volume. (6 pts)
Complétez le texte suivant, à partir des informations fournies par le graphique. (0,5 POINT / réponse correcte)
Le PIB en
est calculé en euros courants, alors que le PIB en
est calculé en euros constants, ce qui signifie dans ce cas que le PIB a été
par rapport à une année de base. Lécart entre les deux courbes du graphique correspond donc à (au)
. . Cet écart a globalement
sur lensemble de la période, ce qui signifie que
est beaucoup plus faible aujourdhui quau début des années 80.
Sur lensemble de la période, le taux de croissance en valeur est toujours
. : le PIB en valeur a donc toujours
.
. Toutefois, ce taux de croissance en valeur est plus
aujourdhui, le PIB en valeur augmente donc
vite. Par contre, les taux de croissance en volume sont moins amples que ceux en valeur et on note une année où le PIB en volume a diminué :
. Cette année là, le PIB réel (en volume) a diminué de
% par rapport à 1992.
10 min Evolution en volume du PIB des principaux pays de lOCDE (5 pts)
En fonction des informations apportées par ce document, dites si les affirmations suivantes sont exactes. (1 POINT)
En 2005, le Royaume-Uni a un PIB en volume plus élevé quen France , et plus faible quen Espagne. (1 POINT)
Entre 1995 et 2005, cest lAllemagne qui a connu le taux de variation de son PIB en volume le plus faible. (1 POINT)
En 1995, tous ces pays avaient le même niveau de PIB en volume (1 POINT)
Le PIB en volume de la France a augmenté denviron 23 % entre 1995 et 2005 (1 POINT)
20 min Contributions à la croissance du PIB, (en points de PIB) (7 pts)
19951996199719981999200020012002200320042005Dépense de CF des ménages0,70,70,11,91,71,41,40,60,91,31,2Dépense de CF des APU0,00,50,50,00,40,60,61,00,50,50,3FBCF totale0,40,00,01,31,51,50,5-0,3- 0,10,60,7Solde extérieur des biens et services0,00,41,2-0,5-0,3-0,10,10,3- 0,8-0,6-0,8Variation de stocks0,6-0,60,00,8-0,10,4-0,8-0,4-0,30,6-0,1Produit intérieur brut (variation en %)1,71,11,93,43,23,81,81,20,22,31,2 HYPERLINK "http://www.insee.fr/fr/indicateur/cnat_annu/Series/t_1104_24_4.htm" \t "_blank" Source : INSEE, Comptes Nationaux
En vous appuyant sur les informations fournies par le tableau ci-dessus, compléter le texte suivant décrivant la croissance et ses origines en 2004. (0,5 POINT / réponse correcte)
En 2004, le PIB de la France a augmenté de
. La
a expliqué 1,3 point de ces
% de croissance, soit environ
. La consommation des APU et les dépenses dinvestissement ont aussi joué un rôle
sur la croissance, en expliquant respectivement
et
. Par contre, le
a eu un impact négatif sur la croissance, puisquil a fait chuter le taux de croissance de 0,6 points de % cette année là.
Les affirmations suivantes sont-elles vraies ou fausses ?
(1) Sur lensemble de la période, la consommation des ménages a été un facteur de croissance. (0,5 POINT)
(2) Le solde extérieur freine la croissance française depuis 2003. (0,5 POINT)
(3) L'investissement a un rôle particulièrement positif dans les périodes de faible croissance (0,5 POINT)
Comment peut-on expliquer lexpansion des années 98-2000 ? (1,5 POINTS)
15 min Croissance et rôles des facteurs de production (8 pts)
TCAM du PIB et décomposition de ce taux selon les facteurs de production à lorigine de la croissance.
Etats-UnisJaponFrance1960-19731973-19901960-19731973-19901960-19731973-1990TCAM du PIB (en %)3.82.59.54.05.9 SHAPE \* MERGEFORMAT Facteur travail1.01.00.40.30.3 SHAPE \* MERGEFORMAT Facteur capital1.1 SHAPE \* MERGEFORMAT 3.52.01.61.1Résidu1.70.45.61.74.01.7Source : à partir de V. Coudert, « Croissance et démographie dans les pays industrialisés », Economie prospective internationale, n°52, 4ème trim. 1992, La Documentation Française.
Pour chaque valeur entourée dans le tableau, faites une phrase donnant sa signification. (1 POINT / valeur correctement lue)
A quoi correspond le « résidu » ? (1 POINT)
Quelle part de la croissance économique « le résidu » explique-t-il pour la France sur la période 1960-1973 ? (1 POINT)
Comment peut-on alors qualifier la croissance française de cette période ? (1 POINT)
Quelle est lorigine essentielle de la croissance aux Etats-Unis sur la période 1973-1990 ? (1 POINT)
Comment peut-on alors qualifier la croissance américaine sur cette période ? (1 POINT)
5 min Les mesures de la productivité (7 pts)
Compléter le schéma ci-dessous, représentant les multiples manières de mesurer la productivité. (1 POINT / réponse correcte)
SHAPE \* MERGEFORMAT
(*) Poduction qui peut être mesurée en volume (en quantités physiques)
ou en valeur (en unités monétaires grâce à la valeur ajoutée)
10 min Gains de productivité et croissance (7 pts)
Complétez le schéma ci-dessous [notions (a), (b) et (c)] représentant les effets des gains de productivité sur la croissance, puis expliquez les liens numérotés de (d) à (g) (1 POINT / réponse correcte)
15 min Lindicateur de développement humain (IDH) (6,5 pts)
Le classement selon lIDH en 2003 : quelques exemples
Niveau dIDHDifférence de classement selon le PIB /hab (en PPA) et lIDHDéveloppement humain élevé0.895--1- Norvège0.96322 - Islande0.95643 - Australie0.95574 - Luxembourg0,949- 35 - Canada0.94926 - Suède0.941147 - Suisse0,94718 - Irlande0,946- 69 - Belgique0.945310 - Etats-Unis0.944 SHAPE \* MERGEFORMAT 15 - Royaume-Uni0.939216 - France0.938- 1Développement humain moyen0.718--75 - Venezuela0.77222124 - Maroc0.631- 16Faible développement humain 0.486--176 - Sierra Leone0.2981177 - Niger0.281- 8Source : Rapport Mondial sur le développement humain 2005, PNUD
Relevez dans la liste suivante les indicateurs utilisés effectivement par le PNUD pour calculer lIDH puis affectez-leur le coefficient de pondération correspondant (en reliant les 2 colonnes par une flèche en suivant le modèle ci-dessous) (3 POINTS)
IndicateurcoefficientLespérance de vie à la naissance 2/9Taux de croissance réelle 1/3Taux brut de scolarisation 2/9PIB réel par habitant ajusté (exprimé en PPA) 1/9Taux danalphabétisation des adultes (15 ans et +) 1/3% de la population en deçà du seuil de pauvreté 1/9% des enfants de moins de 5 ans en insuffisance pondérale 2/3Taux dalphabétisation des adultes (15 ans et +) 2/9Taux de chômage de longue durée 1/3
Quest-ce quun pays à développement humain élevé ? moyen ? faible ? (3( 0,5 = 1,5 POINT)
Faites une phrase donnant la signification de chaque valeur entourée. (2( 1 = 2 POINTS)
Investissement et croissance
10 min Qui investit ? (4,5 pts)
Formation brute de capital fixe par secteur institutionnel en 2005 (Valeurs, en milliards d'euros)
FBCF (Total des secteurs résidents) dont :
336,6
SNF. Sociétés non financières (y compris entrepreneurs individuels)
176,5
SF. Sociétés financières
10,0
APU. Administrations publiques
55,4
Ménages hors entrepreneurs individuels
93,1
ISBLSM. Institutions sans but lucratif au service des ménages
1,5
INSEE, HYPERLINK "http://www.insee.fr/fr/indicateur/cnat_annu/base_2000/principaux_resultats/htm/t_1403bis.htm" \t "_blank" Les comptes de la nation en 2005
A quelles dépenses correspond la FBCF des ménages (hors entrepreneurs individuels) ? (1 POINT)
Calculer la part de chaque secteur institutionnel dans linvestissement total en 2005. (5( 0,5 = 2,5 POINTS)
Quen déduisez-vous ? (1 POINT)
10 min Investissements matériel et immatériel (6 pts)
Pour chacune des propositions suivantes, dites sil sagit dun investissement. Si oui, précisez de quel type dinvestissement : investissement matériel ou investissement immatériel. (0,5 POINT / réponse correcte)
Dépenses pour une campagne publicitaire destinée au marché italien.
Achat de matières premières
Agrandissement des bâtiments de production.
Dépenses de formation des secrétaires de lentreprise à lutilisation dun nouveau logiciel.
Acquisition d'un nouveau logiciel
Financement d'un laboratoire de recherche
Rémunération des chercheurs
Dépenses délectricité
Achat d'un brevet
Acquisition dun terrain, en vue de lagrandissement du local commercial.
Achat de fournitures de bureau
Acquisition d'une voiture de fonction pour le directeur commercial.
5 min Les modalités de financement des investissements (8 pts)
Complétez le schéma suivant en associant à chaque lettre le terme ou lexpression correspondant. (1 POINT / réponse correcte)
SHAPE \* MERGEFORMAT
15 min Investissement et taux dutilisation des capacités de production (TUCP) (7 pts)
(*) SNF-EI : sociétés non financières et entreprises individuelles.
Source : INSEE, Note de conjoncture « investissement » ; 2003
Pour chaque point indiqué par une flèche sur le graphique, faites une phrase donnant sa signification (2 POINTS)
Mesurez lévolution du taux dinvestissement entre fin 1996 et fin 2000, puis entre fin 2000 et fin 2003. (1 POINT)
Mesurez lévolution du TUCP entre fin 1996 et fin 2000, puis entre fin 2000 et fin 2003. (1 POINT)
Pour lensemble de la période, c HYPERLINK "javascript:ouvrir(7)"omparez les évolutions du taux dinvestissement des entreprises à celles du TUCP. (1 POINT)
Existe-t-il un lien de causalité entre ces deux variables ? Si oui, lequel ? (2 POINTS)
15 min Taux de variation du PIB et de la FBCF des entreprises non financières en volume (aux prix de 2000) (6 pts)
INCLUDEPICTURE "http://www.lyc-arsonval-brive.ac-limoges.fr/simonnet/IMG/gif/acceler.gif" \* MERGEFORMATINET
Source : INSEE, comptes trimestriels de la Nation, série longue
Comment a évolué le taux de croissance du PIB réel entre 1992 et 1993 ? (1 POINT)
Comment a évolué le taux de variation de la FBCF entre 1992 et 1993 ? (1 POINT)
Comment a évolué le taux de croissance du PIB réel entre 1996 et 1998 ? (1 POINT)
Comment a évolué le taux de variation de la FBCF entre 1996 et 1998 ? (1 POINT)
Déduisez des réponses aux questions précédentes, les relations qui existent entre évolution du taux de croissance et évolution du taux de variation de la FBCF ? (2 POINTS)
5 min Le partage de la valeur ajoutée (5 pts)
Complétez le schéma suivant, décrivant le partage de la valeur ajoutée. (1 POINT / réponse correcte)
SHAPE \* MERGEFORMAT
10 min Les déterminants de linvestissement (7 pts)
Pour chaque élément présenté ci-dessous, dites quel impact il va avoir, à priori, sur la décision dinvestir :
nexerce aucun effet sur linvestissement des entreprises / décourage linvestissement des entreprises / encourage linvestissement des entreprises. (1 POINT / réponse correcte)
Hausse du coût relatif du capital par rapport au travail
Hausse de la demande anticipée
Haut niveau du taux dutilisation des capacités de production
Baisse des taux dintérêt réel
Baisse des indices boursiers (exemple CAC 40) sur les marchés financiers.
Fort niveau dendettement des entreprises
Augmentation du taux de marge
Progrès technique et croissance
5 min Invention et innovation (6 pts)
Compléter le tableau suivant en cochant les cases correspondantes. (0,5 POINT / réponse correcte)
INVENTIONINNOVATIONINNOVATION DE PRODUITINNOVATION DE PROCEDEINNOVATION ORGANISATIONNELLELes cercles de qualitéProduction en flux tendusL'automobile Le laser Le lecteur de MP3La vente sur Internet Le nylonLe téléphone Le disque compactLa machine à vapeur à pistonLe fordisme La TNT
5 min La recherche développement (R&D) (5 pts)
Complétez le texte ci-dessous, à laide des termes de la liste suivante : recherche appliquée ; orientée ; pure ; procédés ; recherche fondamentale ; expérimentaux ; applications ; prototypes ; brevetées ; produits. (0,5 POINT / réponse correcte))
La recherche et le développement (R&D) englobent les travaux de création qui ont pour objectif dobtenir des connaissances nouvelles, mettre au point des procédés ou
(a)
. nouveaux, améliorer des
(b)
ou produits existant déjà. On distingue, au sein de la R&D, trois types d'activités :
La recherche fondamentale consiste en des travaux
(c) ...ou théoriques concourant à l'analyse des propriétés, des structures, des phénomènes physiques et naturels, en vue d'organiser en lois générales, les faits dégagés de cette analyse. Ces travaux sont entrepris soit par pure curiosité scientifique (recherche fondamentale
(d)
), soit pour apporter une contribution théorique à la résolution de problèmes techniques (recherche fondamentale
(e) ...).
La recherche appliquée est entreprise, soit pour discerner les
(f)
possibles des résultats d'une
(g) ... , soit pour trouver des solutions nouvelles permettant d'atteindre un objectif déterminé. Elle implique la prise en compte des connaissances existantes et leur approfondissement dans le but de résoudre des problèmes particuliers. Le résultat d'une recherche appliquée consiste en un modèle probatoire de produit, d'opération ou de méthode. La recherche appliquée permet la mise en forme opérationnelle des idées. Les connaissances ou les informations tirées de la recherche appliquée sont généralement susceptibles d'être
(h) ... ou peuvent être conservées secrètes.
Le développement expérimental consiste en des travaux fondés sur les connaissances obtenues par la
(i) ..., effectués en vue de lancer la fabrication de nouveaux matériaux ou produits, d'établir de nouveaux procédés, systèmes et services ou d'améliorer considérablement ceux qui existent déjà. Il inclut la mise au point des
(j) ... et des installations pilotes.
Source : Daprès lINSEE
15 min Les origines du progrès technique : les dépenses de R&D (6 pts)
Exécution de la DIRD (Dépenses intérieures de recherche et développement)
197819962003DIRD (en millions deuros)5 74327 836 SHAPE \* MERGEFORMAT Soit : - exécution par les administrations
- exécution par les entreprises2 313
3 43010 704
17 13112 881
21 241Part des administrations dans la DIRD (en %)40.338.5 SHAPE \* MERGEFORMAT DIRD / PIB (en %)1.68 SHAPE \* MERGEFORMAT 2.19 Source : TEF 2005-2006
Pour chaque valeur entourée, faites une phrase donnant sa signification (3( 1 = 3 POINTS)
Quelles sont les origines possibles de financement des dépenses de R&D ? (1 POINT)
Comment a évolué la part du financement public de la DIRD en France ? Que peut-on en conclure ? (1 POINT)
Comment a évolué leffort en R&D de la France depuis 1978 ? (1 POINT)
15 min Dépenses de R&D selon les secteurs et la taille des entreprises (7 pts)
R&D des entreprises selon la taille en 2002 (en %)
Effectif total salariéNombre dentreprisesEffectif de chercheursDIRD des entreprisesFinancement public< à 50088312211De 500 à moins de 1000611116De 1000 à moins de 200039107De 2000 à moins de 5000 SHAPE \* MERGEFORMAT 161917Egal ou supérieur à 50001 SHAPE \* MERGEFORMAT 39 SHAPE \* MERGEFORMAT Total
(nombre ou milliards deuros)..95 29421.82.5 Source : TEF 2005-2006
L'importance de la R&D selon les secteurs (en 2002)
Effectifs affectés à la HYPERLINK "javascript:ouvrir(1)"R&DDépenses intérieures de R&D
(en millions deuros)Dépenses extérieures de R&D
(en millions deuros)Part de la
R&D / CA
(en %)Industries agroalimentaires2 532233340,6Industrie automobile 26 6692 6778213,2Autres industries manufacturières98 40011 5512 6385,8Energie3 672494223 (1)0,9Construction7929360,2Transport25723170,2Commerce SHAPE \* MERGEFORMAT 31155 SHAPE \* MERGEFORMAT (1) En 2001.
Sur les 15 000 entreprises interrogées par l'INSEE moins de la moitié sont comptabilisées dans ce tableau.
Source : HYPERLINK "http://www.alisse.insee.fr/SelectionAS.jsp?item=ZTRD" \n _blankALISSE INSEE
Pour chaque valeur entourée, faites une phrase donnant sa signification (5 ( 1 = 5 POINTS)
Dans quelles entreprises la R&D est-elle la plus importante ? Justifiez votre réponse. (2 POINTS)
Faites le point
Cette grille vous propose un classement de tous les exercices du chapitre par grandes notions de cours. Elle vous permet :
de faire le point sur vos compétences, notion par notion.
De vous guider dans le choix de vos exercices dentraînement pour le bac.
Un conseil
Si vos résultats à la rubrique « testez vos connaissances » sont insuffisants, il est essentiel de revoir le cours avant de passer aux exercices.
NotionsTestez vos connaissancesAppliquez vos connaissancesEntraînez-vous pour le bacDéfinir et mesurer la croissance1
/ 3 pts
2
/ 3 pts14
/ 3,5 pts
15
/ 6 pts
16
/ 5 ptsComprendre les origines de la croissance3
/ 3 pts
4
/ 3 pts17
/ 7 pts
18
/ 8 pts
19
/ 7 pts
20
/ 7 ptsConnaître les limites de la croissance5
/ 3 pts
6
/ 3 pts21
/ 6,5 ptsSujet n°2 (Dissertation)Définir et mesurer linvestissement7
/ 3 pts22
/ 4,5 pts
23
/ 6 ptsConnaître les modalités de financement des investissements8
/ 3 pts24
/ 8 ptsSujet n°1 (Question de synthèse)Connaître les déterminants de linvestissement9
/ 3 pts
10
/ 3 pts
11
/ 3 pt25
/ 7 pts
26
/ 6 pts
27
/ 5 pts
28
/ 7 pts
29
/ 6 ptsCo
nnaître la diversité du progrès technique12
/ 3 pts30
/ 5 pts
31
/ 6 pts
32
/ 7 ptsComprendre les relations entre progrès technique et croissance13
/ 3 ptsTotal
/ 40 ptsTotal
/ 0118,5 pts
Entraînez-vous pour le bac
3 heures ** SUJET N° 1. Question de synthèse étayée par un travail préparatoire
TRAVAIL PRÉPARATOIRE (10 points).
De quoi la consommation finale des ménages, la FBCF et les exportations sont elles les principales composantes ? (document l). (1 point).
Comparez l'évolution de la consommation finale des ménages avec celle de la FBCF de 1997 à 2001. Quelles conclusions en tirez-vous sur le lien entre consommation finale des ménages et FBCF (document l). (2 points).
Exprimez de façon complète et précise la signification de l'information délivrée par le nombre encadré (document 2). (1 point).
Quelles conclusions peut-on établir à partir de la comparaison entre l'évolution du taux de marge et celle du taux d'investissement de 1978 à 2001 ? (document 2). (2 points).
Expliquez la phrase soulignée. (document 3). (2 points).
En quoi les taux d'intérêt peuvent-ils déterminer le volume de la FBCF ? (document 3). (2 points).
QUESTION DE SYNTHESE (10 points).
Après avoir montré que l'accroissement de la demande est un déterminant majeur de l'investissement, vous expliquerez pourquoi cette condition n'est pas suffisante.
Vous répondrez à cette question de synthèse en réalisant un plan détaillé.
DOCUMENT 2 - Principaux ratios des sociétés non-financières et des entreprises individuelles en France.
1 Taux de marge : (Excédent Brut dExploitation / valeur ajoutée brute) x 100.
2 Taux dinvestissement : (FBCF / valeur ajoutée brute) x 100.
Source : Daprès Comptes Nationaux, INSEE, avril 2002.
Remarque sur le document 2 : bien vérifier à la compo, que la valeur « 61 » est bien encadrée.
DOCUMENT 3 -
Après la récession de 1993, la politique monétaire s'est assouplie, le recul des taux d'intérêt nominaux entraînant celui des taux réels. Les arbitrages financiers sont donc devenus moins défavorables à I'investissement et ont incité les entreprises à engager la modernisation des équipements, différée pendant la phase de blocage (1). Puis, I'investissement s'est sensiblement accéléré à partir de 1997. L'accélération des dépenses d'investissement a entraîné un net creusement du besoin de financement depuis le début 2000. Les entreprises subissent de nouveau à lheure actuelle une contrainte d'endettement. Cette contrainte reste toutefois limitée dès lors que les taux d'intérêt supportés par les entreprises, de l'ordre de 5 % en 2001, sont moitié moindres que ceux enregistrés au début de la décennie 90.
(1) la phase de blocage de l'investissement correspond à la période 1993-1997.
Source : H.Peleratx, L'économie française 2002, OFCE.
3 heures ** SUJET N° 2. Dissertation appuyée sur un dossier documentaire.
Elaborez un plan détaillé répondant à lénoncé de la dissertation suivante (et en vous appuyant sur le dossier documentaire ci-dessous) : La croissance économique na-t-elle que des conséquences positives ?
Rédigez une introduction relative à ce sujet
Rédigez une conclusion relative à ce sujet
DOCUMENT 1 -
Aujourd'hui, quelque chose d'extraordinaire est en train de se produire dans le monde développé. Pour la première fois dans l'Histoire, les sociétés sont confrontées à des problèmes non plus de pénurie, mais de surabondance. Nous vivons dans une économie d'excédents où presque tous les secteurs d'activité, anciens et nouveaux, souffrent de surcapacité. Il y a tant de voitures en circulation qu'il n'y a presque plus d'espace pour les conduire. Nous avons tant à manger que nous connaissons une épidémie d'obésité. Il y a tant de choses à acheter, à voir et à faire que nous ne trouvons pas le temps d'en profiter. Trop de tout ? (
) Si le récent boom économique a considérablement accru le niveau global de prospérité, il ne s'est pas accompagné d'un sentiment accru de bien-être. De fait, les "enquêtes sur le bonheur" menées aux Etats-Unis, en Grande-Bretagne et en Europe continentale montrent que le niveau de bonheur est resté au mieux stationnaire et qu'il a parfois décliné au cours des trente dernières années. (
)
Quelles en sont les implications ? Depuis un demi-siècle au moins, les Etats ont utilisé le produit intérieur brut (PIB) comme indicateur de bien-être. Mais, s'il n'y a plus de corrélation entre le PIB et le bonheur, cela remet en cause l'un des objectifs clés des politiques publiques, qui est de maintenir le PIB sur une trajectoire ascendante. Le problème de l'utilisation du PIB comme indicateur du bien-être, c'est qu'il ne mesure que des éléments auxquels on peut donner une valeur monétaire. En conséquence, il ne rend pas compte des choses qui prennent de l'importance pour les gens une fois que leurs besoins élémentaires ont été satisfaits. Ainsi, le temps est devenu si précieux pour beaucoup d'entre nous qu'on le surnomme "la nouvelle monnaie", et pourtant le PIB ne le prend pas en considération. Pis encore, le PIB compte souvent comme des gains des choses qui rendent en fait les gens plus malheureux. Lorsque la criminalité augmente, l'accroissement des dépenses en systèmes de surveillance, alarmes antivol, armes à feu et bombes anti-agression contribue à la croissance du PIB. Mais les gens sont moins heureux parce qu'ils se sentent moins en sécurité. L'augmentation du taux de divorce fait aussi progresser le PIB parce qu'elle se traduit par des dépenses accrues en frais d'avocat, en aide psychologique, en logement.
Richard Tomkins, « A quoi sert la croissance si elle ne rends pas heureux ? », Financial Times, 2003
DOCUMENT 2 -
Une course de vitesse est engagée à l'échelle planétaire pour préserver un bien commun universel : les millions de kilomètres carrés de forêts qui contribuent à l'équilibre de la nature et du climat. Au rythme actuel, plus de 140 000 km2 de forêts sont détruits chaque année, soit à peu près la superficie de la Grèce. Mercredi 25 mai, à New York, lors de la 5e édition du Forum sur les forêts des Nations unies (UNFF), la Banque mondiale et le World Wildlife Fund (WWF) réunis au sein de l'Alliance pour la forêt (Forest Alliance) ont à nouveau tiré la sonnette d'alarme.
"Les forêts à haute valeur écologique et économique comme les forêts boréales de l'extrême orient russe, celles des basses terres de Sumatra, les forêts tropicales d'Amazonie et du Congo sont en train de disparaître sous l'effet d'abattages sauvages et des coupes illégales ou peu réglementés ainsi que du défrichage agricole", affirme le directeur général du WWF, Claude Martin. Les chiffres sont là : 280 000 m2 de forêts disparaissent chaque minute.
La mise en garde lancée à New York par la Banque mondiale et le WWF rappelle à la communauté internationale qu'il faut agir vite. La préservation de l'environnement, et donc de la forêt, est un des huit objectifs du Millénaire, lancé en 2000 par les Nations unies »
Babette Stern, « La déforestation de la planète prend des proportions alarmantes », Le Monde, 25.05.05
DOCUMENT 3 Pauvreté et croissance
DOCUMENT 4 -
Arne Melchior, Kjetil Telle et Henrik Wiig, Globalisation and Inequality, 2000
DOCUMENT 5 -
Inglehart et Kingemann, Genes, Culture and happiness, MIT press, 2000
DOCUMENT 6 -
Un certain nombre de facteurs expliquent pourquoi la protection de lenvironnement saccroît avec la prospérité et le niveau de développement. Il est difficile de donner la priorité à un environnement sain lorsquon sait à peine comment on va se procurer son prochain repas. La lutte pour atténuer la misère et la faim passe avant la conservation de la nature. Cest seulement lorsque notre niveau de vie augmente que nous commençons à accorder de limportance à lenvironne ment et aux moyens de laméliorer. LEurope est passée par cette étape, et les pays en développement y sont aujourdhui. Pour y arriver, les gens doivent pouvoir sexprimer et mobiliser lopinion publique dans un contexte démocratique, sinon leurs préférences ne pourront se concrétiser dans la réalité. Le saccage de lenvironnement est pire sous les dictatures, mais cest la prospérité et la mentalité des habitants qui font quil est plus facile de protéger lenvironnement dans une société riche. Un pays riche a les moyens de sattaquer aux problèmes écologiques; il peut développer des techniques qui aident à réduire la pollution - des filtres non pollueurs ou des méthodes de traitement des eaux usées, par exemple - et nettoyer les dégâts déjà faits. (
)
Il est certain que certaines des matières premières que nous utilisons aujourdhui, avec les quantités qui existent, ne pourraient suffire pour la planète entière si tout le monde en consommait autant. Mais cette constatation na pas plus de pertinence que celle dun homme de lâge de pierre qui déclarerait que si tout le monde atteignait son niveau de consommation, il ny aurait pas assez de pierres, de sel et de fourrure pour tes satisfaire tous. La consommation de matières premières nest pas un phénomène statique. Lorsque plus de gens atteignent des niveaux de prospérité élevés, on se met à chercher de nouvelles sources de matières premières. Lhomme améliore constamment la technologie pour exploiter des matières premières qui étaient auparavant inaccessibles. Ces innovations permettent dutiliser plus efficacement les vieilles sources et de transformer des déchets en matières utilisables. Il y a cent cinquante ans, le pétrole nétait quune substance noire et gluante sur laquelle on évitait de marcher et que personne ne voulait retrouver sous sa propriété. La recherche de nouvelles sources dénergie a mené à de nouvelles méthodes pour lutiliser et aujourdhui cest lune de nos principales ressources.»
Johan Norberg, « Plaidoyer pour la mondialisation capitaliste », éditions Plon, 2003
2,4
- 0,4
1.1
PRODUCTIVITE
PRODUCTIVITE
MULTIFACTORIELLE
PRODUCTIVITE
(a)
PRODUCTIVITE
(b)
DES FACTEURS TRAVAIL ET CAPITAL
PRODUCTIVITE DU (c)
PRODUCTIVITE DU CAPITAL
EN VOLUME
(ou physique)
=
Quantités produites
(d)
EN VALEUR
=
VA .
(d)
EN VOLUME
(ou physique)
=
(e) .
capital
EN VALEUR
=
(f) .
capital
Pté HORAIRE
DU TRAVAIL
=
production(*) .
(g)
Pté DU TRAVAIL
PAR TËTE
=
production(*)
(h)
Baisse
des prix
Hausse de la
(a)
Hausse des exportations
Hausse des profits
GAINS
DE
PRODUCTIVITE
Hausse
des salaires
Hausse des prélèvements obligatoires
Hausse des dépenses publiques
CROISSANCE
DE LA PRODUCTION
Hausse des
(b)
Hausse de la
(c)
Hausse du pouvoir dachat
d
e
f
g
- 6
MODALITES DE FINANCEMENT
FINANCEMENT INTERNE
(b)
FINANCEMENT
(a)
FINANCEMENT EXTERNE DIRECT
FINANCEMENT
(d)
(e)
FINANCEMENT SUR LE MARCHE DES CAPITAUX
EMISSION
D (g)
EMISSION
D (f)
(emprunts)
(c)
Amortissements
EMISSION DE TCN(*)
(*) TCN : titres de créance négociables du marché monétaire : billets de trésorerie, certificats de dépôts
MARCHE
FINANCIER
MARCHE
(h)
VALEUR AJOUTÉE BRUTE
VALEUR DE LA PRODUCTION
(a)
VALEUR AJOUTÉE NETTE
(b)
SALAIRES et
COTISATIONS SOCIALES
IMPOTS LIÉS À LA PRODUCTION
(Taxe professionnelle, taxe dapprentissage
(c)
INTÉRÊTS (versés aux prêteurs)
BÉNÉFICES
(avant impôts)
Bénéfices distribués aux actionnaires (d)
Impôts sur les bénéfices
Bénéfice mis en réserve :
Épargne brute
(e)
Placements financiers
34 122
37.7
2.3
2
34
59
3 103
1,6
