Td corrigé guide dutravail personnel de l'élève de seconde - Lycée Fourcade pdf

guide dutravail personnel de l'élève de seconde - Lycée Fourcade

Apporter le matériel indispensable exigé par le professeur de chaque discipline ... refaire les exercices sur papier libre sans utiliser le livre ou le cahier. ... de refaire des exercices faits ou corrigés en classe pour vérifier qu'on les maîtrise bien.




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Madame, Monsieur
Votre enfant vient d’entrer en Seconde au Lycée Fourcade. Si chacun souhaite faciliter sa réussite, il est de notre devoir de vous alerter sur les conditions requises car le succès au Lycée n’est jamais acquis d’avance.

Ainsi en juin 2010, 118 élèves - près du quart de notre effectif - n’ont pas été admis en Première ! Dans la quasi totalité des cas, l’échec est dû à un défaut de travail personnel.

C’est pourquoi nous insistons dans les lignes qui suivent sur la nécessité pour les parents de veiller de très près au travail de leur enfant.

Les 4 conditions premières de la réussite

La ponctualité et l’assiduité sont la première obligation des élèves mais elle n’est pas toujours remplie. Aucun retard ne sera donc accepté. Sachez qu’en cas d’absence, tous les cours ou TP manqués doivent être rattrapés dans les plus brefs délais.

Apporter le matériel indispensable exigé par le professeur de chaque discipline : à défaut celui-ci pourra ne pas admettre l’élève en classe

Régularité du travail personnel : d’une manière générale, nous attendons un travail personnel régulier ; il est garant de la réussite immédiate et sur le long terme. Nous comptons donc sur les parents pour vérifier cela.

Hygiène de vie (Sommeil, activités physiques.) : il est souhaitable que les adolescents dorment environ 8 h chaque nuit. Le défaut répété de sommeil génère un état de fatigue préjudiciable à la réussite scolaire.

Travail au lycée

En classe : L’attention soutenue et l’investissement en cours sont du temps gagné ! Il faut donc être attentif, participer à l’oral, bien écouter la correction des exercices et les recopier, s’impliquer dans les exercices écrits, ne pas hésiter à poser des questions.
Avoir une bonne trace écrite des cours constitue la base de l’apprentissage. C’est pourquoi la tenue régulière du cahier ou du classeur est indispensable tout au long de l’année.

En étude dirigée

Une étude dirigée, encadrée par des Assistants d’Education, est organisée chaque soir au Lycée de 17 h à18 h. Votre enfant peut y participer volontairement dès la Rentrée.
Afin de réserver cette étude aux élèves qui en ont le plus besoin, à partir du mois d’octobre et des premiers résultats, le professeur principal vous indiquera personnellement s’il recommande à votre enfant d’y participer. Nous vous engageons à suivre ses conseils.


A la maison : c’est là que le rôle des familles est déterminant

Sachez que TOUS les soirs l’élève a un travail scolaire à faire : il faut donc bien s’organiser… et du silence pour se concentrer. Ce qui signifie d’éteindre PC, téléphone portable, Télé, radio, MP3…

Le soir même après les cours (pour fixer les acquis de la journée ) il faut reprendre les écrits du jour, relire le cours, apprendre les définitions et le vocabulaire par cœur et APRES – et SEULEMENT APRES - refaire les exercices sur papier libre sans utiliser le livre ou le cahier.

Avant le cours suivant (pour consolider les acquis ) : d’une manière générale, avant chaque séance suivante (la veille au plus tard), les cours et Travaux Pratiques (TP) doivent être appris, les exercices refaits : au besoin préparer des questions destinées au professeur peut-être très utile

Le cas échéant la grille ci-dessous peut aider l’élève à organiser au mieux son travail personnel

Attention : le temps de travail personnel (réel c’est à dire en situation de concentration) en dehors des cours est estimé par les professeurs autour de 1h 30 à 2 h de travail personnel chaque jour, samedi et/ou dimanche compris : les préparations des DS hebdomadaires (environ 2h) sont à ajouter à ce total.

Si votre enfant est en deçà de ce temps, il convient de vous inquiéter.

lundimardimercredijeudivendredisamedidimancheHeure de retour à la maisonActivités extrascolaires ?

Horaires : Temps consacré aux
devoirs ?  Repas du soir

Heure de coucher

Les évaluations ( Devoir surveillé ou devoir fait à la maison)

Chaque semaine, un devoir surveillé obligatoire (DS) est inscrit à l’emploi du temps de la classe. Les disciplines sont proposées par roulement.
En cas d’absence à une évaluation prévue et notamment à un devoir surveillé, un rattrapage est effectué dans la mesure du possible. Le défaut de justification d’absence lors du retour de l'élève au cours suivant
peut entraîner un Zéro.

Attention : une note inférieure à 10 en DS peut relever de l’accident de parcours. Deux notes inférieures à 10 doivent vous alerter et vous amener à réagir rapidement auprès de votre enfant et, le cas échéant, à prendre contact avec le professeur concerné.

La préparation des évaluations nécessite

de s’y prendre longtemps à l’avance
de relire attentivement l'ensemble des chapitres faisant l’objet du contrôle. 
de refaire des exercices faits ou corrigés en classe pour vérifier qu’on les maîtrise bien
.
3.2. Après la correction d’un contrôle, l’élève doit conserver sa copie, la relire, comprendre les erreurs et ne pas hésiter à préparer les questions à soumettre aux professeurs notamment dans le cadre des heures de soutien et d’aide individualisée (Français et mathématiques)


Travail sur le long terme : se doter peu à peu d’une certaine culture générale demeure indispensable à la poursuite d’études. De nombreuses activités peuvent y contribuer : c’est le cas par exemple des lectures conseillées par les enseignants ou des activités socio culturelles, sportives, scientifiques proposées par le Lycée ou les associations extérieures

Tout ceci contribue à structurer l'esprit, à éveiller la curiosité et apprendre à s'exprimer en utilisant un vocabulaire adapté, qualités nécessaires à une bonne préparation à l’Enseignement supérieur, vers lequel l’élève de Seconde s’engage.


Document élaboré par l’ensemble des professeurs, l’équipe de Direction et d’Education du Lycée Fourcade


ANNEXE d’auto évaluation du travail personnel : la grille ci dessous peut permettre à votre enfant de se situer.
Vous pouvez lui demander de la remplir sincèrement à plusieurs reprises dans l’année (3 à 4 fois par exemple) et de vous en parler.

TBBInsuffisantTrès insuffis.Ma capacité de concentration en coursMon aptitude à retenir mes leçonsMa capacité à mener de façon ordonnée, méthodique, mon travail personnelMa motivation scolaire et le plaisir que j’éprouve à acquérir de nouveaux savoirsMon goût pour la lecture

Document remis par Mme, M……………………professeur principal de 2nde…. le ………………

(prévoir liste d’émargement des parents à la remise du document en réunion de Rentrée)

Mme MParent de l’élèveDocument remis lesignature












Lycée Fourcade - Guide du travail personnel de l élève de Seconde

Lycée Fourcade, avenue du Groupe Manouchian, BP 128, 13 542 Gardanne Cedex (ð : 04 42 65 90 70 Fax : 04 42 51 53 08
Mél :  HYPERLINK "mailto:ce.013244f@a U Š ¥ ê 
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