PRÉSENTER LE RÔLE, L'INTÉRÊT ET LES LIMITES
Correction TD 4 ... Commentaire : l'histogramme, l'arbre, le qqplot (on pourrait
rajouter le boxplot) laissent penser que la distribution est à peu près symétrique
et ...
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PRÉSENTER LE RÔLE, LINTÉRÊT ET LES LIMITES DE LARBRE DES CAUSES
Larbre des causes représente sous forme de graphique logique les combinaisons dévénements qui se sont effectivement produites dans un cas donné et qui ont conduit à laccident, lincident, ou de manière plus exhaustive, à lévénement non souhaité ; (INRS)
On peut utiliser cette méthode pour toute combinaison logique de faits (sans considérer que le «souhait » ou le «non souhait » soit un critère primordial à faire valoir pour valider la représentation sous forme darbre des causes» ;
Cette méthode danalyse est utilisée par les services de sécurité des entreprises pour lanalyse approfondie des accidents de travail ;
Cest une analyse «à posteriori »
Cest un moyen de prévenir la venue daccidents similaires ; elle sert à mieux cerner les risques et leurs causes, pour ensuite pouvoir agir dessus :
les éliminer si possible
les minimiser
Il existe dautres méthodes danalyse, mais larbre des causes présente lavantage dêtre
clair
facile à lire
objectif
logique
le plus complet possible
Pour cela, on doit sappuyer sur le recueil des informations (appelées aussi «antécédents »)
QUI relève les faits ?
Les animateurs de prévention et un membre du C.H.S.C.T.
AUPRÈS DE QUI ?
De laccidenté
Des témoins
Du personnel dencadrement
Des techniciens concernés éventuellement
Seuls, et aussi en groupe
. Pourquoi ?
parce que, si chacun possède une information, plusieurs personnes peuvent dégager de nouvelles informations au cours du dialogue.
OU relève t- on les faits ?
Sur le lieu de laccident
...Pourquoi ?
Parce quune vue des lieux «parle » mieux quun croquis
QUAND ?
Le plutôt possible après laccident
Pourquoi ?
Parce quon risque doublier ou de déformer les faits avec le temps et après avoir entendu dautres témoignages
IL NA PAS POUR OBJECTIF DE DÉSIGNER UN COUPABLE
AFIN DE LE PUNIR
OU DOBTENIR RÉPARATION
Ce recueil a pour but le regroupement du maximum dinformations concernant :
- l individu I
- la tâche TA
- le matériel MA
- le milieu MI
On ne gardera que les informations OBJECTIVES, SANS JUGEMENT NI A-PRIORI
Cest à dire des FAITS, et RIEN QUE DES FAITS
Pour cela, il faudra donc :
Raisonner logiquement et objectivement
Distinguer un fait dun jugement, dune opinion , dun à priori
Eliminer ce qui nest pas un fait, et éviter les faits en « creux »
Découper le recueil en faits élémentaires
Ordonner ces faits
CONSTRUIRE LE GRAPHE (ou DIAGRAMME )
Et proposer des mesures de prévention et des critères de choix de ces mesures
UN GRAPHE BIEN CONSTRUIT DOIT PERMETTRE DE RECONSTITUER LES
CIRCONSTANCES DE LACCIDENT DE FAÇON LOGIQUE EN RELIANT LES
FAITS ET SANS EN OMETTRE
Objectif : représenter graphiquement, de façon logique, objective, et complète, lenchaînement des faits ayant conduit à laccident
Larbre des causes se construit toujours en partant du fait ultime , placé à droite
On relie ensuite les faits ordonnés chronologiquement
Après chacun des faits on pose les questions :
Qua t- il fallu pour que ce fait arrive ?
Etait-ce nécessaire ?
Etait-ce suffisant ?
On va rencontrer 3 types de représentations :
lenchaînement
La conjonction
La disjonction
BIBLIOGRAPHIE
Les risques professionnels , connaissance et prévention
B.Anselme F.Albasini
Repères pratiques NATHAN 1994
Enseigner la prévention des risques professionnels INRS 1997
Documents CRAM, stage animé par J.L PATRY 1999
NB :
TOUS LES EMPRUNTS DIRECTS AUX SOURCES SONT MENTIONNÉS
ON POURRA TROUVER DAUTRES EXEMPLES dEXERCICES dans la Bibliographie ci-dessus
( la collection « Enseigner la prévention
» de lINRS comporte les corrigés des exercices proposés dans chaque fascicule. Cette collection est disponible dans tous les CDI .)
ON POURRA AUSSI SE REPORTER AU STAGE : « HPS 97 QPC 401 C », qui a eu lieu à Alès les 19 et 20 janvier 1998 (animation : Myriam PLANTIER )
Enseignement de la Prévention des Risques Professionnels
S'approprier les démarches d'analyse
EPRP Dossier Ressource Stage Page PAGE 1 sur 5
LE RECUEIL DES INFORMATIONS
CONSTRUCTION de lARBRE des CAUSES
